卷首語：
職業(yè)生涯管理的五個關鍵任務是：職業(yè)探索、職業(yè)目標、自我展示、持續(xù)努力和學習、人際關系，上一篇我們分析了“自我展示”及其關鍵問題，今天我們繼續(xù)分析“持續(xù)努力和學習”及其相關問題。
摘要：
什么？你覺得我的經(jīng)驗分文不值？你覺得我在職位競爭中處于劣勢？你覺得我PK不過年輕人？難道我這幾十年都白混啦？除了苦悶，懊惱，不解，你還應該知道這些……
本期案例：
一天，我坐地鐵的時候，碰到兩位40歲左右的女性聊天，她們在企業(yè)做采購主管的職位，這個職位工作不累，壓力不大，但是最近企業(yè)搞競聘上崗，所有的崗位需要重新競聘，今天就要公布競聘條件，她們一方面擔心自己無法達到競聘條件，不能參加采購崗位的競聘，另一方面，即使自己能夠達到競聘條件，他們也無法與年輕人競爭。
因此，兩個人很是惆悵，一路上不住的相互安慰打氣。相信她們倆的現(xiàn)狀也是很多職場人士的困惑：為什么我有很豐富的經(jīng)驗，企業(yè)卻更喜歡使用年輕人？我已經(jīng)不年輕了，我的職業(yè)競爭力在哪里？
這兩位女性的情況，就是沒有做到持續(xù)的努力和學習，沒有在工作中付出辛勤的勞動，才使得自己在人到中年，上有老下有小，生活壓力極大的情況下，處于職場被動挨打的局面。
一、持續(xù)努力和學習的相關問題
Q1：我已經(jīng)工作了，還需要向大學生一樣每天學習新的東西嗎？
Q2：我現(xiàn)在有一份穩(wěn)定的職業(yè)，工作經(jīng)驗豐富，工作不需要付出更多的精力就能干好，我還需要努力嗎？
Q3：企業(yè)現(xiàn)在轉(zhuǎn)型，需要學習很多新的東西，我已經(jīng)不是年輕人了，我覺得壓力好大，我真的需要學習嗎？
Q4：我所在的專業(yè)知識更新速度很快，怎么辦？
Q5：企業(yè)來了很多年輕人，他們學習能力強，懂得多，跟他們在一起有壓力。
Q6：我現(xiàn)在進入了職業(yè)高原期，職位已經(jīng)升不上去了，工作熱情開始下降了，我怎么辦，才能擺脫目前的狀態(tài)？
上述的問題，就是持續(xù)的努力和學習問題。
二、什么才是學習應該有的姿勢？
我結(jié)合上述兩位女士的情況和“才迷”在后臺的留言，來幫助大家找一個持續(xù)努力和學習應當有的姿勢。
1、要用心，明確努力方向
有“才迷”在后臺留言說：“在人生低谷時，要多看書，多學習，我一直很相信這句話，但是在職業(yè)上卻沒有取得很大的進展，這是為什么？”
這就是學習和讀書沒有目的性帶來的問題。多看書，多學習是沒有錯的，但是如果目的是為了提升自己的能力，發(fā)展自己的職業(yè)生涯，就需要帶有比較強的目的性，要確定通過讀書和學習掌握哪些知識，提升哪些技能，學會哪些理論，通過學習去考取哪些證書或者取得哪些業(yè)績，需要對自己有明確的要求。
例如，管理大師德魯克曾經(jīng)說過：“每年給自己出個題目（長期目標），然后花三個月集中對其進行學習（短期目標）。制定具體的目標與設置Deadline，根據(jù)實際情況進行調(diào)整。”
使用設置目標的方式督促自己學習是提升自我的重要方式。
比如，前文提到的兩位女士，如果在工作中，能夠不斷地自我提升和發(fā)展，掌握在采購方面年輕人無法掌握的經(jīng)驗和技能，相信即使重新競聘，她們也會收獲自己滿意的職位。
2、要創(chuàng)新，積累有效經(jīng)驗
還有“才迷”在后臺留言說：“為什么我的經(jīng)驗不堪一擊，為什么企業(yè)愿意把機會留給年輕人？”這個問題與前文提到的兩位女士是一樣的，就是經(jīng)驗到底有多重要？
說實在話，大部分所謂的經(jīng)驗，就是日復一日、年復一年工作累積的結(jié)果，所謂的經(jīng)驗也是重復性的。年輕人不消3個月，就能掌握所謂10年的工作經(jīng)驗，這些經(jīng)驗沒有獨特性和不可替代性，因此是沒有什么價值的。
在工作中，要提升自身經(jīng)驗的獨特性和不可替代性，就要給自己創(chuàng)造機會，嘗試各種不同的工作，掌握更多的經(jīng)驗，比如：去做創(chuàng)新的工作、去做新的項目、去掌握崗位所需要的新技術，只有這樣，經(jīng)驗才能與能力有效地結(jié)合在一起，成為核心競爭力。
3、要精心，構(gòu)建知識體系
還有“才迷”在后臺留言說：“我每天讀書，還看了很多名人的微博和微信公眾號，為什么我覺得自己提升的不夠？”
移動互聯(lián)網(wǎng)時代到來后，內(nèi)容創(chuàng)作者越來越多，我們閱讀的信息也越來越多，每天接受的信息量越來越大，貌似我們看了不少東西，但是卻沒有進步的趕腳，為什么？因為，這些內(nèi)容不能有效地納入我們的知識體系。
經(jīng)過童年、青少年和大學時代的學習，我們已經(jīng)形成了自己的知識體系。我們每天看的微博和公眾號的信息，一部分被納入我們已有的知識體系，但是大部分與我們的知識體系無關，所以只能滿足我們的獵奇心理，看完之后就被我們的大腦放棄了。
正確的做法是，明確自己要學習的主要內(nèi)容和要構(gòu)建的知識體系。從最經(jīng)典的著作開始讀，爭取通過半年到一年的時間為自己構(gòu)建一個新的知識體系，這樣，才能更深入地看待問題，為自己的工作服務，為自己的職業(yè)生涯服務。
4、要悉心，突破職業(yè)高原
40歲左右的職場人士容易進入“職業(yè)高原期”，工作的內(nèi)容已經(jīng)非常熟悉，在工作中學不到新的知識、掌握新的經(jīng)驗，工作缺乏挑戰(zhàn)性，由于金字塔型組織架構(gòu)的限制，在組織中升遷的可能性逐漸變小，這時候的職場人士往往會出現(xiàn)工作努力程度下降、工作熱情減退的現(xiàn)象。
但是，悲劇的是，40歲是一個不老不小的年齡，我們國家現(xiàn)在還面臨延遲退休的狀況，40歲的人還需要在職場工作相當長的時間，怎么辦？打破“職業(yè)高原期”的最主要方式是持續(xù)努力和學習，通過持續(xù)的學習，了解新的知識，來增進工作熱情，掌握更多知識，才能有效擺脫“職業(yè)高原期”。
看了這些，你找到學習的正確姿勢了嗎？希望你下次更舒服、更優(yōu)雅地努力和學習。
著作權歸作者所有
