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又一學校月考完畢了!高二歷史試卷及參考答案都在此~

一、     選擇題(本大題共30小題,每小題2分,共60分)


1.民本思想是中國優秀傳統文化寶庫中重要的思想資源,也是中國傳統文化中源遠流長的珍貴歷史遺產。下列主張不能體現民本思想的是(  )

A.民不畏死,奈何以死懼之

B.民可使由之,不可使知之

C.民為貴,社稷次之,君為輕

D.人無于水監,當于民監


2.孟子發揚孔子開創的儒學,主張涵養“浩然之氣”,倡導“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”,對后世影響極大。孟子這些言論所強調的是(  )

A.努力完善個人品德         

B.堅持個人獨特性格

C.勇于突破禮制束縛         

D.敢于反抗專制暴政


3.荀子認為學習的最高目標是把握“禮”。以下言論,體現“禮”的是(  )

A.王者必受命而后王         

B.法令滋彰,盜賊多有

C.茍為后義而先利不奪不饜       

D.夫吏者民之師,車駕衣服宜稱


4. “(周)文王行仁義而王天下,僵王(西周時的諸侯)行仁義而喪其國,是仁義用于古而不用于今也。故曰:‘世異則事異’。”這反映了(  )

A.儒家的學說   

B.道家的觀點   

C.法家的主張   

D.墨家的思想


5.十八世紀的西方有句諺語:“The laziest (最懶惰的)government is the bestgovernment”,下列先秦時期思想流派的觀點與其不謀而合的是(  )

A.以德治國的文化人學派       

B.勞苦大眾的行動幫會

C.全面歸服自然的隱士派       

D.專制君主的參謀集團


6.《中華文化史》一書寫道:“這一時期民本思潮的重心有二:在人類與自然關系(天一人)方面,突出人的地位;在人類社會關系(君一民)方面,強調民的作用。”這一時期(  )

A.百家爭鳴局面出現         

B.儒學正統地位確立

C.儒家倫理得到強化         

D.儒家思想趨向新啟蒙


7. “他看到了認識中的相對性與絕對性的關系,可是他要舍棄相對,追求絕對,主張齊一萬物,未能準確地解決這個理論問題。”這里的“他”是(  )

A.荀子      

B.老子       

C.莊子      

D.墨子


8.戰國后期成書的《呂氏春秋》,收錄了先秦時期儒、道、墨、法、陰陽、名、農等各家學說,提出了關于天文、地理、政治、經濟、治國等方面的論說,司馬遷說它“備天地萬物古今之事”。這反映了當時(  )

A.百家爭鳴的結束          

B.思想兼容的走向

C.國家統一的實現          

D.各種學派的詰難


9.《淮南子》載:“鄭人有且置履者,先自度其足,而置之其坐。至之市而忘操之,已得履,乃曰:‘吾忘持度。’反歸取之。及反,市罷,遂不得履”。其寓意主要體現了(  )

A.道家的“無為”思想        

B.法家的“變革”主張

C.墨家的“節用”倡議          

D.儒家的“禮制”要求


10.有學者研究《論語》后認為,孔子很少從群體的角度來看仁。該學者進而認為戰國時有一位思想家的學說彌補了孔子很少討論的“群體的仁”。這位思想家最有可能是(  )

A.老子      

B.墨子       

C.荀子     

D.韓非子


11.據《尚書》記載,周之文武將興,兵渡盟津,白魚躍入王舟;有火覆蓋在王屋上,又忽然流動,變成了紅羽烏鴉。如果按照董仲舒的思想對這一現象進行解釋,他可能認為(  )

A.這只是一種自然現象,不必大驚小怪

B.漢武帝需要順應上天意志

C.這是一種吉兆,是對周王美德的報答

D.這是一種兇兆,是對周王暴政的懲罰


12.董仲舒認為:“仁之美者在于天。天,仁也”,“察于天之意,無窮極之仁也”。這說明了董仲舒將儒學(  )

A.神學化     

B.世俗化     

C.政治化     

D.思辨化


13.從漢朝起,歷年二千,儒學成為中國文化的基干。其間或興或衰,卻沒有一個學派或宗教,能奪取它的正統地位。儒學的不敗原因有(  )

A.嚴格擁護封建社會的等級制度

B.其它學派缺乏特長

C.統治者歷來尊重儒學        

D.儒道佛鼎立,儒守中立


14.董仲舒說:“事應順于名,名應順于天,天人之際,合而為一。”他認為天生萬物是有目的的。他提出的這一理論(  )

A.使民間封建迷信思想氛圍更為濃厚  

B.促使漢武帝在全國大力推行神學教育

C.鼓勵人們遵從道家提倡的順其自然  

D.便于漢武帝假借“天”來鞏固統治


15.東漢末年,名教虛偽,玄學興起。玄學家以《老子》、《莊子》和《周易》為依據表達思想和寄托精神。在理學興起前,許多士大夫醉心于此。魏晉玄學出現的背景是(  )

A.儒家學說一度失去正統地位 

B.九品中正制重視德行才能

C.老莊學說的思辨性受到重視      

D.門閥政治受到了沖擊挑戰


16.道教產生于東漢末年,并成為黃巾起義的工具。而東晉道教代表人物葛洪認為黃巾軍領袖張角“誑眩黎庶,糾合群愚,招集奸黨,稱合逆亂”;同時強調“道者,儒之本也;儒者,道之末也”,信道求仙者應“以忠孝和順仁信為本”。葛洪的主張(  )

A.表明了三教合一的出現 

B.有利于社會秩序的穩定

C.反映了下層民眾的訴求       

D.動搖了儒學的統治地位


17. “經史子集”是中國古籍按內容區分的四大部類,其中“經”的地位較高。從漢至唐,《孟子》一直被列入子部,到南宋時,《孟子》則被列入經部,成為儒家的第十三部經書。元朝時,孟子被加封為“亞圣公”,地位僅次于孔子。促成這一變化的是(  )

A.重文輕武觀念漸趨興盛 

B.民本思想深入人心

C.程朱理學成為統治思想        

D.陸王心學日益興起


18.朱熹說:“千五百年之間,正坐為此,所以只是架漏牽補過了時日。其間雖或不無小康,而堯舜三王周公孔子所傳之道,未嘗一日得行于天地之間也。”朱熹此語的主要目的是(  )

A.復興分封制和宗法制 

B.重建儒家信仰以實現政治清明

C.強調士大夫的道德修養 

D.倡導建立書院以推進學術自由


19.宋孝宗、永樂皇帝、雍正皇帝不約而同講過幾乎相同的話,叫“儒家治世、佛教治心、道教治身”。這反映了(  )

A.中國文化的特點之一是“三教合一” 

B.中國歷代統治者都重視引導人們信教

C.儒家、佛教、道教都受古代帝王尊崇

D.宋朝、明朝、清朝皇帝治國理念相同


20.宋元之際的理學家許衡曾于途中饑渴難當,遇一棵結滿果實的梨樹,同伴爭相摘食,許衡不為所動。有人勸他取食,他卻答曰:“非吾之所有,取之不義。”同伴進而勸解道:四周房倒屋塌,梨主已不復存在。許衡則說:“梨雖無主,難道我自己的心也沒有主嗎?”這反映了(  )

A.理學制約了人的追求 

B.理學家追求孔顏之樂

C.心學激勵人積極上進

D.不容動搖的道德信念


21.葛兆光先生在《中國思想史》中說:“(理學)思想成為原則,而原則又成為規則,而規則就進入民眾生活,當民眾在這種規則中生存已久,它就日用而不知地成了‘常識’,任何違背常識的行為都將成為錯誤甚至罪孽。”對這種社會現象,表述正確的是(  )

A.漢代儒學吸收宗教思想的結果

B.宋明理學的系統化、哲學化的結果

C.宋明理學世俗化的社會影響 

D.明清時期儒學新發展的表現


22. “三綱五常”是中國儒家倫理文化中的重要思想,在宋明以后成為禁錮人們言行的桎梏。但在明代小說《封神演義》中對三綱的解釋是:君為臣綱,君不正,臣投他國;父為子綱,父不慈,子奔他鄉;夫為妻綱,夫不正,妻可改嫁。這種現象的出現反映了明朝(  )

A.商品經濟迅速發展

B.市民文化開始興起

C.思想界對理學的批判 

D.民主啟蒙思想的萌發


23.李贄承認個人私欲,“私者,人之心也,人必有私而后其心乃見”。“天盡世道以交”,認為人與人之間的交換關系、商業交易合乎天理。這從根本上反映了(  )

A.程朱理學統治地位的動搖

B.商品經濟發展的必然要求

C.封建專制統治己走向衰落 

D.資產階級民主思想的萌發


24.明末清初,我國思想領域出現了一個挑戰正統、提倡個性、批判專制、否定帝權的活躍局面。以下對這一時期思想家的主張及評價正確的是(  )

①李贄的“穿衣吃飯,即是人倫物理”挑戰了正統理學

②黃宗羲主張建立“天下之法”的目的是為了限制君權

③顧炎武“眾治”主張實質是反對“私天下”的君主專制

④王夫之的“循天下之公”標志中國古代哲學發展到頂峰

A.①②③④    

B.①②③    

C.①②④     

D.②③④


25.李贄認為“六經”不過是史官過分的“贊美之語”,非但不是“萬世之至論”,而且變成了“道學之口實,假人之淵藪。”這種議論(  )

A.從根本上動搖了儒學在政治、文化上的統治地位

B.表明李贄具有強烈的批判精神

C.是對中國傳統文化的全盤否定

D.是對專制君主的猛烈抨擊


26.清代小說《紅樓夢》不但文學造詣高,同時也留下許多當時觀察社會生活的材料。書中寫道:賈敬熱衷追求神仙,卻因誤服丹砂喪命。死時,獨子賈珍出了遠門,家人只好作主,先請人將遺體移往尼姑庵安置。等賈珍回家后,再按服喪守孝之理辦理后事。根據這段故事呈現的現象可以推斷(  )

A.追求神仙成為士人普遍風氣       

B.社會上儒釋道文化兼容并存

C.尼姑社會地位已經高于道士

D.儒家禮教地位低于釋道傳統


27.黃宗羲“藏天下于天下”的思想與王夫之“以天下論者,必循天下之公,天下非一姓之私也”的思想如出一轍。二者實質上都(  )

A.反對君主制度  

B.抨擊君主專制  

C.主張人人平等  

D.繼承傳統儒學


28.據《古礦錄》 記載:“用天然磁鐵礦石琢成一個構形的東西,放在一個光滑的盤上,盤上刻著方位,利用磁鐵指南的作用,可以辨別方向。”這一發明出現于(  )

A.商周時期    

B.春秋時期      

C.戰國時期    

D.唐末宋初


29.李約瑟在《中國科技史》中指出:“他們固然沒有把個人與社會分開,也沒有把社會與整個自然界分開,可是他們向來主張,研究人類的唯一適當對象就是人本身。因此,在整個中國歷史上,儒家反對對自然進行科學的探索。”據此可知,中國近代科技落伍的原因是(  )

A.重人倫輕自然的文化傳統

B.儒學強調入與自然和諧相處

C.八股取士禁鎦人們的思想

D.忽視科學技術的研究與推廣


30.2016年12月8日,應瑞典諾貝爾獎委員會邀請,中國女藥學家屠呦呦在瑞典卡羅琳醫學院用中文發表題為《青蒿素的發現:傳統中醫獻給世界的禮物》的主題演講,向世界十次提到“中醫藥”。中醫藥學是一個偉大的寶藏,下列有關中醫藥知識對應準確的是(  )

A.《黃帝內經》——西周時期問世、戰國時期編訂,是中醫學的奠基之作

B.針灸療法——其理論基礎是經絡學說,我國祖先獨創,近代以后方為他國所知曉

C.《本草綱目》——是對13世紀以前中醫藥學的系統總結,被譽為“東方藥物巨典”

D.《傷寒雜病論》——漢張仲景作,奠定了中醫臨床學理論基礎

 

第Ⅱ卷(非選擇題)


二、非選擇題(本大題共2小題,共40分)


31. (22分)儒家思想產生以后,在歷史上經歷了不斷的改造、發展和演變。閱讀材料,回答問題。

材料一 

漢并天下……群臣飲酒爭功,醉或妄呼,拔劍擊柱,高帝患之。(儒生)叔孫通說上曰:“夫儒者難與進取,可與守成。臣愿……與臣第子共起朝儀。”上曰:“可試為之…….”漢七年,長樂宮成,諸侯群臣皆朝。自諸侯王以下莫不振恐肅敬,以尊卑次起上壽……無敢喧嘩失禮者。于是高帝曰:“吾乃今日知為皇帝之貴也。”

——司馬遷《史記·叔孫通傳》


“天子受命于天,天下受命于天子。”

——董仲舒《春秋繁露·為人者天》


“古之王者……治天下,莫不以教化為大務,立大學以教于國,設庠序以化于邑……教化行而習俗美也。”

——班固《漢書·董仲舒傳》


(1)結合材料一中的三則材料,概括漢代儒學地位上升的原因。(6分)

 

材料二

 “宇宙之間一理而已,天得之而為天,地得之而為地,凡生于天地之間者,又各得之以為性;其張之為三綱,其紀之為五常,蓋皆此理之流行,無所適而不在。”

——朱熹《朱子文集》


“理學家提出‘理’作為宇宙萬物本源,它以儒家的禮法,倫理思想為核心,吸收佛道思想中的精粹,形成了析理精微,論證明確的哲學體系,這是兩漢的粗糙儒學所無法比擬的。”

——馬克垚《世界文明史》


(2)依據材料概括朱熹關于“理”的內涵(4分),說說宋明理學為什么是“兩漢儒學所無法比擬的”? (4分)

 

材料三 

“天下為主,君為客。”“為天下之大害者,君而已失。”

——黃宗羲


“以明心見性之空言,代修己治人之實學,股肱惰而萬事荒,爪牙亡而四國亂,神州蕩覆,宗廟丘墟。”

——顧炎武


“蓋言心言性,言天言理,俱必在氣上說,若無氣處,則俱無也。”

——王夫子


(3)閱讀材料三指出明末清初思想家提出了哪些主張?請你選擇其中一則材料談談你對這種主張的認識。(8分)


32. (18分)閱讀材料回答問題:


材料一 孟子生活的時代,農村公社、井田制度已經分崩離析,這使他耿耿于懷。所以當一些國君向他征求治國方略時,他總是說,要施仁政,而“仁政必自經界始”,也就是說,仁政的第一步就是恢復農村公社的井田制度。孟子關于井田制度有這樣的描述:“方里而井,井九百畝,其中為公田,八家皆私百畝,同養公田,公事畢,然后敢治私事。”農田劃分成為棋盤狀,每家農民必須優先共同耕種“公田”,然后才可以耕種自家的“私田”。由于每家農民擁有同等數量的“私田”,所以過著沒有貧富分化的和諧生活。

——摘自樊樹志《國史十六講》


材料二 ……因此,黃宗羲不僅反對郡縣制的國家向普通的小民征收過重的賦稅,也反對郡縣制形式的國家“困苦富民”過甚的行為,從而提出了以屯田制的方式來解決國防用糧食的政治問題,要求國家在新的時代條件下恢復古代“井田制”的精神。

——摘自吳根友《“工商皆本”與晚明儒家經濟哲學的新突破》


(1)根據材料一、二并結合所學知識,概括孟子與黃宗羲的經濟主張。(8分)

 

(2)根據材料一、二并結合所學知識,說明兩人經濟思想產生的社會背景及其共同實質。(10分)




參考答案

1~10 BADCC  ACBBB

11~20CAADC  BCBAD

21~30CCBBB  BBCAD


31.(1)原因:①儒學的主張利于維護君主權威和等級秩序(2分);②董仲舒倡導“君權神授”和大“一統”,神化皇權,使之進一步符合統治者需要(2分);③漢武帝接受董仲舒倡導儒學、推行教化的主張,或重用儒生,設置太學,表彰六經等措施,使儒學地位開始上升(2分)。


(2)內涵:①“理”是世界的本源,或是天下萬物都要遵循的普遍原則;②“理”的內涵是“三綱五常”,或在社會上表現出是儒家倫理道德,體現在人身上就是人性。(4分)

原因:①重點從政治方面轉向以倫理道德為核心,將儒家的忠、孝、節、義提升到了“天理”的高度,強調個人修養和社會責任;②吸取了佛道思想的精粹,將人、社會和宇宙聯系起來,形成一整套囊括天人關系的嚴密思想體系;③宋明理學上升到思辨化階段,形成論證嚴密的儒學思想體系,是哲學化的儒學。(4分,任答兩點即可)


(3)主張:①批判君主專制;②提倡經世致用;③堅持唯物思想。 (6分)

認識:①黃宗羲的主張成為近代進步思想的先聲,為中國近代反專制主義的思想家們提供了有力的思想武器;②顧炎武的這一主張有利于形成務實的學風;③王夫子的主張有利于沖破理學唯心主義的牢籠。(2分,任答一點即可)

 

32. (1)主張:孟子:①從形式上恢復井田制;②發展個體小農經濟;③以溫飽型社會經濟水平為目標;④等額分配社會生產資料。(4分,答兩點即可)

黃宗羲:①反對沉重的賦稅;②反對過分限制土地兼并;③實行屯田,適當保存土地國有制度。(4分,答兩點即可)


(2)背景:孟子:①生產力的發展(或者鐵犁牛耕的使用),社會劇變尤其是井田制瓦解,封建土地所有制逐漸確立;②兼并戰爭頻繁,百姓深受其害;③受儒家“仁”與“禮”思想影響。(4分,答兩點即可)

黃宗羲:①封建專制制度不斷強化;②商品經濟發展;③土地私有化、兼并現象普遍。(4分,答兩點即可)

實質:以民為本(2分)


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