學生基本情況：V同學
國內院校/專業(yè) : 江蘇大學 計算機
硬件條件：GPA 3.62，GRE 325，TOEFL 108
錄取院校：賓夕法尼亞大學，卡耐基梅隆大學，密歇根大學安娜堡分校
學生優(yōu)劣勢分析：
V同學的TOEFL，GRE成績都很高，GPA也沒有問題，三圍上面來講都是符合名校申請的，但是除了這些就沒有什么其他的經歷了，學術科研，實習工作經歷都是一片空白，屬于常說的“白紙背景”，這樣的話想申請頂尖的學校還是有很大的短板的。
申請過程：
作為計算機專業(yè)的學生而言，V同學學術背景還算不錯，一直保持著比較好的GPA，本科課程方面也是設置比較全面。因為好朋友是通過慧德留學錄取到了自己心儀的學校，所以在朋友的推薦下，和父母一起來到慧德尋求老師的建議和幫助。學生家長是自己做生意的，感覺高考的時候沒有規(guī)劃好，導致學生去了一所并不理想的學校，一心想在研究生階段進入名校，因此很早就開始準備TOEFL，GRE的考試。但是想申請美國名校只有看著漂亮的TOEFL，GRE和GPA是不夠的，還需要更多方面的展現(xiàn)才能吸引招生官。
初步溝通下來，后期老師發(fā)現(xiàn)V同學不像一般計算機專業(yè)或者理工科男生那樣靦腆，他思維縝密，知識面很廣，對自己的定位也很清楚。對于目標院校和專業(yè)也都有了解，每每提到專業(yè)的時候能夠感覺出是充分了解的。看過了V同學反饋回來的資料，后期老師為他量身定制了留學規(guī)劃方案。主要還是彌補科研和實習的缺失。在了解到媽媽是在高校工作能幫忙提供豐富的校內資源，爸爸可以提供很多社會資源，后期老師帶領學生通過媽媽的關系聯(lián)系到相關專業(yè)的教授，讓V同學在大三的時候跟著教授做研究；同時安排好自己學習時間，保持GPA的穩(wěn)定提高。這一安排很大程度上發(fā)掘了V同學的潛力，在這一年時間里，V同學在項目上的表現(xiàn)不斷得到教授的認可，并且在該教授發(fā)表的兩篇論文中都給V同學署了名。因為和教授建立了很好的關系，教授在聽說申請美國研究生后主動執(zhí)筆為V同學寫了一篇強推薦信，并由慧德留學后期老師代為潤色翻譯，前哥大寫作教授Carmen進行潤色，這成為學生申請背景中的一處亮點。爸爸那邊我們了解到主要可以幫孩子找到實習后，還是建議學生在科研方向上更進一步，因為學生是申請深度學習方向的，所以科研的作用要遠遠大于實習，因此我們也給學生找到了伯克利教授的項目，學生在這個項目中和教授學到了很多東西，對于專業(yè)方面的看法和實踐也提升了很多，在這種一對一的科研溝通中，學生也成功拿到了伯克利教授的推薦信。這一系列的背景提升，最終使學生收到卡耐基梅隆大學，賓夕法尼亞大學等知名學院的錄取通知書。
選擇去美國讀名校是每個出國留學生的夢想，但夢想的實現(xiàn)是一個艱難的過程，需要合理的規(guī)劃和端正的態(tài)度。V同學很早就有去美國讀名校的想法，這讓他早早開始準備TOEFL，GRE的考試，并且注重大學成績的重要性。同時經過后期老師的分析，V同學和家長都意識到自己對留學申請方面了解的欠缺，而早早選擇了由慧德留學來申請，這也給了后期老師足夠的時間幫他規(guī)劃背景提升，并最終順利入讀卡耐基梅隆大學。我們可以發(fā)現(xiàn)申請更看重的是學生全方位的發(fā)展，貌似不錯的條件，其實要進入美國名校還是存在各種不確定的缺陷，在這種情況下，建議大家還是通過專業(yè)的機構來早早進行規(guī)劃，避免在申請時因為準備不足給自己留下遺憾。
