2020年10月18日，第30屆中國(guó)電視金鷹獎(jiǎng)最佳電視紀(jì)錄片獎(jiǎng)授予了《但是還有書籍》，這部由嗶哩嗶哩和北京小河文化傳媒有限公司聯(lián)合出品人文紀(jì)錄片，講述了快時(shí)代下，我們和紙質(zhì)書的距離。
借用紀(jì)錄片中受采者的一句話來總結(jié)這部每集30分鐘，一共5集的紀(jì)錄片。
“寫書的人有故事，書中有一個(gè)故事，而書本身也是一個(gè)故事”
書的故事
二手書是紀(jì)錄片講述中的一個(gè)方向，和通常印象中稱斤論兩賣二手書的舊書市場(chǎng)不同，本次視角定在了臺(tái)灣的“舊香居”書店，這家由兩代人經(jīng)營(yíng)的臺(tái)灣書店，從一開始的廢品站收書，路邊擺攤再到獨(dú)立門店，這家“舊香居”已經(jīng)成為臺(tái)灣舊書市場(chǎng)的招牌。
和當(dāng)下出版諸多新書不同，舊書本身就是一個(gè)故事，幾經(jīng)流轉(zhuǎn)，在不同的人手中閱讀，帶給每個(gè)持有者不同的感受。
收藏者可以和同好交流甚至是炫耀，也能在使用痕跡中感受具象的時(shí)間。
就像“舊香居”現(xiàn)在的老板一樣，小時(shí)候無意間在家中書庫(kù)找到一本出版于1937年由日本畫家手繪的“菓子圖鑒”，精美的圖畫和裝幀像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“潘多拉寶盒”一樣。
這種源自過去的禮物是舊書收藏者的興趣所在，而分享的快樂則集中于“舊香居”辦的各種展覽。
無論是50年代的中小學(xué)課本，還是三十年代的新聞學(xué)珍本，或許之前知道他們的人很少，或許在書店的庫(kù)房里被冷落了多年，但都在一次次展覽中讓更多人重新認(rèn)識(shí)，也讓更多人了解到過去的文化和人文。
但和舊書店不同的個(gè)人藏書控，則是以小型聚會(huì)形式分享。
三五好友聚在一起，分享最近收藏的一本書，不僅是書的故事，還有這本書的歷史，就像魯迅先生曾經(jīng)送給好友的一本書，再次出現(xiàn)在現(xiàn)代人手里，這本身就是一個(gè)關(guān)于時(shí)間的故事。
除此之外，制作一本書也暗藏著故事。
在第四集《設(shè)計(jì)師的紙上王國(guó)》中，薄英和僅有他一人的蟹羽出版社做的第一本書，收錄了“民國(guó)最后的才女”張充和的書法和詩(shī)歌。
為了能讓這本書中的書法更直觀的表現(xiàn)，薄英選擇了一家德國(guó)老牌造紙公司的“安格爾白色重磅毛邊紙”加上極黑的墨水之后，又自行修復(fù)了一臺(tái)手搖曲柄凸版印刷機(jī)。
這樣印刷之后的書法既具有方正漢字的力量感，也將書法作品中的筆鋒和運(yùn)筆體現(xiàn)了出來。
封面則做了三個(gè)不同的版本，由阿拉斯加雪杉、印度紫檀、非洲沙比利木制成，這種設(shè)計(jì)除了貼合中國(guó)文化的古典之外，薄英選擇的這三種木頭，常被拿來做樂器，更契合張充和昆曲藝術(shù)家的身份。
就這樣《桃花魚》成書，也成了一件藝術(shù)品。
讀書人的故事
紀(jì)錄片除了記錄藏書家、制書人和書店掌舵人之外，也記錄了一群讀者的故事。
其中有利用上下班通勤時(shí)間讀書的圖書編輯，她偶然間的想法，將北京地鐵上的讀書人拍了下來，并在豆瓣上發(fā)布，卻在4個(gè)月后收獲到了大量的關(guān)注，成千上萬(wàn)張當(dāng)下仍在堅(jiān)持閱讀文字的人成了她手機(jī)鏡頭下的故事。
這也讓她獲得了“新京報(bào)2018年度好書致敬禮”中“年度閱讀場(chǎng)景”的致敬獎(jiǎng)項(xiàng)，在她看來這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是送給當(dāng)下所有讀書人的，畢竟手機(jī)幾乎壟斷了當(dāng)下都市人的精神世界，地鐵上讀書可能是最沒有儀式感的閱讀場(chǎng)景，但總有那么一群人再提醒我們，閱讀本身就是生活。
而另一位則是致力于兒童繪本的推廣。
或許很多青年人并不了解兒童繪本在孩子成長(zhǎng)中的作用，以為只是寓言故事加可愛的插圖，但實(shí)際上，繪本是連接兒童和成人世界的橋梁。
因?yàn)楹⒆雍统扇私跏莾蓚€(gè)世界，他們不會(huì)帶著先入為主的概念去看這個(gè)世界，所以會(huì)有圖畫幫助他們理解，而文字部分對(duì)于很多孩子來說，或許不能完整的讀下來，這就需要家長(zhǎng)或者其他人來幫助。
“三五鋤”教育的創(chuàng)辦者粲然就將繪本作為了重要的一課，而其中的繪本演讀也是她的工作和樂趣。
相較于自己讀書的多數(shù)人，這位因工作也好，因愛好也好，長(zhǎng)期在給孩子讀書的教育老師，是整體紀(jì)錄片中出現(xiàn)的少數(shù)推廣者，也是“讀書人”的另一種形態(tài)。
雖然整體紀(jì)錄片在分集上幾乎將單集的側(cè)重點(diǎn)直接表現(xiàn)了出來，但穿插其中的讀書人也讓觀眾動(dòng)容。
就像在《二手書的奇幻漂流》中一對(duì)開旅行書店的80后夫妻，在最開始的介紹時(shí)，講述了他們?cè)谶x定新書店地址的間隙，精心挑選一車書上路，是旅行也是行走的“書車”，售賣的書可以隨意閱讀，也有一箱可以帶一把書來交換的書。
而當(dāng)他們將出車開進(jìn)了田間地頭，村子里除了出外打工的青年之外，留守的老人和小孩都擔(dān)心他們可能一本書都賣不出去。
當(dāng)然，當(dāng)?shù)厝烁闷娴氖牵@兩個(gè)人為何來鄉(xiāng)下賣書。
而他們擺出來的除了一些關(guān)于種植的書目之外，也有《俺爹俺娘》這類的攝影書籍，對(duì)夫妻倆來說，能讓書出現(xiàn)在不常出現(xiàn)的地方，讓更多的人看到，不僅自己能收獲更多的幸福感和感動(dòng)，書也是會(huì)高興的。
其中的一個(gè)細(xì)節(jié)是，一位老人坐在他們行走的書攤前，翻看著《俺爹俺娘》，談著里面母親的形象裹著小腳，然后由衷的說一句“好久好久沒有看書了”。
不禁讓人淚目。
其實(shí)當(dāng)下開書店的人，或者還在堅(jiān)持閱讀習(xí)慣的人，無論是中意傳統(tǒng)的紙質(zhì)書，還是隨身攜帶著電子書閱讀器都是渴望在精神世界中的收獲。
我們這個(gè)時(shí)代或許太快，沒有時(shí)間讓人閱讀短短的幾行字，甚至多數(shù)人都記不清上次完整的看完一本書是什么時(shí)間，書名又叫什么。
但閱讀本身就是生活，不一定需要儀式感，甚至不需要一個(gè)特定的環(huán)境，需要的只是我們沒有忘記它。
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