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在線教育平臺Coursera靠什么躋身十億美金俱樂部?

導語

今年職業教育似乎特別火,不斷有人說最好的職業教育形式其實應該是MOOC。

MOOC的代表Coursera 4月宣布完成1.03億元的E輪融資,估值10億美元,躋身世界獨角獸的新聞成功刷屏,我們就以Coursera的前世今生來一窺MOOC的發展。

Coursera是一家在線教育平臺,由斯坦福的兩名教授Daphne Koller和吳恩達(Andrew Ng)于2012年在美國加利福尼亞州創辦。吳恩達真正被國內熟知的還是他百度前首席科學家的身份,作為人工智能的領軍人物,他2012年上線的“機器學習”現在依然是Coursera最受歡迎的課程,截止到2018年,有超過170萬人注冊該門課程,他可能是這個世界上教授學生最多的人了。

截至目前,Coursera宣布已經與150多所大學合作,共有4000萬人通過Coursera平臺學習。他們能從3200節課程、310門“專項課程”(參加一系列相關課程可獲得證書,這是Coursera表達該項目的術語)、和14個本科學位和研究生學位中自行選擇課程。

另外據 Crunch Base數據顯示,Coursera的融資總額已達到3.14億美元。

Coursera融資歷程

2012年時,Coursera橫空出世,MOOC隨之在全球蔓延。7年過去,當大量MOOC平臺逐漸沉寂,Coursera卻還一直保持著高額的融資與數據增長,首先當然與其始終優質的高校課程內容密切相關。內容之外,逐漸穩定增長的收入以及成功的全球化擴張,或許是其成功的另外兩個重要原因。

一、

在線學位業務+付費課程+

TOB企業員工培訓

Coursera的三大收入來源

1. 證書體系是MOOC最可恥的商業模式?

Coursera對于商業模式的探索可以追溯到2012年。在這一年,擁有200萬用戶的Coursera正式做了自己第一個商業化模式探索:雇主匹配服務。雇主需要支付費用,來獲取優質候選人的信息。當年,Facebook, Twitter, AppDirect和TrialPay等數家公司都跟Coursera簽署了合作協議。Coursera最終沒有對外公開此次探索的收入,并且該服務很早以前就消失在Coursera的官網中。

不過很快,Coursera就做了另外一次嘗試——signature track。此時Coursera的課程依舊免費,但是如果學習者想要獲得一個具有權威的證書的話,那么就要付49美元。這個產品讓Coursera在9個月內營收了100萬美元。

此后,Coursera進一步加強與大學的合作,探索在線學位證書業務。選修 Coursera 的課程可以被認證為大學的學分,大學會支付給 Coursera 一部分的課程授權費,一個典型的在線項目管理課程能夠給Coursera帶來80%左右的收入。在這個基礎上,Coursera2015 年推出首個在線 MBA 學位。到2018年的時候,Coursera 已經和8所大學建立學位項目合作,其中包括賓夕法尼亞大學、密歇根大學、蘇黎世理工學院等。

在探索的早期,有人將證書體系稱之為 MOOC 目前為止找到的最可恥的商業模式。

2. 付費課程探索,進軍職業教育

在signature track推出后的第二年,Coursera宣布推出新的付費課程項目specialization,49美元一組課。學生可以通過specialization中幾組課程深入掌握一個學科,并在上完課程之后可以得到相關學校頒發的證書。

根據Coursera提供的數據,specialization產品上線5個月后,有14000名學習者購買了該付費課程,同時還刺激了singature track產品的銷售。在當時,specialization為Coursera帶去了100萬美元的收益。

2014 年 3月,Andrew 卸任公司CEO加入百度,新的掌舵者為前耶魯大學校長 Rick Levin,豐富的人脈資源是他的優勢。事實也證明,在他的帶領之下,Coursera的全球化以及合作伙伴拓展都得到了迅速的擴張,除了優質的大學資源外,還包括許多業界資源,例如亞馬遜、PWC等等。

2015年,Coursera 宣布與 Google,Instagram 以及其他的500家創業公司合作,將原有的微專業課程specialization升級為更加注重實際工作能力提升的Capstones,開始進軍職業教育。同時,課程價格也從49美元升級到95美元。

Levin Rick曾表示:Coursera在Capstones拓展上幾乎沒有投入,絕大部分的Capstone項目都是由合作公司來完成整個的教研工作。Capstones不僅僅幫助Coursera提高了公司收入,同時也提高了平臺學生的完課率。

3. TO B企業培訓 未來戰略布局重點

2016年的時候,Coursera上線了企業員工培訓課程業務,“ Coursera for Business”。 Coursera將為企業量身定做培訓服務,例如,企業內的金融培訓課,Coursera將根據具體的課程進行收費。具體的收費金額以及收入情況并沒有對外公開說明。

根據目前的信息顯示,TO B成為了Coursera營收中增長最快的部分。

有數據表明,企業用戶市場擁有巨大的盈利空間。2015年,美國的企業培訓市場大概120億美元,而到2020年,全球企業培訓市場將達到310億美元規模。

Class Central創始人達瓦爾預計,Coursera全球化的主要客戶將是有經營許可證的企業組織,該客戶群體的費用是每人每年400美元起。

在2019最新的一輪融資中,Coursera現任CEO杰夫·馬金卡爾達(Jeff Maggioncalda)也表示,本輪融資將用于為企業和政府提供更多產品,幫助他們通過 Coursera平臺,以福利的形式,為員工提供更多課程。

可以想見,未來的TO B企業培訓仍將是Coursera重點布局發力方向。

二、

Coursera的全球化擴張

整個全球在線教育市場規模預計為4.6萬億美元,而現有的在線教育公司吃掉的只是冰山一角。擴大市場規模,占據更大份額,全球化是必須之路。

2014年1月,Coursera正式宣布自己的國際化戰略,新增29所學校,90門課程以及4中新的語言。這4種語言包括法語、西班牙語、中文以及意大利語。

不過,當時的Coursera其實已經在全球化路上探索了很久。2013年B輪融資時,Coursera已經和四大洲的83個教育機構展開合作,為全世界400萬名學生提供400門免費課程。

Coursera增勢信息圖

1. 全球高校課程的“集散中心”

課程內容保證是所有MOOC生存的基礎。

Coursera將世界知名高校課程內容帶到全球各個國家,并將課程內容語言本土化,同時,他們也將本土國家高校課程內容,通過Coursera全球脈絡再散發到世界各地,幫助該國家和學校建立全球品牌影響力。

北京大學是Coursera在中國大陸第一個高校合作伙伴。以北京大學《藝術史》課程為例,資料顯示,參與這門課的學習者中有19.1%來自亞洲以外地區,其中10.7% 來自美國。

目前國內共有7所大學和Coursera建立了合作:清華大學、北京大學、復旦大學、南京大學、上海交大、西安交大和中國科學技術大學。

2. 尋找當地合作伙伴 資源互補

仍以中國為例,Coursera2013年和網易達成了戰略合作關系,開始進軍中國。此后陸續和果殼網、新東方、課程格子、滬江網、VIPKID等一批在國內教育企業建立合作。

Coursera為相應的中國企業提供全球高校課程內容、品牌背書等,中國本土合作伙伴主要承擔了Coursera課程內容語言的翻譯、傳播、中國用戶的獲取以及用戶體驗優化等,雙方也曾嘗試部分商業模式探索的合作。

3. 資本助推全球化布局

2015年,Coursera在C輪融資中,引入了一家擁有印度時報等媒體的投資機構Times Internet Limited (TIL),同時還有新加坡經濟發展局投資私人有限公司(簡稱EDBI)。

Rick Levin當時稱他對印度市場很樂觀,相信 TIL 的投資將幫助Coursera從印刷和數字等渠道帶來“用戶的激增”。

確實, 2015年C輪融資時,印度是Coursera在中國之外的第二大海外市場,兩年后也就是2017年時,印度成為僅次于美國的Coursera的全球第二大市場。

Coursera B輪融資方Learn Capital主要關注教育行業,曾投資VIPKID。在2017年時,Coursera宣布和VIPKID合作,Coursera通過TO B在線培訓保證VIPKID的師資質量,同時還為其外教提供TESOL認證。

2019年4月,Coursera宣布完成1.03億美元的E輪融資。該輪融資由SEEK集團牽頭,該集團在澳大利亞證券交易所(ASX:SEK)上市。它是一家以投資和擴大在線教育和就業業務而聞名的公司。據了解,本輪融資將用于擴大國際市場,幫助學習者做好準備,迎接“第四次工業革命”的挑戰。

此次融資,被市場解讀為,不僅僅是Cousera在職業教育以及TO B方向的再一步前進,同時也代表了,Coursera或將加大在澳大利亞的布局。

結語

Coursera的一路發展,證書體系,學位頒發,特別是職業教育以及TO B企業培訓,本質上TO B企業培訓也是提供給企業員工的新型職業教育,都為全球MOOC提供了很多可以借鑒的經驗與教訓。

這一切似乎又與我們最初談到市場熱議的MOOC和職業教育不謀而合。

MOOC劍指職業教育似乎成了全球共識。

一切就像是Coursera新任CEO馬金卡爾達表示的,“我們開始意識到,這個系統同時包括了學習者、教育工作者和雇主,而開放課程是這個強大功能系統的一部分。終身學習已經成為現實,即使工作了,人們也必須能夠繼續學習。”

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