三代信息技术和三代远程教育理论 丁兴富

远程学习困难的分类

远程学习的主要困难

东西方远程学习的区别（远程教育的分类方法——彼德斯）

中国远程学习者的特点

远程学习者特征

成人学习者的学习需要

成人学习方式

成人学习的主要特点（诺尔斯）

成人学习者的学习障碍

学习指导书与教材的区别

学习指导书的定义

网络课程的类型

典型的社会性软件

社会性软件的特征

社会性软件的内涵

社会性软件的理论基础

远程教育中媒体的分类

学生支持服务的改革

学生支持服务的理念