课堂教学改革的六大趋势

谈谈课堂教学高潮

黎加厚教授在广州对三类微课程比较

[转载]“先学后教，合作探究，当堂达标

九大科目注意以下细节，每科至少提高10分

师生共赢就是“好课”

好课的十大特征

怎样教学生想学、敢学、会学

看图识课堂教学设计

“导学案教学

“导学案教学

莫把“翻转课堂”这部经念歪

从一张图中看出教育教学知识

教育学首先是一门关系学

这个老师很牛

教孩子思维比知识更重要

构建高效课堂实施方案

如何改掉小学生数学计算粗心的毛病

德国的教育，让人震惊，叫人反思 ( 不谋而合)

教学技能校本研修方法 ——微格教学训练