例谈数学思考力培养（2）

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例谈数学思考力的培养（1）

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充分发挥估算在两三位数加减法中的作用

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如何借助提问实现深度学习

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除法竖式为什么从高位除起

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借助类比认清分数意义的本质

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例谈规律类计算

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解决小学数学问题的基本策略——假设

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解决小学数学问题的基本策略——转化

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解决小学数学问题的基本策略——画图

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三角形按边分类该如何抽象

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两位数加减两位数的口算要注意“理”与“法”的结合

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借助疑问建构体系——谈面积单位

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理解小数基本性质的三种视角

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问题解决的步骤分析

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概括三角形内角和的几个步骤

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从结构化视角认识面积公式的推导

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借助变式提升计算能力

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如何学会数学表达——借助直观

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深度学习策略——变式

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