生成式人工智能支持教学决策的实践困境与关键进路
阅17转0刚刚获奖课例 高二选必修上《逻辑的力量》教学实录
阅10转1刚刚【总第1854期】教师论文|字字珠玑,句句入骨——统编版高中语文必修上第三单元文学短评教学设计
阅29转2刚刚前沿|张秋玲:生成式人工智能深度重塑语文教学结构
阅38转0刚刚获奖课例 高二选必修上《逻辑的力量》教学实录
阅3转1刚刚王永祥:“境由心造”——《故都的秋》的结构安排与语言表达分析
阅15转0刚刚数字化转型的智慧课堂教学实践与研究
阅48转1刚刚【关注】林志芳 张欣欣丨人机协同时代的语文教育:从技术赋能到深度变革
阅11转0刚刚用生成式人工智能激活学习—— 国外生成式人工智能教学案例解读
转自 高观点笃者刚刚高考语文文学阅读板块中语文知识的考查变化及启示
阅9转0刚刚人大复印报刊资料转载文章选登|冯余:单元整理课设计的问题及对策
阅7转0刚刚孙众:生成式人工智能对课堂教学的变革影响
阅88转1刚刚课堂教学改革“风向标”:4大误区与6大发展趋势!
阅18转0刚刚郭洪瑞 崔允漷|跨学科主题学习与相近概念间的误区澄清
阅11转1刚刚李岱巍 程翔:高中语文必修上册第三单元群文阅读课堂实录及点评 | 程翔:说“单元”
阅26转1刚刚生成式人工智能如何与教学深度融合
阅11转0刚刚【专家观点】数字教育大讲堂第3期|王陆·从数据到证据:大数据循证的持续教学改进
阅39转0刚刚张春华专栏|任务情境创设,有一些误区要厘正
阅80转0刚刚【问道语文课】||《促织》教学例话
阅22转2刚刚孙绍振:读者主体和文本主体的深度同化和调节
阅23转0刚刚
-
设计心理学2:与复杂共处
加载中...