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伴性遺傳  教案(2008-10-24 11:09:11)標簽：雜談  分類：生物教學設計一、教學目標1.知識方面⑴概述伴性遺傳的特點。2. 情感態度與價值觀方面3. 能力方面⑴運用資料分析的方法，總結人類紅綠色盲癥的遺傳規律。⑵舉例說出伴性遺傳在實踐中的應用。二、教學重點和難點1.教學重點（1）伴性遺傳的特點。2.教學難點（1）分析人類紅綠色盲癥的遺傳。三、教學方法討論法、 演示法四、教學課時2五、教學過程教學內容教師組織和引導學生活動教學意圖問題探討引導學生閱讀思考回答〖提示〗（該問題只有在學完本節內容之后，學生才能夠比較全面地回答，因此，本問題具有開放性，只要求學生能夠簡單回答即可。）1.紅綠色盲基因和抗維生素D佝僂病的基因位于性染色體上，因此這兩種遺傳病在遺傳表現上總是和性別相聯系。2.紅綠色盲基因和抗維生素D佝僂病基因盡管都位于X染色體上，但紅綠色盲基因為隱性基因，而抗維生素D佝僂病基因為顯性基因，因此，這兩種遺傳病與性別關聯的表現不相同，紅綠色盲表現為男性多于女性，而抗維生素D佝僂病則表現為女性多于男性。閱讀思考回答“討論。”引入新課伴性遺傳什么是伴性遺傳（它們的基因位于性染體上，所以遺傳上總是和性別相關聯，這種現象叫做伴性遺傳。）學生回答學會概念一、人類紅綠色盲癥〖問〗伴性遺傳有什么特點？引導學生閱讀故事并讓學生完成“資料分析”。〖問〗從道爾頓發現紅綠色盲的過程中，你獲得了什么樣的啟示？教師板畫教材中的色盲家系圖，提出問題請學生思考。（1）家系圖中患病者是什么性別的？說明色盲遺傳與什么有關？（答案：男性。與性別有關。）（2）Ⅰ代中的1號是色盲患者，他將自己的色盲基因傳給了Ⅱ代中的幾號？（答案：3號和5號。）（3）Ⅰ代1號是否將自己的色盲基因傳給了Ⅱ代2號？這說明紅綠色盲基因位于X染色體上還是Y染色體上？（答案：沒有。因為Ⅰ代1號傳給Ⅱ代2號的是Y染色體，如果色盲基因位于Y染色體上，則Ⅱ代2號肯定是色盲患者。）（4）為什么Ⅱ代3號和5號有色盲基因而沒有表現出色盲癥？（答案：因為Ⅱ代3號和5號只有一條染色體上有色盲基因，而色盲基因是隱性基因，被顯性的正常基因所掩蓋。）（5）從圖中看出，只有男性才表現為紅綠色盲，對嗎？有沒有其他的情況？教師展示人的正常色覺和紅綠色盲的基因型和表現型表格，供學生填表（表中的基因型和表現型由學生填寫）：表2－1人的正常色覺和紅綠色盲的基因型和表現型女性男性基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY表現型正常正常（攜帶者）色盲正常色盲（6）從表中分析，為什么紅綠色盲的患者男性多于女性？（答案：男性只要X染色體上有色盲基因b，就表現為色盲患者；而女性有兩條X染色體，必須兩條染色體上都有色盲基因b，才表現為色盲患者。（7）為什么色盲基因只位于X染色體上？X染色體和Y染色體在形態上有差別，色盲基因只位于X染色體上，而在Y染色體上沒有相應的等位基因的原因。依據表2－1教師列出六種交配方式，引導學生畫出遺傳圖，并引導學生說出隱性遺傳的特點。（如，圖2-13是圖2-12的延續，把這兩個圖結合起來分析可以看出，男性患者將自己的色盲基因傳給了他的女兒，再通過他的女兒傳給了他的外孫。這就是交叉遺傳。）總結紅綠色盲（隱性）遺傳的特點：（1）男性多于女性。（2）交叉遺傳。即男性（色盲）→女性（色盲基因攜帶者，男性的女兒）→男性（色盲，男性的外孫，女性的兒子）。（3）一般為隔代遺傳。即第一代和第三代有病，第二代一般為色盲基因攜帶者。⑷女性患者的父親和兒子一定是患者。閱讀道爾頓發現色盲的故事。完成“資料分析”。〖答案〗1.紅綠色盲基因位于X染色體上。2.紅綠色盲基因是隱性基因。思考并回答老提出的問題。學生到黑板畫圖。總結特點激發興趣為分析紅綠色盲癥的遺傳規律做準備拓展學生思維，充分理解隱性遺傳的特點練會從事例中總結規律等第2課時二、抗維生素D佝僂病女性男性基因型XDXDXDXdXdXdXDYXdY表現型得病得病正常得病正常依上表列出六種交配方式，引導學生畫出遺傳圖，并引導學生說出抗維生素D佝僂病（顯性）遺傳的特點。抗維生素D佝僂病（顯性）遺傳的特點：⑴女性患者多于男性；⑵具有時代連續幾代代都有患者的現象；⑶難患者的母親和女兒一定是患者。學生填表畫遺傳圖得出特點三、伴Y遺傳如外耳道多毛癥，其特點：⑴患者全為男性；⑵遺傳規律是父傳子，子傳孫。（全男）口訣總結無中生有為隱性，隱性遺傳看女病。女病男正非伴性。（“男”為患病女的父親或兒子）有中生無為顯性，顯性遺傳看男病。男兵女正非伴性。（“女”為患病男的母親或女兒）Y病傳男不傳女四、伴性遺傳在實踐中的應用〖介紹〗多數雌雄異體或異株的動、植物，雌、雄個體的性染色體組成不同，它們的性別是由性染色體差異決定的。動物的性染色體類型分為兩大類型。XY型  這一類型的動物雌性個體具有一對形態大小相同的性染色體，用XX表示；雄性個體則具有一對不同的性染色體，其中一條是X染色體，另一條是Y染色體，雄性個體的性染色體構型為XY，稱為雄異配型。屬這類性染色體的動物有大多數昆蟲、圓蟲、海膽、軟體動物、環節動物、多足動物、蜘蛛、若干甲殼動物、硬骨魚、部分兩棲動物、哺乳動物等。此外，在一部分昆蟲(如蝗蟲)中，雌性個體的性染色體為XX，雄性個體只有一條X染色體，沒有Y染色體，這類雄異配型動物的性染色體用XO表示。ZW型  這類動物與上述情況相反，雄性個體中有兩條相同的性染色體，雌性個體中有兩條不同的性染色體。因此，這類動物又稱為雌異配型動物。為了與雄異配型動物相區別，這類動物的性染色體記為ZW型，雌性ZW，雄性ZZ。屬于這一類型的動物有鳥類、鱗翅目昆蟲、部分兩棲類、爬行類及某些魚類。在這類動物中，也有和雄異配型動物中類似的情況，雌性個體中不存在W染色體，這類雌異配型個體的性染色體記為ZO型。無論屬于哪種性染色體類型的動物，凡是異配性別個體(包括XY和ZW個體)均產生兩種等比例的性染色體的配子，對于XY雄性而言，產生帶X和Y染色體的兩類精子，對于ZW雌性而言，產生帶Z和W染色體的兩類卵細胞；凡是同配性別的個體(包括XX和ZZ)只產生一種性染色體的配子。當精子和卵細胞隨機結合時，形成異配性別和同配性別子代的機會相等，因而，動物群體中兩性比例總是趨于1∶1。閱讀，畫出蘆花雞交配遺傳圖學習伴性遺傳可以為人類的優生服務，還可以為農業生產服務總結見口訣總結作業練習一二。