教學目標：如何寫好作文中人物的外貌描寫
教學過程：
首先我們要弄清楚什么是外貌描寫。外貌描寫也稱“肖像描寫”，即從人物的體貌特征（包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。準確而恰當?shù)耐饷裁鑼懀梢酝怀鋈宋锏奶卣鳎谷宋镄蜗蟾r明，性格更突出，從而也有助于表達文章的中心思想。
寫好外貌描寫，我們可以采用以下幾種方法：
第一，抓住人物外貌的顯著特征。
魯迅說，要極省儉地畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛。這里的“畫眼睛”意思是細致精確地描繪人物外貌中最富特征的部分，舍棄與表現(xiàn)人物性格和精神面貌無關的其他東西。
比如他筆下的孔乙己：“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人，他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。”這段簡潔、生動的描寫就抓住了孔乙己最顯著的特征：生活窮困潦倒，卻仍要維持讀書人的架子；寫出了他的迂腐和虛榮心。
再比如高爾基寫他的外祖母：“她的頭發(fā)多得出奇，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍光。”他抓住了外祖母頭發(fā)“多、密、長、黑”的特點，寫出了外祖母的顯著特征。由此可見，人物外貌的描寫不一定要把眼睛、鼻子、牙齒、胳膊、腿等寫得面面俱到，只要能表現(xiàn)出這個人物的典型特點就足夠了。
第二，要善于運用修辭手法。
如果能恰當?shù)剡\用一些形容詞，或用確切的比喻、適當?shù)目鋸垇韺懭耍瑫谷宋镄蜗蟾r明生動。
如魯迅《故鄉(xiāng)》中對楊二嫂的描寫：“我吃了一驚，趕忙抬起頭，卻見一個突顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。”“細腳伶仃的圓規(guī)”這個形象的比喻準確地勾勒出了楊二嫂的外貌特征，容易給人留下非常深刻的印象。
再比如：“這是一頭烏亮濃厚的美發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，它不柔軟，嫵媚，但健美，灑脫，有一種極樸素而自然的魅力。”用“瀑布”來比喻頭發(fā)，生動形象地寫出了頭發(fā)的長、多、健美，使人物形象更加鮮活。
第三，多種角度反復描寫。
有時一次抓住特征進行的描寫并不能給人留下深刻的印象，這時可以在不同的地方多次描繪，反復予以強化。比如《一面》中對魯迅的三次外貌描寫：
第一次：“瘦瘦的，五十上下的中國人，穿一件牙黃的長衫，嘴里咬著一枝煙嘴。”
第二次：“他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點的頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然很久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體‘一’字。”
第三次：“黃里帶白的臉，瘦得教人擔心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)，牙黃羽紗的長衫；隸體‘一’字的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。”
這三處外貌描寫分別從遠處觀察、近處觀察、特寫鏡頭的角度逐層強化魯迅的外貌特征，突出他“瘦而又精神抖擻”的特點，使人物形象漸次清晰，逐步加深讀者印象。
此外也可以從正面、背影、側面等多種角度靈活描寫人物，使人物形象更加豐滿。
但是外貌描寫并不是孤立的，它還要注意與人物的動作、神態(tài)、語言等描寫相結合，這樣才能更豐富地表現(xiàn)人物的個性特點，從而寫出鮮活豐滿的人物形象。
