規則一般是指社會成員共同遵守的制度或行為規范。它還有幾個兄弟，如“規矩”、“守則”、“條例”等。它們雖無法律般的強制性，有些規則雖不成文，但對人們的日常行為都有很強的約束性。
規則無所不在，學校有校規，工廠有廠規，各行業有行規。我國有句古話----沒有規矩，不成方圓。千真萬確！因此，作為社會成員一份子，每個人都必須遵守社會的各項規則，一個人是否守規則往往可以衡量他（她）的文明素質和品德修養。遺憾的是，這一點并沒有得到足夠的重視，甚至沒有意識到“規則意識”也應“從娃娃抓起”。
西方社會崇尚規則，他們在幼兒園、小學的“社會課”上就教孩子在哪些地方或場合要控制音量，垃圾不要隨手扔，上車、用餐需排隊，得了別人的幫助別忘了說聲“謝謝”......如此教化后，這些規則就融化在孩子的血液里，伴其一生。反觀我們的“小學生守則”：
l 熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨；
l 熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究；
l 遵守法律法規，增強法律意識
l 自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康；l 熱愛集體，團結同學，相互幫助、關心他人；
l 積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做；
l 熱愛大自然，愛護生活環境；
l 誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心；
l ......
這些道理當然不錯，但多是“大而空”，有幾條讓小學生“可操作”呢？從這一點上看，我們的學校教育
就落了后。更嚴重的是，家庭教育也沒跟上。“小皇帝”在家唯我獨尊，眼里哪里有什么家規。現在沒有規矩的孩童不在少數，家庭教育的缺失是主因。在這樣的環境里長大的孩子，要他們“熱愛集體，團結同學，相互幫助、關心他人”幾乎是空談，很多連“謝謝”也沒學會說。可社會又不能沒有規則，于是，我們城市的墻上就有“此處禁止大小便”、圖書館的墻上有“請勿大聲喧嘩”（“小聲喧嘩”可以嗎？）、銀行飯店等就有“禁止吸煙”、車站碼頭有“請自覺排隊”的“文明”標語。
一個令人尷尬的現實是，至少對六千多萬成年人，我們黨中央還要反復強調“以熱愛祖國為榮”、“以崇尚科學為榮”、“以團結互助為榮”、“以誠實守信為榮”、“以遵紀守法為榮”......足以證明，我們的小學教育失敗了。
其實，孩子“規則意識”的培養一點也不難，只要我們成年人以身作則，讓孩子耳濡目染，潛移默化，比任何說教都有效，孩子的模仿力“超乎你想象”！
守規則的孩子就是有“素質”的孩子。切莫以為“鋼琴十級”，“寫字八級”，能唱歌會跳舞就是“有素質”，他（她）唱歌寫字能超過李天一？
也許有人要問，這不是要我們的孩子“循規蹈矩”、“墨守陳規”嘛？非也！行為講規矩和思維創新根本不搭界的，誰也無法阻擋一個文明守紀的年輕人創造性地思考啊。
老家鄉下的老人沒多少文化，常念叨一句話，“桑樹要從小屈”（吳方言，念wo，去聲），意思是，等到桑樹長大了，想再修剪正形就難了。說的就是育人的道理啊。
我期待著有一天，社會里的每一個人，對規則都懷有一顆敬畏之心。那是個人素質提升的一小步，卻是社會文明發展的一大步。
