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家長批評多孩子易犯錯

來源：十堰日報

   秦楚網訊（十堰日報）記者黨立杰
    “真是氣死我了！這娃子太膽大了，居然敢偷錢，并且一次性偷了100元。要不是這次偷得多，我根本不知道。打罵之下，他‘招供’這不是第一次了，之前還曾從我包中拿過二三十元……”近日，吳女士被11歲的兒子“偷錢”一事深深苦惱著。
    記者了解到，吳女士的遭遇絕非個案，本報今年就曾接到多起家長的類似反映。孩子悄悄拿錢，是家庭教育的缺失還是孩子成長的偶然？如何看待這一現象？日前，記者就家長普遍關心的問題采訪了茅箭區實驗學校黨委書記、青少年心理健康教育專家王良炳。
    孩子“偷錢”家長要反思
    聽完記者的疑問，王良炳首先指出：“11歲的孩子屬未成年人，其行為只能是私自拿錢，千萬不能定性為‘偷’，更不能罵孩子是‘賊’。一字之差，極可能會摧毀孩子的未來。”
    王良炳介紹，在處理孩子私下拿錢這件事情上，不少家長采用的是先打罵、后說理的教育。這樣做一定要把握好度，打罵不是解決問題的辦法，反而會影響親子關系，更不利孩子的成長。
    那么，孩子“偷錢”之后，家長到底究竟該如何面對？
    王良炳說，根據現象心理學分析，吳女士的孩子“偷”錢其實是尋求自我的一種表現。出現此現象的孩子，多數與父母的不當教育有關。比如在孩子還小的時候，尤其是幼年時期，家長對孩子的行為總是采取批評式教育，極少贊揚，這樣會在孩子心中留下陰影，會讓孩子覺得 “我無能、我不行”等不良心理暗示。伴隨孩子的成長，這種潛意識為了表明自我，就會出現偷錢、逃學、多動等行為。
    王良炳說，未成年孩子出現種種不良行為，作為家長首先要反思自我。比如吳女士完全可以先冷靜下來，然后這樣告訴孩子，“你拿了100元錢，肯定有你的道理，媽媽不責怪你，但你知道嗎？私自拿錢的行為是不對的，媽媽相信你一定會改”。
    王良炳還認為，多數家長喜歡給孩子講很多道理，其實這不管用。真正管用的是先站在孩子的立場替孩子說話，然后僅需一兩句淺顯易懂的點撥就行了。王良炳提醒，在平時的教育中，一定要注意多肯定孩子的行為，多給孩子信任，整日把孩子的錯誤行為看在眼中的家長（老師）絕不是稱職的家長（老師），這只會招致孩子犯更大的錯誤。
    讓孩子在勞動中走向成長
    王良炳分析，孩子“偷錢”現象之所以非常普遍，除了家長教育不當外，還包括家長習慣用金錢滿足孩子的一些需求有關，比如孩子要什么買什么，孩子成績考得好用金錢獎勵等，孰不知這種方式，極易滋生孩子對金錢的擁有欲望。
    王良炳建議，家長應該讓孩子明白錢是勞動所得，讓孩子學會用自己的勞動得到應得的一部分。比如，讓孩子幫家長打掃衛生、洗碗、整理衣服、倒垃圾等，這樣簡單的家務可以分配給孩子，讓其每個星期通過勞動有固定的零花錢。懂得了勞動的辛苦，孩子自然會明白錢不能隨便拿。
    其次，家長要做理財榜樣，可以當著孩子的面對家庭收入支出進行比較詳細的記錄。這樣做，一方面可以培養孩子良好的理財習慣；另一方面，孩子知道自家的經濟情況后，易養成合理的用錢意識。

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