教師辦公室布置——如何選擇教師辦公室標語？
一、教師辦公室標語不得不說的重要性：
教師辦公室是教師的日常辦公場地，也是教師教學相互交流經驗和討論的地方。教師辦公室文化建設是學校文化建設的重要組成部分,是學校發展的內在要求， 它彰顯著一個學校的辦學水平和辦學品位，影響著老師的綜合素養和職業道德。推進教師辦公室文化建設，豐富辦公室文化內涵，創建溫馨和諧的辦公室氛圍，既有利于展現學校的文化風采，提升辦學素養，同時也對促進教師隊伍進步，構建和諧校園有著獨特的意義。而在教師辦公室內適當的位置張貼合適的教育名言和教師辦公室標語，可以起到意想不到的效果。
二、教師辦公室標語目前的使用情況：
然而，目前大多數學校對于如何選擇和安置教師辦公室標語并沒有重視，而是隨便的掛幾幅教育名言或者差不多的標語隨便掛在墻上，并沒有系統的規劃和體別的意義。這樣不僅會破壞辦公室的整體形象和氛圍，也不能給教師以引導和教育，更加不能為學校的整體文化建設添磚加瓦，甚至還有可能會適得其反。這樣是明顯不行的，我們要讓辦公室文化起到他應有的作用，一定要注意在教師辦公室適當的位置布置適合的標語。
三、那么，我們到底要怎么做呢？
只要我們把握住下面三個原則，這個問題就會迎刃而解：
1、適應性原則。辦公室本身就是一個嚴謹的公共場所，活動的主角老師本身都是具有高素質，所以，選擇的標語整體一定要具有一定的嚴謹和涵養，要適應這樣的環境，標語的尺寸應該要求統一，色調應以沉穩樸實為主。
2、教育性原則：我們在辦公室張貼標語的最根本目的，還是用來引導和教育老師的，用潛移默化的方式來影響和引導老師的日常行為，幫助老師規范自己的師德和師風，而具體教育意義的格言或者教育先行者的名人名言標語是最能在這方面和老師引起共鳴。
3、溫馨化原則：教師辦公室不但是辦公場所，還是老師給學生上完課后，舒緩繃緊神經，緩解疲勞的地方，溫馨的環境正好可以調節心理壓力，所以，選擇的標語一定要注重溫馨，和適當的贊揚和鼓勵。
四、按照這些原則，我們選擇了一些適合的標語圖片，以供借鑒和參考：
1、教育格言——教師辦公室布置標語
教師所面臨的最大挑戰不是技術，不是資源，而是教師的思想。
誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
教師的成功，在于創造出值得自己崇拜的學生。
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
認認真真教書，踏踏實實育人，不計個人得失，只求桃李滿園。
尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累，離不開耕耘者心的澆灌。
2、陶行知名言——教師辦公室文化標語
教師辦公室文化標語——陶行知-中國教育之通病是教用腦的人不用手， 不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟， 結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
教師辦公室文化標語——陶行知-我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教 學之苦。自己在民主作風上精進不已， 才能以身作則，宏收教化流行之效。
教師辦公室文化標語——陶行知-不運用社會的力量，便是無能的教育； 不了解社會的需求，便是盲目的教育。 倘使我們認定社會就是一個偉大無比的學校， 就會自然而然地去運用社會的力量，以應濟社會的需求。
教師辦公室文化標語——陶行知-第一流的教授具有兩種要素：一、有真知灼見；二、肯說真話，駁假話，不說誑話。我們必須拿著這兩個尺度來衡量我們的先生。合于此者是吾師，立志求之，終身敬之。
教師辦公室文化標語——陶行知-你要教你的學生教你怎樣去教他。 如果你不肯向你的學生虛心請教， 你便不知道他的環境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教導他。
教師辦公室文化標語——陶行知-你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里 有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。 你別忙著把他們趕跑。你可要等 到：坐火輪，點電燈，學微積分，才認他們是你當年的小學生?
教師辦公室文化標語——陶行知-要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
教師辦公室文化標語——陶行知-要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育
教師辦公室文化標語——陶行知-先生不應該專教書，他的責任是教人做人； 學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
教師辦公室文化標語——陶行知-教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。
3、師德師風建設標語
教師的人格是教育的基石。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
教師施愛宜在嚴愛和寬愛之間。
好筍出好竹，好師出好徒。
愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
時時心系學生，事事以人為本。
博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
教師最大的幸福是看到學生們在成長！
感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
4、提醒老師需要提高自我素質修養的教師標語：
老師標語—溫故而知新，可以為師矣
老師標語—學為師之骨，德為師之魂
老師標語—講信修睦
老師標語—德不孤，必有鄰
老師標語—當仁不讓于師
5、教師準則——教師培訓宣傳標語
教師形象標準
【一、依法執教，明德篤志；
二、愛崗敬業，樂群敦行；
三、以身作則，為人師表；
四、關愛學生，呵護心靈；
五、修煉身心，完善自我；
六、終身學習，求真至善。】
教師忌做事
【一、動不動就叫家長，把家訪變成告狀。
二、體罰學生。
三、對學生沒耐心。
四、講課照本宣科。
五、讓學生家長為自己辦私事。
六、收學生、家長送的禮品。】
