審題也叫解題，要求仔細(xì)分析題目的含義，審查題目的顯性意義和隱性含義，明白題目的各種要求，確定選材范圍，決定確立與題目相適應(yīng)的體裁、素材、內(nèi)容、行文重點(diǎn)、寫作方法，確定文章的中心主題。有些小學(xué)生在寫作文時(shí)由于沒有養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，不重視審題的重要性，或者不太懂審題技巧，有的同學(xué)或許還沒有審題的習(xí)慣，甚至連作文的題目和要求都不細(xì)看，提筆就寫，拿筆就畫，結(jié)果鬧出偏題、跑題、扣題不緊的現(xiàn)象。有的甚至出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的困惑，有的鬧出了“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”，作文不知所云，“一行白鷺上晴天”，作文不知所往的笑話。這里向大家介紹考試作文審題的幾種技巧，讓每個(gè)同學(xué)都不會(huì)偏題、離題，爭取獲得滿分。
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一、讀懂題目與要求
小學(xué)考試作文命題主要有六種題型：一是命題作文。即由命題者指定一個(gè)題目，學(xué)生應(yīng)完全按照這個(gè)題目規(guī)定的要求來寫。比如，《媽媽的微笑》，這個(gè)題目的中心詞是“微笑”，為寫作重點(diǎn)，“媽媽”是定語，是寫作范圍。也就是說，只能寫媽媽的微笑，不可寫別人的微笑，是記人為主、兼以敘事和描寫的記敘文。還有像《春天的田野》、《再見了，老師》等，都是命題作文。二是半命題作文。命題者只出半個(gè)題目，或者前半個(gè)，或者后半個(gè)，或者中間，或者前后，其他部分要學(xué)生自己思考選擇，根據(jù)半命題的提示將題目補(bǔ)完整，再寫作。比如，《____教育了我》、《一個(gè)______的人》、《我愛_______》、《_______我_______》等?？裳a(bǔ)為：《這件事教育了我》、《一個(gè)開心的人》《我愛竹子》、《別把我當(dāng)傻瓜》。三是看圖作文。學(xué)生要看清楚圖畫（包括漫畫、卡通畫和圖表等）內(nèi)容（包括文字解說），再根據(jù)要求寫作文。四是給材料作文。這一類命題的特點(diǎn)是：命題者先提供一個(gè)指定的材料：一篇短文、一段話、或是文章的主要內(nèi)容，或是文章的開頭和結(jié)尾等，然后根據(jù)要求寫作文，或是根據(jù)要求在材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行續(xù)寫、擴(kuò)寫、改寫、補(bǔ)寫、縮寫。審讀這類材料作文題，一定要讀懂作文試題要求、材料內(nèi)容，再確定寫什么。五是自擬題作文。命題者提供一則材料（或圖畫、圖表等），給出一個(gè)范圍，提出幾點(diǎn)要求，學(xué)生一定要看清楚方方面面的信息和具體的要求。六是話題作文。這是近年來出現(xiàn)的新題型。所謂話題，本意是人們說話的中心，用在作文上就是寫作的中心。比如，“同學(xué)們都喜歡唱歌，請以‘歌聲’為話題，自擬標(biāo)題寫一篇不少于500字的作文”。學(xué)生可擬題為《春天的歌聲》，可選擇一種歌聲寫。《樹林里的歌聲》，可寫小鳥在唱歌，等等?！邦}目”與“要求”是一個(gè)作文試題的整體，同時(shí)其分工不同，要求是對(duì)題目所沒有明確之處作的提示，包括寫作文體、范圍、字?jǐn)?shù)等，同學(xué)們在審題時(shí)都要看明白。
二、抓住關(guān)鍵性詞語
審題時(shí)，分析題目的關(guān)鍵詞語，扣住“題眼”，確定中心。題目的關(guān)鍵詞語，就是作文題目的“題眼”?！邦}眼”往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義?？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫作重點(diǎn)。我們可從三個(gè)方面抓住關(guān)鍵性詞語。第一，作文題目是一個(gè)詞語，題目即為“題眼”。比如《媽媽》、《鄰居》、《綠葉》、《我》《同桌》《春游》、《荷花》等，寫作文的時(shí)候就要抓住“題眼”，弄清楚是寫人、寫事、還是寫景、狀物，然后展開聯(lián)想，確定中心，完成作文。第二，作文題目中，一般起修飾作用的詞語是“題眼”。比如，《課間十分鐘》、《可愛的玩具》、《難忘的一件事》、《驕傲的爸爸》、《真誠的友誼》、《快樂的星期天》、《一堂難忘的課》、《讓我后悔的一件事》、《她的心靈多美啊》《我很氣憤》、《誠實(shí)最可愛》等，題眼就是“課間”、“可愛”、“難忘”、“驕傲”、“真誠”、“快樂”、“氣憤”、“誠實(shí)”等等。第三，作文題目中的動(dòng)詞一般是“題眼”。如《這件事教育了我》、《我愛我的小鬧鐘》、《瞻仰烈士陵園》、《妹妹變了》《放風(fēng)箏》《我想到了好辦法》《媽媽夸我做得對(duì)》《一場爭論》《老師笑了》《想起這件事我就高興》《我學(xué)會(huì)了上網(wǎng)》等，題眼就是“教育”、“愛”、“瞻仰”、“變”、“放”、“想”、“夸”、“爭論”、“學(xué)”。我們寫作文之前的審題中，如果能夠扣住“題眼”，寫作文時(shí)就能把握文章的中心，不會(huì)離題、偏題、跑題。在立意上會(huì)容易做到正確，在選材上會(huì)準(zhǔn)確到位，寫作文時(shí)也會(huì)得心應(yīng)手。
三、知道寫作的范圍
考試作文題都會(huì)限定范圍，考生要知道寫作的范圍有多大，對(duì)范圍認(rèn)識(shí)不足，可能導(dǎo)致選材困難，如果在審題時(shí)對(duì)作文試題的理解超出了命題范圍，會(huì)導(dǎo)致寫作扣題不緊，或偏離走題。題目是文章的材料和中心思想最精煉的概括，是文章的“眉目”是文章的“眼睛”。仔細(xì)分析和反復(fù)考究題目文字，是確定范圍的最好技巧，是寫好作文的先決條件。審題的成功與否，對(duì)范圍確定準(zhǔn)確性怎樣，關(guān)系到文章中心思想的確立，材料的選擇，將影響全篇內(nèi)容是否符合題目要求，決定著構(gòu)思能否按正確的方向展開。審準(zhǔn)了題意，了解到范圍，文章才會(huì)切題；否則，就會(huì)偏題。
綜上：做到上面幾點(diǎn)，你就能準(zhǔn)確審題了。
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