會(huì)陰多處外傷、處女膜部分破損、陰道壁深處損傷、子宮受傷可能無(wú)法生育......
誰(shuí)曾想，這一切發(fā)生在一個(gè)8歲的孩子身上！近日事情有了新進(jìn)展，一度“消失”的老師首次發(fā)聲。
科大大想說(shuō)，假設(shè)孩子真的偷拿了老師的口紅，有壞習(xí)慣存在，那老師和家長(zhǎng)原本有很多更好的方法來(lái)解決，為何一開(kāi)始就舍掉了孩子的自尊心，最后還釀成了如此悲劇？
請(qǐng)大家務(wù)必仔細(xì)查閱，因?yàn)?strong>“無(wú)知的憤怒，真的會(huì)殺了孩子。”
痛心！究竟要多少錢(qián)才能讓孩子順利成長(zhǎng)！
不過(guò)，更令科大大無(wú)比痛心的是，這個(gè)原本就沒(méi)有被命運(yùn)眷顧、身世可憐的孩子，為何還要被如此對(duì)待？！
“一個(gè)八歲孩子下體流了一下午的血，秋褲變血褲，沒(méi)人管，多么痛心！”
所以科大大也曾想過(guò)，是不是這樣的事情，在有錢(qián)的富裕人家就會(huì)很少發(fā)生，能受到更好的保護(hù)呢？
但事實(shí)是，校園暴力和金錢(qián)沒(méi)有必然關(guān)系！
下面是一位用戶投稿：
科大大實(shí)在不知道，究竟需要多少錢(qián)才能讓一個(gè)孩子順順利利的長(zhǎng)大！
校園欺凌 誰(shuí)是真兇？
學(xué)校本該是充滿陽(yáng)光的地方，但種種欺凌行為卻不斷在傷害著我們的孩子。這背后的原因究竟在哪里？
家庭：你丟掉的陪伴，一輩子也補(bǔ)不回！
在查閱過(guò)相關(guān)數(shù)據(jù)后，科大大發(fā)現(xiàn)校園欺凌的根源，很大程度上在于家庭。
父母不能陪伴子女、孩子與父母之間缺乏愛(ài)、溝通和信任。
以至當(dāng)孩子被欺凌或欺凌他人時(shí)，都無(wú)法和自己最親近的家人交流問(wèn)題。
據(jù)媒體報(bào)道：
甘肅女童被打事件中，涉事男孩3年未見(jiàn)過(guò)父母；
受害女孩，爸爸存在智力障礙，媽媽更是在自己出生后就已離開(kāi)家。
在這樣的家庭環(huán)境下，男孩“天真地”認(rèn)為暴力行為不是問(wèn)題、可以被接受。
女孩天生自卑，被欺負(fù)了也不作聲，似乎并不明白事情的嚴(yán)重性。
古人常說(shuō)“子不教，父之過(guò)”是有道理的。孩子對(duì)這個(gè)世界的友好程度，和家庭教育、父母關(guān)懷成正比。
即便一直倡導(dǎo)科學(xué)育兒，但也總有人在“為人父母”這門(mén)考試上，難以及格。
旁觀者：這從來(lái)不是孩子們的打打鬧鬧！
盡管這些年，隨著校園案例事件的不斷曝光，引起了社會(huì)的普遍重視。
但我們還是經(jīng)常會(huì)看到一些家長(zhǎng)，在孩子被打找說(shuō)法時(shí)，得到了這樣的回應(yīng)：“這不就是小孩子之間的打打鬧鬧，別太較真哈。”
科大大在這呼吁：大家重視校園暴力的同時(shí)，千萬(wàn)不要做那個(gè)覺(jué)得“無(wú)所謂”的旁觀者，你的忽視，很可能對(duì)受害者造成“二次傷害”！
更不要忽視校園欺凌的低齡化！
這次捅傷8歲女孩的“兇手”里，年齡最小的竟然只有6周歲！
科大大曾經(jīng)看到過(guò)這樣一段話，在這分享給大家：
孩子之所以是孩子，不僅因?yàn)樗麄儧](méi)有自我保護(hù)能力，還因?yàn)樗麄儗?duì)作惡毫無(wú)自控能力。
你不告訴他那是惡，他能把別人逼死。
你不告訴他要反抗，他能被別人逼死。
曾經(jīng)的“旁觀者們”都欠著“受害者們”一句“對(duì)不起”！愿從今天起，“旁觀者”越來(lái)越少，“暴力”逐漸消散！
警惕校園欺凌的6個(gè)信號(hào)！
被欺凌過(guò)的孩子，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那段黑暗的記憶。傷害如同一個(gè)黑洞，花一輩子都填不滿。
有些人甚至可能因此輟學(xué)，一生懦弱膽小、自卑。
所以，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子有一些異常行為時(shí)，就要警惕了。
① 不愿意上學(xué)
如果孩子平時(shí)很乖巧、準(zhǔn)時(shí)上下學(xué)，忽然出現(xiàn)想逃學(xué)、想裝病請(qǐng)假的情況，家長(zhǎng)可要注意了。
有可能不是因?yàn)楹⒆訁拰W(xué)、不想上學(xué)，而是在學(xué)校被人排擠、欺負(fù)了。
② 個(gè)人物品丟失或損壞
如果孩子的鞋子、衣服、文具等個(gè)人物品經(jīng)常丟失或破損，家長(zhǎng)要留心。
③ 身體傷痕
如果孩子的身體表面，無(wú)故出現(xiàn)淤青、抓傷等人為傷痕，有可能是遭遇了暴力。
④ 情緒低落+睡眠問(wèn)題
如果孩子回到家，情緒低落、沮喪、傷心。
甚至出現(xiàn)失眠、噩夢(mèng)、尿床等問(wèn)題，說(shuō)明很可能在學(xué)校受到言語(yǔ)誹謗等精神方面的傷害。
⑤ 上廁所習(xí)慣改變
如果孩子非得回家才上廁所，可能跟學(xué)校廁所已經(jīng)成為暴力場(chǎng)所有關(guān)。
⑥ 自我傷害
如果孩子有任何形式的自我傷害，比如拿頭撞墻、自己掐自己等，甚至有自殺行為，家長(zhǎng)一定要高度重視。
科大大掏心窩的講，與其在事情發(fā)生后，猜測(cè)誰(shuí)是兇手，不如從現(xiàn)在開(kāi)始，教娃學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
一定要這樣保護(hù)孩子
進(jìn)入校園前，家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子做好“防暴”工作！
告訴孩子，當(dāng)遇到欺凌時(shí)
? 沉著應(yīng)對(duì)，語(yǔ)言禁止
不要哭，不要怒，用平靜清晰的語(yǔ)言告訴對(duì)方：
? 跑，避免纏斗
說(shuō)不過(guò)就跑，不要和他們纏斗，去找成年人尋求保護(hù)（老師等）。
? 告訴信任的人
告訴你信任的成年人（比如爸媽）來(lái)說(shuō)這件事，不要憋在心里，他們可以幫你解決欺凌事件。
? 結(jié)伴而行，遠(yuǎn)離多發(fā)地
上下學(xué)和活動(dòng)時(shí)，盡可能和好朋友結(jié)伴而行。
遠(yuǎn)離欺凌多發(fā)地， 比如學(xué)校后面的胡同、操場(chǎng)的角落、廁所、學(xué)生宿舍等。
同時(shí)，家長(zhǎng)做好3件事
① 發(fā)生前，讓孩子學(xué)習(xí)自衛(wèi)訓(xùn)練
自衛(wèi)訓(xùn)練可以提高孩子的自信，減小成為受欺負(fù)者的可能。
但科大大要提醒的是，自衛(wèi)訓(xùn)練等一切武術(shù)興趣班，要根據(jù)孩子的年齡來(lái)選擇，一般4歲以上才可學(xué)習(xí)。
也許你并不希望孩子對(duì)侵犯者實(shí)施身體上的報(bào)復(fù)，但情況一旦惡化，讓孩子有自我保護(hù)的能力總是好的。
② 發(fā)生后，幫孩子治愈心理創(chuàng)傷
父母先要穩(wěn)定情緒，以免自己的焦慮、恐懼和憤怒傳染給孩子，造成二次傷害。
父母和孩子一起直面事情，告訴孩子壞人已經(jīng)被警察叔叔抓走，重塑孩子的安全感。
如果孩子心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、出門(mén)、交友焦慮等情況，家長(zhǎng)也可以借助專業(yè)人士，從心理層面給予幫助。
最重要的，第一時(shí)間和學(xué)校溝通，拿起法律武器保護(hù)孩子，依法保護(hù)兒童的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等。
③ 平時(shí)，4件事不要做
不要讓孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)、暴力游戲、動(dòng)畫(huà)片及影片；
不要采用打罵等極端行為管教孩子；
不要不分對(duì)錯(cuò)的誘導(dǎo)孩子以暴制暴；
不要一味的滿足孩子要求，要對(duì)孩子愛(ài)之有道。
科大大嘚吧嘚：
教育缺失、校園暴力、師德敗壞、家校隔閡……我們看到了更多孩子受傷害，也看到了更多的未成年人成為了施暴者。
家長(zhǎng)要教育孩子：懂規(guī)矩，不要欺凌弱小，同時(shí)加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉，防止孩子被欺負(fù)。愿世界還有光明，愿孩子的未來(lái)充滿希望。
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