（圖片來源：百特教育）
芥末堆 熏熏 7月27日報道
2008年，花旗中國CSR找到教育博士在讀、時任21世紀(jì)教育研究院執(zhí)行院長的王勝，希望其幫忙推廣銀行“理財有道”這套書，把書“送”進上海、北京各所名校。在送書進名校的過程中，王勝驚訝地發(fā)現(xiàn)，那些北京四中、人大附中、上海中學(xué)的學(xué)生對此產(chǎn)生了強烈的興趣。盡管喜歡這種財商教育書籍的老師很少，但學(xué)生們的反應(yīng)讓王勝“嗅”到了機會——“財商課程”可能是教育改革突破口。
一方面，財商課程在國內(nèi)尚不發(fā)達，甚至處于空白、缺失狀態(tài)；另一方面，學(xué)生們不排斥反而很喜歡這種課。為什么不拿它來突破，在全國的中小學(xué)校推廣財商教育？這讓王勝感到，青少年財商教育是一片公益藍海。
2009年，王勝與張瑋共同創(chuàng)辦了民辦非企業(yè)機構(gòu)上海百特教育，寓意孩子們在拿到100分的同時培養(yǎng)好自己的特長，又與英文“Better”諧音，從財商教育開始了教育創(chuàng)新的行動。
至此，百特教育從非盈利組織切入，成為國內(nèi)第一家致力于青少年經(jīng)濟公民教育的非營利組織，致力于提升兒童及青少年的公民素養(yǎng)、財經(jīng)素養(yǎng)及創(chuàng)業(yè)精神。
“現(xiàn)在回過頭看，在市場發(fā)展的早期，市場需求不清晰的情況下做商業(yè)其實是很難的，NGO是一個不錯的切入方式。”王勝總結(jié)道，百特教育是利用中國之外的課程和資助，在有遠見的基金會和公益機構(gòu)的幫助下很早就在中國做財商教育課程的推廣，在8年時間內(nèi)針對不同年齡段做教育創(chuàng)新嘗試，并取得了小規(guī)模的成功。
百特教育成立伊始，花旗集團基金會就資助其在全國開展“理財有道”和“神探貝妮”等兒童及青少年理財教育項目。其中神探貝妮項目是針對小學(xué)生的兒童理財戲劇，由花旗銀行基金會獨家贊助，但目前已經(jīng)停止運營。
理財有道則是針對高中生做的理財教育讀本，從2009年開始在國內(nèi)多所中學(xué)進行推廣，直至2012年被青年行項目取代，青年行項目則是脫胎國際兒童儲蓄基金會推廣的課程，主要針對職業(yè)學(xué)校和大學(xué)，目前青年行已經(jīng)成為百特教育重點發(fā)展的兩個項目之一。
另外一個重點項目則是面向小學(xué)和初中的阿福童項目，這個社會理財項目起源于2009年從國際兒童儲蓄基金會合作引進的國際教育公益項目。阿福童社會理財項目已經(jīng)平穩(wěn)運營了六年多，覆蓋17省市的100多所學(xué)校，惠及30多萬兒童及青少年。
無論是阿福童項目還是青年行項目，在具體執(zhí)行過程中，百特教育從中小學(xué)公立校入手，以社區(qū)和家庭教育為輔助，主要受益對象為3-25歲的兒童和青少年，他們大多來自于中低收入家庭，包括城市中的外來務(wù)工人員家庭及農(nóng)村留守家庭等。
在學(xué)校的授課過程中，百特教育為學(xué)校老師進行詳盡的培訓(xùn)，再由老師根據(jù)課程安排為學(xué)生授課，主要有三種方式——每周一次課程的課表課程，以興趣班形式存在的綜合實踐課程和每學(xué)期舉辦一兩次的大型活動課。
目前百特教育的阿福童項目已經(jīng)覆蓋200多所學(xué)校，100多所高校曾受益于青年行項目，在公益組織的形式下，大部分的學(xué)校均為免費使用。
從中小學(xué)起家的百特教育在7年的探索過程中積累了大量從國外引入的財商教育內(nèi)容——活動課程、游戲課程、書籍課程等等，并對其進行了本土化改造，這也為市場成熟后的商業(yè)化運作奠定了基礎(chǔ)。
“過去3年國內(nèi)中產(chǎn)家庭對于青少年財商教育價值認可度逐漸提高，反映在越來越多的商業(yè)機構(gòu)出現(xiàn)上。”見證了國內(nèi)財商教育從無到有全過程的王勝看到了財商教育市場逐漸興起，百特教育也抓住了這一波紅利，在公益的基礎(chǔ)上進行了商業(yè)化的運作，2016年成立百特教育科技，培養(yǎng)人們的理財、商業(yè)、經(jīng)濟、創(chuàng)業(yè)、公民素養(yǎng)，與公益項目并行運作。
中國教育學(xué)會2013年便成立財商教育中心，以課題和讀本的方式在小學(xué)進行推廣；西南財經(jīng)大學(xué)聯(lián)合諸多財經(jīng)院校，以商業(yè)化的方式運作全國中學(xué)生財經(jīng)素養(yǎng)大賽；中國扶貧基金會與花旗銀行合作在大學(xué)推廣財商教育課程。
少年商學(xué)院、財智少年、小小巴菲特訓(xùn)練營等大大小小的培訓(xùn)機構(gòu)逐漸興起，圍繞金錢觀價值觀、零花錢管理、投資理財科普、創(chuàng)業(yè)商業(yè)技巧等對青少年進行培訓(xùn)。
商業(yè)化運作的百特教育科技面向城市中產(chǎn)階級家庭，為有4-12歲孩子的家庭游戲化學(xué)習(xí)的產(chǎn)品、親子財商活動及培訓(xùn)、財商桌面游戲等，避免了線下開店的重資產(chǎn)模式。同樣與公益項目自然推廣不同的是，百特教育科技也開始了網(wǎng)絡(luò)化的推廣方式，公司邀請財商領(lǐng)域的專業(yè)人士進行線上講座。
一年積極推廣的效果逐漸展現(xiàn)，百特科技現(xiàn)在已與有興趣的學(xué)校和社區(qū)深度合作，目前全校開展財商教育的學(xué)校全國有20多所，在全國范圍內(nèi)有8個社區(qū)阿富通體驗館。
王勝認為，在財商教育領(lǐng)域，現(xiàn)階段國內(nèi)的機構(gòu)還需要從擁有豐富發(fā)展經(jīng)驗的海外國家汲取營養(yǎng)，例如學(xué)習(xí)美國的金融教育委員會、創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟、全美教師大會等大大小小的非營利組織，借鑒將財商教育作為國家戰(zhàn)略的英國、新加坡、日本、澳大利亞等國家。“這些國家的學(xué)生從小就接受系統(tǒng)的財商知識，未來從政策上我們也能借鑒新加坡等國家，將財商課程融入中小學(xué)中。”
具體到百特教育，“未來5年還是財商教育的啟蒙階段，百特將持續(xù)以啟蒙為基礎(chǔ)進行財商教育的普及推廣。未來我們希望用5年的時間服務(wù)1000萬兒童和青少年。”八年財商探路后，商業(yè)化運作的百特教育將加速在財商教育市場上站穩(wěn)腳跟。
