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記敘文閱讀答題技巧與答題模板

常考考點歸納：解讀標題、理解文中重要詞句、理清線索、概括故事情節、分析人物形象、揣摩人物心理、概括文章主題、體會作者的思想感情、分析寫作手法、賞析精美語言、設題方式及解題技巧如下：

一、在標題上設題

1、標題有什么含義

從題目的表層義、深層義、主旨的引申義、比喻義、象征義、蘊含的情感、主旨等幾個角度考慮。

2、題目有什么作用

（1）是否概括了文章內容，是否為主要情節，

（2）是否蘊含（點明）文章的……主旨，蘊含或表達了……情感，

（3）是否新穎、有趣味性和吸引力等。

《智取生辰綱》——主要情節，《羚羊木雕》——貫穿全文的線索，

3、如何擬寫標題

可抓住文章的核心人物、核心事物、核心事件、作者情感，用簡練的語言去表述。

二、在情節上設題

1、如何概括全文內容、情節或場面

人物、事件的經過和結果三要素缺一不可。

答題模式為：人物做了什么事，結果如何。

2、簡述故事情節

事件的起因+經過+結果。

三、在環境描寫上設題

自然環境有什么作用：渲染××環境氣氛、烘托人物的××情感、預示人物的××命運、推動故事情節的發展。

社會環境有什么作用：交代故事發生的××時代背景，渲染××環境氣氛。

※關于社會環境描寫

1、交代作品的時代背景   2、揭示了什么樣的社會現實（如《孔乙己》中對咸亨酒店的描寫）

※注意場面描寫

場面描寫與環境描寫的不同在于：環境描寫是描寫人物活動的客觀環境，是“靜態”的描寫；而場面描寫是以多個人物活動為中心的“動態”的描寫。場面描寫要表現出一種特定的氣氛，常綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等表達手段，以及映襯、象征等多種手法，為表現人物服務，為突出中心服務。

四、在人物形象上設題

1、辨識、分析刻畫人物運用了什么手法 ，有什么作用

答題模式:本文運用了xx手法，塑造了xx形象，表現了主人公xx性格特征。

（1）正面刻畫也叫直接描寫，方法簡稱為肖（外）、語、動、心

肖像描寫  交代了人物的××身份、××地位、××處境、經歷以及××心理狀態、××思想性格等情況。

語言描寫  刻畫xx的性格特點，表現xx的某種品質

動作描寫  形象生動地表現出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品質。有時還推動了情節的發展。

心理描寫   形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質。

(2) 細節描寫  

細節描寫就是指對人物的肖像、語言、動作、服飾、神情變化以及事物、環境的細微處進行具體描寫，來表現人物的精神面貌、內心情感、品質性格，以突出中心。如楊二嫂順手拿走母親的手套，胡屠戶替女婿扯衣裳襟，孔乙己排出九文大錢等。

（3）側面襯托 (間接描寫)

側面襯托就是通過寫其他人物的言行，間接寫主人公。可以從分析人物與人物之間的關系入手。

2、如何概括人物形象

答題模板：xx是一個怎樣的人物？xx有哪些優秀的品質？

人物形象指的是人物的性格特征、精神品質，而不是指外表特征。

概括人物形象要從分析人物所做之事入手，結合具體的寫人方法，抓住抒情、議論語句，用準確的詞語寫出人物身上的品質、精神方面的特點，盡可能不要停留在一個層面上，即多方面概括。

3、如何評價人物

評價人物不要架空，盡可能緊扣文中人物的行為表現，結構為：概括敘述+精當議論。

“形象”既包括具體人物,也包括典型環境下的人物群體或事物、景物,

※ 甚至于是一種意象,一種精神的象征。如宗璞筆下的紫藤蘿、周敦頤筆下的蓮、魯迅筆下的朔方的雪等。鑒賞事物形象,重點要了解形態、特征、性質、含義、影響等。

五、在詞語上設題

1、如何解答重要詞語的含義

堅持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”。聯系上下文，推知其語境義（派生義、特定義、隱含義），而不是詞典義。

可以試用同義詞、近義詞替代，解釋時注意聯系語境分析原因，保持詞性一致，最后代入驗證。

2、詞語有什么作用、表達效果（詞語賞析）

特別是動詞、形容詞和副詞。注意觀察該詞的特點，看是否運用了修辭手法，屬于哪種刻畫方法，如何表現了陳述對象的什么特點，表達了文中人物或作者的什么情感態度。

                         人的心情、性格

  帶句解詞 +手法效果 +                   +

                         物的特點、狀態

答題模板：本句用了xx手法，刻畫了/描寫了xx,語言生動有趣，簡潔凝練，xx xx,表達了人物的xx情感。

六、在句子上設題

1、特殊句子中表達方式的作用

記敘文中描寫作用：交代故事發生的時間、地點及人物活動的空間，襯托人物的心情，　交代事件發生的社會背景、時代特征，襯托人物性格，推動情節發展，

記敘文中抒情作用： 抒發作者真摯深沉的情感，引發讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力

記敘文中議論作用 ：引發讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用

2、考句子的含義(考慮是否使用某種修辭手法或者表現手法)

具體做法有：

（1）思考作者的真正表達意圖，即剝去修飾，直達本質義，也可以叫做翻譯句意。 

（2）換種句式，如雙否、反問變肯定

（3）突破關鍵詞語

（4）指出句子所蘊含的哲理

（5）指出句子體現的作者傾向、態度

3、句子的作用

重要句子的作用一般是從內容、結構和語言三個方面入手。

（1）內容上的作用

指出該句子運用了……表現手法或者修辭方法，寫了……內容，表現了陳述對象的……特點，表達了人物或作者的……情感，揭示了……的哲理。

（2）結構上的作用

開頭句  總領全文、開篇點題、照應題目、埋伏筆、設懸念。

結尾句  點明中心（卒章顯志）、深化主題、升華情感、照應開頭、畫龍點睛、言有盡而意無窮。

線索句  貫穿全文，使文章緊湊；強調中心句、緊扣主旨，揭示中心。

過渡句  承上啟下 。

疑問句  表達鮮明、強調，激發讀者思考作用。

哲理句  具有啟迪作用，畫龍點睛作用。

引用句  故事傳說增強文章的傳奇性，風物的神秘性，豐富文章內容，增加文章的可讀性。

（3）語言風格上

注意：句子中某個詞換成另外一個行嗎？為什么？

     （1）動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了xxx

（2）形容詞：不行。因為該詞形象生動地描寫了xx

(3)副詞：不行。因為該詞準確地說明了xx的情況，換了后就變成xxx，與事實不符。

4、句子鑒賞（自主批注、賞析）

（1）  找修辭

比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物，使抽象的道理形象化、具體化，易于理解。生動形象地寫出了+對象+特征。

擬人  賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。增強語言的親切感、形象性，使讀者感到栩栩如生，往往能傳達出作者十分鮮明的感情色彩。形象生動地寫出了+對象+特征。

夸張  突出某一事物的形象、特征、作用、程度，揭示本質，表達作者主觀感情和態度，給讀者以鮮明而強烈的印象。

排比  把某事物的不同特征表達得比較集中、透徹、條理清晰；流暢貫通，節奏鮮明；感情強烈，增強氣勢。強調了+對象+特征。

對偶  形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。
反復  強調某種意思，強烈抒情，有感染力。

設問  自問自答，引人注意，啟發思考。引起讀者對+對象+特征的注意和思考。

反問  態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。

※以上是修辭的基本作用，在分析文章中的具體句子時，還要聯系語境，分析句子的內容和表達出的情感。

（2）找手法

渲染烘托、聯想想象、對比襯托、反語諷刺、借景抒情、情景交融、直抒胸臆、以聲襯靜、以動寫靜、動靜結合、調動感官、多種角度、虛實結合、色彩搭配等

（3）找句式

主要從長句與短句、整句與散句來考慮。整句與散句的結合，長句與短句的錯落，都使句子節奏富于變化，形成錯落有致的美，讓人讀來朗朗上口，很有氣勢，很有感染力

(4) 找用詞

在記敘文中主要是抓動詞、形容詞、副詞、擬聲詞、疊詞。

擬聲詞和疊詞，主要增強了語言的形象性和音樂美感。

七、 在段落上設題

歸納段意題：

A記敘文：（時間+地點）+人+事

B說明文：說明（介紹）+說明對象+說明內容

C議論文：用xx論證方法證明了xx論點。

段落的作用

1、開頭段的作用

開門見山；引出下文的……；照應標題（點題）；設置懸念吸引讀者；為后文的……情節發展埋伏筆，做鋪墊。（注意和說明文、議論文開頭段作用相比較）

2、結尾段的作用

（1）戛然而止，給讀者留下想象的空間，發人深思，回味無窮。

（2）先概括最后一段的內容，再指出點明了（升華、深化）……主旨（主旨是指：表現了人或物……精神（品質），表達了文中人物或作者的……情感，揭示了……道理，揭露了……現實（本質）等

（3）總結全文，照應前文或開頭；照應題目。

3、過渡段

緊承上文……內容，轉入下文……內容，使情節緊湊，結構嚴謹。注意表達方式的轉變，如由記敘轉入議論，由描寫轉入抒情等。

八、 補白題

1、揣摩人物心理：符合人物身份，用第一人稱敘述，

2、補充人物的語言：貼近人物內心

 3、補充人物行為，特別是神態、動作細節。

九、在寫作技巧上設題

1、表達方式的運用

表達方式包括：記敘、說明、議論、抒情、描寫。

（1）記敘文中的描寫  包括人物描寫、環境描寫和場面描寫。人物描寫又包括正面直接描寫和側面間接描寫，環境描寫則又包括自然環境和社會環境描寫。

（2）記敘文中的議論  可起到承上啟下、引發讀者思考、點明人物或事件的意義、升華主題畫龍點睛的作用。

（3）記敘文中的抒情 

 一是直接抒情，指作者或主人公直接傾吐內心感受的抒情發式。二是間接抒情，指寄情于景，融情于物，感情流露于寫人記事、寫景狀物的字里行間的抒情方式。

（4）記敘文中的說明  記敘文中的說明是記敘中的補充交代，一般要求文字簡明扼要。

2、順序的安排

記敘文的順序包括順敘、倒敘、插敘、補敘和平敘，主要考查倒敘、插敘

（1）倒敘  根據表達的需要，把事件的結局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情原來的發展順序進行敘述的方法，

答題思路：渲染一種氛圍，造成懸念，引人入勝，避免了敘述的平板和結構的單調。

（2） 插敘  在敘述中心事件的過程中，為了幫助開展情節或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節相關的回憶或故事的敘述方法。

答題思路：插入敘述了……內容（背景材料，某個細節，情節），補充交代了……，刻畫人物……性格，突出其某個特點，使人物形象生動完整，更好突出文章主題，推動情節的發展。（《爸爸的花兒落了》）

（3）補敘，對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代，

答題思路：補充交代了……內容，使情節前伏后應，使文章結構嚴密完整，更有力地突出中心。

3   語句在表情達意方面的作用

A運用了xx手法

B渲染xx氣氛。

c托人物xx性格（情感）

d名xx中心（揭示主旨）

e突出xx主旨（深化中心）

4、  行文結構的安排 

⑴  如何找文章的線索： 　

　    1 文章的標題 2 各段反復出現的事物  3文中議論抒情的語句4  作者的思想感情(變化  5  某一人物的見聞感受

⑵  記敘文開頭句子有什么作用（從容和結構兩方面回答）

1、開篇點題；2總領全文；3、引起下文，為下文作鋪墊。

　    4設置懸念，引起讀者的興趣或思考。5為下文埋下伏筆

⑶  記敘文中間句子有什么作用

　　  1、承上啟下的過渡作用；2、段末起總結作用；(總結上文；引出下文)3、為下文埋下伏筆4、為下文情節作鋪墊5、推動了情節的發展

⑷  記敘文結尾句子有什么作用

　　  1、篇末點題；2、總結全文，深化中心；3、首尾呼應；4、點明中心，升華主題；5、令人深思，給人啟示，讓人覺得回味無窮。6、點題7、前后照應8、首尾呼應

5、各種表現手法有什么作用

（1）想像、聯想，虛、實結合。

（2）渲染烘托  主要指環境和場面描寫。

（3）對比襯托  通過比較，突出主要的人或事物的特點、性格思想、感情等。更好地表現文章的主題。

（4）先抑后揚  先貶抑再大力頌揚所描寫對象，上下文形成強烈鮮明的對比，突出所寫對象，起到出人意料的效果。

（5）諷刺夸張  運用比喻夸張等手法對人和事物進行揭露、批判和諷刺，加強深刻性和批判性，語言辛辣幽默。

（6）托物言志(象征)  把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現力。

（7）以小見大  用小的事情來表現大的主題的寫作方法,將抽象的事物具體化。

（8）借景抒情、移情于景、情景交融

（9）以聲襯靜、以動寫靜、動靜結合

十  在文章主旨上設題

請概括本文的主旨大意

　　1、找文章標題；語段中開頭結尾處的抒情議論性句子。2、概括文章大意。理解文中作者的感情傾向與態度。3從時代背景入手分析。

十一文章的語言特色

結合語境和修辭方法從下列語句中選擇：　

　 形象生動、清新優美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強。　　注：必須結合具體語句分析。

十二綜合表達題該如何做

此類題答案也在文里面，要和作者站在一邊”。當然，如能有理有據，自成一說，也是提倡的。答題方法是：

1、重“聯系”，巧借用。即一定要按照題干要求，聯系文章、結合實際、聯系連接材料；巧妙借用文章里的詞句組織答案。

2、用上“我認為……”這樣的標志性語言，言簡意賅地表明自己的觀點，再用兩三句話談談理由，可以擺事實、也可以講道理，條理要清楚。

3、要有正確的積極的人生觀、價值觀。

4、語言要通順，表達要流暢，答出自己的文采。