語文學(xué)習(xí)，需要一個(gè)長期的積累過程，從字詞、句子一直到文章的學(xué)習(xí)，每一環(huán)節(jié)都必不可少，十分重要。在小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)中，所學(xué)都是較為簡單的基礎(chǔ)知識(shí)，這些基礎(chǔ)知識(shí)，旨在給孩子之后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，讓孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候更加輕松、高效。有的人之所以能出口成章，下筆成文，就是因?yàn)檎Z言知識(shí)積累豐富。只有知識(shí)積累的越多，孩子的詞匯量、知識(shí)量、文學(xué)素養(yǎng)才會(huì)不斷的提高，語文成績也才會(huì)越來越好。
昨天周末，有一位家長來問我：“老師，您好！我家孩子現(xiàn)在小學(xué)五年級(jí)了，語文成績一直不怎么樣，總是連最基礎(chǔ)的語文詞組都記不住，考試還總是重復(fù)出錯(cuò)，白白丟了不少分。擔(dān)心這樣下去會(huì)影響孩子的語文學(xué)習(xí)成績，你有沒有什么好的辦法和學(xué)習(xí)資料可以分享出來嗎？”
在我看來，想要學(xué)好語文，不僅要有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對字詞的學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)分類整理，將描寫人物的分為一類，將描寫美景的分為另一類。針對詞語，條理清晰的學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)運(yùn)用。
下面這個(gè)小學(xué)的成語資料，是按照成語的含義來進(jìn)行分類匯總的，對孩子記憶成語非常有幫助，按照這個(gè)方式來記憶，孩子能夠養(yǎng)成良好的記憶習(xí)慣，讓語文成績不再成為自己的短板！
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