看看人家是怎么做的？
小馬宋是一個在營銷界非常有名的文案大神，他在《從鍋爐工到創意總監》中寫到了自己如何通過這樣的碎片化方式進行學習，比如他收集了十年來兩萬個頂尖的創意作品，然后分門別類地整理成了十個PPT，反復看了很多遍。然后又收集了世界上最經典的文案，把它們全部抄寫一遍，其中的大部分文案都能達到背誦或者復述的程度。而在他做廣告的六年時間里，幾乎每天都保持至少要閱讀十個廣告案例的狀態。122頁。
總述：
不管采取哪種閱讀的方法，那么重點都是圍繞著兩個字：概念。
關鍵詞：
第一章：閱讀依大腦偏好。
第二章：碎片讀：零存整取。好比劍
第三章：快速讀：九宮格筆記（3-9個概念填入弄清）秋風掃落葉。好比刀
第四章：卡片讀：記得快。好比廣告
第五章：主題讀：建立框架。好比機關槍、火箭炮，
第六章：深度讀：練兵場。找聯系（練），找源頭（兵），多處應用（場）。關鍵是實踐運用。
快速閱讀可以提高速度，
主題閱讀可以提升廣度，
深度閱讀可以理解透徹。
卡片閱讀可以突出重點。
總之，任何閱讀方法都不是孤立的，是可以綜合運用的。
第七章閱讀與變現。
快速閱讀能尋找主題概念，每個概念都形成一個主題方向，和生活應用連接，就是深度閱讀，能把閱讀變現。
總之，任何閱讀方法都不是孤立的，是可以綜合運用的。
收獲：
1.閱讀要處于心流狀態。
2.帶著問題去閱讀，能夠更有效率地搜索書本上對自己有用的信息。
3.多理解，多舉例，多聯想，多復習，多應用，多分享，轉化成自己的知識。
2.讀書中重要的一點：理解概念，一通百通。
3.原來一直很羨慕他們這些作家，怎么這么會寫文章，自以為他們所寫的文章都是自己逐個字想出來的，原來他們都是這樣學習閱讀寫作的，是把讀書的知識與自已知識建立鏈接，轉化成自己的知識進行應用。
原因：一個人的想法畢竟是有限的，很多時候需要同時研究不同專家針對某個問題的具體意見。
4.找到了很多經典的閱讀app：搜狗（搜索公眾號）。
4.1好用的筆記：康奈爾筆記，印象筆記，全能掃描王，花瓣插件，pinterest，訊飛語記，蘿卜書摘，即刻App（主題訂閱式工具），云筆記（集中式閱讀），曹將PPTao公眾號（分享多樣工具）
4.2好的整理方式：文字卡片，思維導圖，視覺卡片，九宮格，讀書ppt。
4.3查閱渠道：知乎，集客，果殼，簡書，得到，果殼，百度，豆瓣讀書，當當，亞馬遜，開智學堂，新世相 ，讀書，十點讀書會，大神們（個人平臺，門戶網站，公眾號，微博）紙書的內部連接。
4.4好用讀書標記：熒光燈，便利簽，折頁。
5.主題閱讀最重要的部分就是確定框架。如：商業模式畫布，寫文章流程，目錄就是框架（即模型或套路）。
萬能框架公式：就是2W1H——“黃金圈法則”，即“為什么、怎么做、做什么”這三個問題，它可以精簡地來解釋任何一個主題。
6.收集時特別注意：只是收集碎片，會導致我們一直停留在低水平的學習狀態。只有不斷去識別框架，認識新的框架，才能夠不斷地提高自己。
7.如何提問：例如《如何閱讀一本書》，這本書的目錄分為檢視閱讀、基礎閱讀、分析閱讀和主題閱讀這四章。如果想要做一個跟閱讀相關的主題閱讀，可以問：如何理解檢視閱讀、如何做基礎閱讀、如何理解分析閱讀、如何進行主題閱讀。帶著這四個問題去把書讀一遍，就能找到想要的答案。262頁
8.閱讀最好的記憶法：做成概念卡片。
因為它經過自己大腦的過濾，1.鍛煉了抓重點能力。2.將新舊知識進行對比建立了互動鏈接。3.轉化成自己的知識。4.訓練了自己的構圖能力。5.提高了思維力，想象力，記憶力和認知能力。6.條理清晰，生動有趣，激發了記憶興趣，更好地利用。
6.閱讀中一個很重要的習慣：分類。而且這種習慣深入大腦后，會同樣運用于生活中，擺放井井有條。
7.深度閱讀，是個讀書由慢到快的過程。平時養成讀書習慣，隨著越讀越多，付諸實踐，把慨念理解透徹后，自然而然就會進入到深度閱讀狀態。
8.只有站在知識的源頭，分享給別人的東西才是最新的。
9.每天都做同樣的事，很快就能進入學習狀態，速度也會越來越快，越來越專注，也越來越容易接受閱讀這件事。
10.當遇到問題時，找到相關資料，要觀察三點：作者思路，關己知識，如何運用，做到舉一反三。
總結：
??前言：
閱讀核心：理解
閱讀目的：提高視角以及看問題的能力。
閱讀收獲：打開視野工作之外的領域，還有很多好玩的，有趣的東西。
閱讀目的：多實踐，多行動，多記。
洋蔥閱讀法就告訴讀者，需要有好奇心和行動力。
??第一章訓練你的海盜大腦：
小結：閱讀與大腦匹配
詳情：
學習與閱讀的重要性。
1.學習提升心智。
個人的成長分成兩部分，好比鴨蛋的蛋黃和蛋清。蛋黃是指內心，堅固難變，蛋清是指技能和方法易變。在閱讀的時候不僅要提升學習技能和方法，更需要提升心智的模式。
隨著閱讀量的增多，我們會發現未知的東西會越來越多，學習提升心智。
2.學習的四種途徑。
人網事書。人是指人脈，網是指碎片化知識，事是指做事情。書是指閱讀。
3.大腦的結構與閱讀：
閱讀：本質就是在可以利用的時間內（如碎片時間或指定時間）以自己理解程度去學習。閱讀最基礎要素：人，讀物和輸出。
閱讀：目的就是大腦的應用。所以要先學習了解大腦的運轉原理，如何去鍛煉大腦，讓它保持專注力和提升記憶力。
大腦有三層，第一層是原始腦，爬蟲腦（本能反應）如烏龜，很穩定、不愛動。
第二個就是哺乳動物腦（情緒腦）如老虎，會吼叫、會反擊，也會齜牙。
第三層就是皮質腦（理性腦）如愛因斯坦，負責理性決策。
（重點）讀一本書，要明白動機，發現興趣點，即讀這本書的目的是什么？這樣與大腦運行原理相匹配，才能記住。
4.學習和閱讀的建議：
1—大腦的偏好：簡潔化，結構性 強，圖像化，獎勵自己。
2—控制好精力。精力充沛的時候讀書效果好。
3—利用好注意力。閱讀時做標記，關鍵詞，帶著問題和目的去讀書。
4—提升專注力。專注一件事，避免多事糾結，多練習冥想，跑步。
5—鍛煉記憶力。反復練習，通過分享，寫卡片，筆記，復讀方式變短期為長期記憶。
6—面對壓力。降低難度，進入心流。
7—養成閱讀的習慣，哪怕每天五分鐘。
?
??第二章：碎片閱讀。
小結：有目的收集，分類，應用。
詳情：
1.定義：有目的學習，即運用聯機途經進行學習。好比飄落的樹葉，要去對各樹葉進行梳理和了解。
2.核心：概念。
概念的作用：
1）所有一切都是概念與概念之間的連接。
2）看問題更加通透，有深度，有廣度。
3）可以有效的進行內化。內化即鏈接，就是將新概念與自身的熟悉概念建立聯系，更好的進行組合利用。
3.概念的工具：印象筆記。
搜集些零散資料（好比一大堆磚頭），放入筆記，零存整取加以運用。
4.碎片閱讀構建知識體系：
定義：就是將收集起來的零散資料分門別類建成自己所需要的知識結構。來源：課程和圖書。
提練：文章和他人語言。
例如：當遇到問題時，找到相關資料，要觀察三點：作者思路，關己知識，如何運用，做到舉一反三。
??碎片化閱讀的方法：提煉、鏈接和融合。135頁
提煉：就是重要的，有趣的有價值的部分。工具有蘿卜書摘和概念卡片。
鏈接：新舊知識建立關聯。
融合：創造屬于自己的內容。即借物模仿改編成自己的。138頁
要想把別人的東西變成自己的：就通過提煉，鏈接和融合。具體說就是：找到內容之后，去拆解、提煉出核心內容和知識體系，再經過加工、組合、創新變成我們自己的這樣一個過程。
我們在讀書的時候，不要過于追求閱讀的速度和數量，而在于用。
學習的好方法：分享，即可教會他人也可驗證自身的觀念清晰度，鞏固方法，利人利己。
??碎片閱讀時間：
明確自己的碎片時間，從興趣出發，找到能夠幫助自己解決問題的學習來源，如知乎日報，集客，簡書，得到等，做好計劃和安排。
記錄靈感的工具：印象筆記，訊飛語記，攜帶便利貼。
記住的最好方法就是反復練習。
?
??第三章快速閱讀。
閱讀應該像滾雪球一樣，剛開始的時候是一個小雪球，用圍點打援的方式把雪球越滾越大。
快速閱讀就像滾雪球的第一步，先快速地把整本書翻一遍，簡單理解書里的內容，然后再通過主題閱讀、深度閱讀的方式逐漸加深閱讀。
方法：提概念填九宮格
快速閱讀提高速度。
在講快速閱讀的時候，我們利用了一個非常重要的工具——九宮格筆記本。一節30～60分鐘的微課要講3～9個概念，把這些概念講清楚，就可以形成一節微課了。
小結：先全面再重點。
詳情：
即：粗讀——找重點
定義：就是將本書的核心概念搞清楚，快速的獲取我們想要的內容。
步驟：因概少切復
因：提問
前提：是讓大腦感興趣，如看封面提問，提問的時候就有了閱讀的動力可寫下閱讀目的。
技巧：開放式提問：可使用什么，如果，為什么，能不能，愿不愿意等提問。封閉式提問：可使用是不是，有沒有，可不可以提問。
例如《如何閱讀一本書》，這本書的目錄分為檢視閱讀、基礎閱讀、分析閱讀和主題閱讀這四章。如果想要做一個跟閱讀相關的主題閱讀，可以提問：如何理解檢視閱讀、如何做基礎閱讀、如何理解分析閱讀、如何進行主題閱讀。帶著這四個問題去把書讀一遍，就能找到想要的答案。p262
概：預習。
看序言，目錄，留意關鍵詞，關鍵章節，是指路的作用，了解本書的結構，范圍，詳略，帶著問題看目錄，看完后進行修正問題。
少：掃讀。
快速的翻閱全書，做到心中有數。對段落開頭，結尾，圖表，粗體字，關鍵詞進行標記。方法有便利貼或折頁。二八法則：80%的信息都在20%信息里。
切：找重點。
把核心的重點就是放在搞清楚概念的問題上。
兩種方法，一種就是九宮格筆記：將整本書的關鍵內容全部進行摘錄，用一張圖展示出來，是關注整體，指一個面。AlR是節選書中的片段，關注的是局部，是一個點。兩者相互補充，都是為了更好的理解概念。
復——復習。
從知識到運用都要用到復習。可以通過印象筆記的9宮格，知識卡片，Alr便簽進行復習，分享。分享是一個反復練習的過程。將學會知識，改變想法和習慣，讓認知升級。
??第四章 卡片筆記法。
一，閱讀筆記優點：關注，理解和應用。
一、做筆記前提：即便一本書里有很多精華，你也要明確知道哪些對你有用，并將這些有用的信息做成筆記——這是做筆記的一個非常重要的前提。
二，讀書筆記重要性：
（一）閱讀
——進化：是從手抄，印刷到現在的信息時代進化而來。
——三大能力：記得牢，讀得多，學得快。
（二）讀書筆記
（不用記，找到就行）
1.本質：就是提取，理解，應用。
例：建立知識晶體。知識晶體就是我們的思維模型和結構。一個人有多強大，就看他積累了多少知識晶體。
2.方法：
標記（提精華）——收集（放入印象筆記）——整理（制作卡片）——分類（寫標簽）——輸出（分享）——應用（變成自己的知識）
（1）標記：（提精華）
書中做標記記號，如用熒光燈，便利簽，和折頁等。
（2）收集：（放入筆記本）
原因：便于集于管理，提取應用。
內容：只要跟當前所關注的內容相關聯的就收集起來。
注意：1.尤其鮮活證據的收集很重要，能夠讓我們重新理解這個世界。鮮活證據就是能夠擴展打破認知邊界，引發好奇心和注意力的證據。
2.因為書結構，貫穿我們閱讀的始終，是我們在學習的時候需要特別關注的內容，也是在進行碎片閱讀的時候需要去著重收集的內容。p263
方法：康奈爾筆記，印象筆記，全能掃描王，花瓣插件，pinterest，蘿卜書摘等
（3）整理：（制作卡片）
大腦處理圖片與文字的過程是不一樣的，可以通過以下方式進行濃縮到一張圖上，幫助理解，消化，記憶。
方式：文字卡片，思維導圖，視覺卡片，以及讀書ppt。
舉例：學做紅燒肉。紅燒肉就是一個概念，那么就將紅燒肉制作的方法放在一張圖上。用文字表示，叫文字卡片，用畫圖表示，就叫視覺卡片。
一張卡片解決一個問題一個概念。
（4）分類：（寫標簽）
建立自己的個人圖書館，將收集的內容分門別類，再細分，建立標簽。例：建立養生知識文件夾注明標簽，可細分為穴位養生，食物養生等下級文件夾，穴位養生可細分為眼睛，鼻子，嘴巴等各類穴位類。
工具：全能掃描王。
方法：關注什么就設立什么目錄，再進行細化。
目的：快速記錄與檢索，條理清晰。
（5）輸出：（分享）
效果1：輸出時，既方便提取，又能產出自己觀點，可提升知識層面和認知升級。
效果2：制作讀書卡片，讓概念更清晰，提升專業水平。
（6）應用：（變成自己的知識）
流程：解釋清楚—理解概念—行動
目的：提取精華，加以理解應用
方法：用于實踐，加上自己的觀點。例：轉發朋友圈的文章，加上自己的觀點描述一番，可形成知識創造和傳播的情景，讓理解更深刻。
價值作用：讓書本內容變成自己的知識。
建立鏈接：就是概念與概念之間建立關系。例如地鐵的線略圖，有很多的站名，了解站名以后可以了解與戰名相關的附近的景點（熟悉的和不熟悉的）建立聯系，讓記憶得更深刻，變成自己的知識。
第五章主題閱讀。
方法：建立框架
主題閱讀提升廣度。
小結：最重要的部分就是確定框架。
詳情：
1.概念：圍繞主題進行快速閱讀的方法。概念是主題的源頭。
例如：寫習慣這個主題，尋找早起習慣（概念），好習慣（慨念）等相關資料，將模糊的概念，轉化成清晰的概念。
2.方式：碎彈，爆破彈，核彈。
1）碎彈：碎片化主題閱讀
與碎片化閱讀的區別：碎片閱讀是縱向收集多個主題進行閱讀。而碎片閱讀是圍繞是同一主題的相關信息進行集中閱讀的方式，是橫向閱讀。
方式：例如：收集“紅燒肉各種做法”這個主題文章20篇，再進行集中閱讀，然后把它加工成自己的東西（做卡片），這樣能夠掌握如何建立知識體系的方法。
工具：即刻App（主題訂閱式工具），云筆記（集中式閱讀），曹將PPTao公眾號（分享多樣工具）。
2）爆破彈：書籍式主題閱讀。
A概念：就是了解一個概念（磚頭），尋找相關內容（從書從網絡中），整理成一個整體（樓房）。通俗地說叫組裝。
關鍵點：本書＋書外參考資料。
流程：例如：寫樓房這個文章，先從這本書中獲取基本的知識概念。然后再到網上或者app或相關書中，去尋找相關資料，來進行分析，解釋和整理樓房的基礎概念。
因為：一個人的想法畢竟是有限的，很多時候需要同時研究不同專家針對某個問題的具體意見，集思廣益。
步驟：
建立書單——掃讀（書做標記）——列框架（表述全面）——提問——找答案。
@建立感性認知：泛泛的了解。
方法：建立基本的認知后，再看此話題，就知道內容分幾部分了，即框架。
工具：搜狗（搜索公眾號），知乎（理性，學術價值，權威）
@建立書單（即目標）。
途經：看豆瓣讀書上讀書評語，百度，大神的個人平臺，門戶網站，公眾號，微博，紙質書的內部鏈接。
提醒：建好書單以后，要圍繞書單購買新書，保證書籍的最新最全。
@預習：掃讀
定義：主題閱讀的模式下，相關性掃讀，目錄序言確定每本書與主題相關的內容，做好標記（便利貼），即答案。
@確定框架：
定義：對某個主題最想了解的內容。
選擇主題：要具體，不要選的太寬，這樣容易建立框架。如：商業模式的畫布，寫文章的流程，書的目錄就是框架。
（收集時特別注意：收集框架。）
另外，框架貫穿我們閱讀的始終。制定框架不會遺漏知識點。
如果只是收集碎片，會導致我們一直停留在低水平的學習狀態。只有不斷去識別框架，認識新的框架，才能夠不斷地提高自己。）
@—1提問：
根據框架進行提問。
沒有框架，那么思緒就很混亂，沒有條理，比如寫總結，列出框架，根據框架提出問題，針對性的尋找答案，進行填空，這樣條理清晰，全面完整。
@—2萬能框架：
整個主題閱讀最重要的部分就是確定框架（即模型或套路）。
萬能框架 就是2W1H——“黃金圈法則”，即“為什么、怎么做、做什么”這三個問題，它可以精簡地來解釋任何一個主題。
@尋找答案：
根據框架去書中估計過的地方尋找答案，篩選，甄別，整合，創新，加上自己的觀點，變成全新的內容。
3）核彈：長時間（10年或更多）研究一個領域（主題）。如探索人類的終極幸福，尋找生命的意義等主題。
第六章深度閱讀。
方法：練兵場：即找聯系（練），找源頭（兵），多處應用（場）。
源頭二大點，一詞多義，作者共識（多人一致認為觀點）。
重點是：把一個概念和生活應用盡可能連接，這樣才能把一個概念講得透徹。
分享：只有站在知識的源頭，分享給別人的東西才是最新的。
有一定的閱讀基礎。了解源頭二大點，一詞多義，作者共識（多人一致認為觀點）。
1定義：是指更深刻的理解某個知識點的精華。（這些知識點是理解的最透徹，掌握的最牢固，像挖礦一樣，寶藏式的知識點）。
2原因：可以升級不同視角，以及看問題的能力。
3核心：理解。
4范圍：收益期很長的知識，如閱讀法和時間管理法等，可進行深度閱讀。收益期短的知識，比如娛樂消遣，熱門話題等容易忘記的知識不必深度閱讀。
5甄別：不是針對書——先針對概念——再提升視角——進一步針對內容
6內容：
“咦？”指的是某個知識好像有點難，不太明白。如：1遍看不懂的知識。
“哈！”的意思是讓我們茅塞頓開、質量非常高的內容。如：底層規律，核心知識，延伸性強知識。
“嗯！”指的是某個有道理的內容，值得我們繼續深入了解一下。如專業知識，個人所需，感興趣知識。
當我們想知道哪些內容值得學習的時候，非常重要的一點就是了解大神們的學習內容。
7前提：對某個知識有足夠了解。
7.1初級理解流程：寫摘要、標注重點、關鍵詞關聯記憶、文本材料圖像化、重讀3遍。
7.2練習性測試：明確概念后，用實踐去檢驗自己的目標和效果。
7.3分散性練習：用碎片的時間去閱讀需要反復思考的書籍。
7.4詳盡的審問：弄清整本書框架和概念，才能知道作者提出某一個觀點的上下文邊界，前因后果和適用邊界。
7.4.1如何思考1：前因后果
（前車之鑒）：為什么這件事對我重要？是怎么出現這個問題的？
（相生相因）：都有哪些關于原因的假設？怎么驗證或者排除這些假設？
（以觀后效）：如果這個問題解決了，最好的結果是什么？是我期待的嗎？
（自食其果）：如果我什么都不做，會發生什么？
7.4.2如何思考2：適用邊界
（適得其反）：有沒有人不同意我對原因的假設？有沒有不符合這個假設的實例？
（使用條件）：要解決這個問題，需要具備哪些條件（成本收益、態度能力）？這件事情可以用其他方式來解決嗎？
（旁敲邊鼓）：有沒有可供借鑒的情況，其他領域/行業/人如何解決這個問題？
（楚河漢界）：無論是不同的觀點還是類似的問題，他們和我的思路的區別是什么？交界在哪里？
7.5用自己的話總結。才能執行“練兵場”的練習。
～“十面埋伏”
“十面埋伏”：難啃的書，去知乎、去果殼、去百度搜索，尋找通俗解答。
～“圍點打援”
“圍點打援”：概念復雜，暫且放下，先讀一些外圍的、簡單的書（好比滾雪球），有了信心再來重讀（漸變成大雪球）。
～“消滅敵人的有生力量”
7.6核心：搞定關鍵詞。
8步驟：
練兵場：即找聯系（練），找源頭（兵），多處應用（場）。
1..閱讀的第一步：
練：尋找聯系。有經驗聯系和交叉關系（關聯法）二種。經驗聯系：某句話用其他不同現象解釋（一詞多義）。交叉法：多本書籍同一見解（共同點）。
方法： 舉實例。（抽象詞變形象詞）
對這個抽象內容舉5個實例，讓抽象轉化成形象，增加視覺化描述，讓理解更透徹，提升深度閱讀效果。
例1：“小體積大容量”解釋成了“把1000首歌裝進口袋里”。
2“冷”換作“今天我凍得像秋天的落葉一樣瑟瑟發抖”。
3“只要抓住機會，即使能力不高也有可能成功。”換作：只要在風口上，豬也能飛起來。
4“同時實現兩個目標”換作“一石二鳥”
5“把握在手里的機會才最重要”換作“雙鳥在林，不如一鳥在手”;
6“敵人現在很害怕”換作“敵人如驚弓之鳥”;
7“不要第一個出風頭”換作“槍打出頭鳥”;
8“早點行動就更加有機會”換作“早起的鳥兒有蟲吃”
9夸女生漂亮換作你今天的裙子真的和你身材很搭、穿著顏色也很搭……
注意：尋找關聯是看到重要概念時讓你覺得很重要，要立刻聯想到哪些現象能夠被該理論解釋，同時至少要找出五個可解釋的例子，才能加深對該理論的印象。然后，要活學活用視覺化的表達，豐富自己的描述方式，這樣是深度理解的開步。
2..深度閱讀的第二步：
兵：探索冰山（即源頭—底層邏輯）
概念：往上溯源，尋找第一手知識（即源頭）換句話說：尋求概念背后的底層邏輯。
例1：如習慣：養成習慣的底層邏輯就是大腦經過獎勵或者提示，形成了條件反射似的腦回路，從而養成習慣。
沒有養成習慣是因為沒有設置提示（或目標）或者獎勵。
例2：運動：
沒有設置提示：如每天我要在飯后進行鍛煉，或者說今天我要減肥半斤。大腦沒有得到這種種指令提示，所以沒有形成腦回路。
沒有設置獎勵：運動后我照照鏡子，哇！我今天又瘦了，我皮膚更緊致了，今天我又變美了。沒有這樣做，那么大腦就沒有得到獎勵，所以沒有形成腦回路。
3..多場景應用。
分享（多地）——獲獎（點贊好評）——會形成腦回路，就養成了習慣。
例：拿起一本新書，還沒有曬朋友圈，但大腦已經感覺到了獲得獎勵（點贊評論）的興奮和快樂，這就是習慣回路的形成。
綜合舉例：
錨定效應：錨：第一印象。定：思想固定在這一點。即：人們在判斷事物的時候受第一印象的支配，好比沉入海底的錨一樣，將思想固定在某一處。
例1：品牌效應：東方既白店，告訴消費者“我是肯德基的兄弟品牌”，這就是錨定效應。讓消費者聯想到品質不會很差，價格應該和肯德基相差無幾，等等。
例2：名人效應：岳云鵬說我是郭德綱的徒弟，那么告訴人們他相聲一定會說的不會太差。
例3：同類參考：薪資談判時，將同等條件下的人作為參考值，來考慮增加薪資。
例4：顏值效應：就是相親。第一印象直接影響今后是否繼續交往。
9.誤區。
1.從頭到尾讀完（錯）
2.深度閱讀經典（錯）
正確：讀后對自己有新的感悟，能夠更好地運用的書籍，才去深度閱讀。
3.記住所有內容（錯）
正確：只要能理解概念——產生關聯——多場合利用就可以了。行動上多舉例，多理解，多聯想，多復習，多應用，多分享，轉化成自己的知識，就掌握了全書的核心。
第七章閱讀與變現。
一、變現原因：
1.終身學習時代的來臨。
閱讀是剛需，必須跟上時代的節奏。
剛需：即剛性需求，“剛需”就是硬性的，必須的需要的東西，相對于“彈性需求”而言的。
2. 教是最好的學習：學以致用，傳幫帶。
對自己：不一定是為了賺錢，同時也可以提高職場的能力和核心競爭力（學以致用），對他人：可以傳幫帶。
3.任何閱讀方法都不是孤立的，是可以綜合運用的。
二、變現步驟：
快速閱讀——主題閱讀——深度閱讀。即找概念——成主題——多實踐。
1.快速閱讀。
作用：是用來甄別書籍的作用。要選擇實用性比較強的書去轉化成一堂課。（即講課有實例，效果才好）。
例如用九宮格筆記，一格一概念，那么9個概念就是一節課。即：出書＝線上課程（每小時一堂課講3-9個概念）＋實例
快速閱讀能夠幫助我們尋找主題。
2.主題閱讀。
作用：通過一個一個的概念延伸，每個九宮格里的概念都形成一個主題方向。
3.深度閱讀。
作用：把一個概念和生活應用盡可能連接，這樣才能把一個概念講得透徹。
例：《包包流浪記》的作者火星爺爺有一招兒特別厲害，他每節課只講3個知識點，針對每個知識點他會用10～15個案例來分析，然后讓學員反復地練習和操作。即使學員學到的干貨內容不多，但是對于知識點的掌握和應用非常熟練。325頁。
4.授課對象：把書變成課，還要根據授課的對象（不同年代人）的需求，來制定課程的內容，才能達到效果。
三、打造個人品牌戰略：
觀點：閱讀的目的可以實現自我價值，可以幫助別人，可以賺錢。這個世界曾經幫助過我們，我們將同樣幫助這個世界。找到初心，非常重要。
稻草戰略：
不管多大的目標，只要你試著去拆解，都會變成一個一個具體的可以實現的小目標。
只有站在知識的源頭，分享給別人的東西才是最新的。
稻草戰略是以小搏大，一點一點去換；
冠軍戰略：是盡可能在一個細分領域突圍成為第一人；
抽簽盒戰略：是不要怕失敗，多做嘗試，找尋自己擅長的領域和自己的天賦所在。
四、應用：
沒有人會告訴你可以做什么，應該做什么，只有自己去讀天下書，走萬里路，你才有機會知道答案。
閱讀是一種修行、是自己與作者的隔空對話、是暢游書海時的靈魂交換……書本是我們的導師，更是我們的靈魂發掘師。在享受閱讀帶來的知識盛宴的同時，我們更要化為己用。
真正的做法是把它的價值發揮到最大，化為己用，再把知識點分享出去。那怎么把書中的內容付諸行動呢？大家可以參考以下步驟：
①看完書的“封目序尾”，寫下三個問題，然后帶著這些問題進行閱讀。
②閱讀完后，回答這三個問題，并給自己寫下接下來要完成的行動目標。
③分析目標與現實的差距，需要做哪些努力，把它們細化到最小行動。
④行動過程中不斷修改自己的“MVP”（Minimum Viable Product）——最小化可行性產品。即使是一小步，但每步都算數。370頁。
圖片集
所以提煉的概念，就是在練習的時候，選擇對我們自己來說覺得重要、有趣、有價值的部分，把它們提煉出來。
掌握這種方法之后，你會發現，即便一本雜志，也可以用這種方法來做提煉。一篇洋洋灑灑三五千字的文章，對你而言可能其中只有一句話、一個片段是至關重要的。135頁
其實我們只要做一件非常簡單的事情，那就是先去創建一個收集箱，把你所有亂七八糟的，只要能看到的文字、圖片還有文章都收集進去。有了這個收集箱就意味著所有資料不會再零星分散到各處。你會統一地用一個地方對它們進行收集和保管。
碎片閱讀不是說什么都學，而是有目的性地學習更多。也就是說，你要帶著目的和興趣從一堆東西里找到想要的。
碎片閱讀就是有目的地學習104頁。
碎片閱讀的核心：概念
概念背后是每個概念的彼此相連，盤根錯節，所以當你知道的概念越來越多，你對于概念的理解和見解也就越來越多，你就會發現你看問題的思路、層次和角度越發通透、有深度和廣度。110頁所有的一切都是概念和概念的連接111頁。
2.興趣：是一層一層加深的，你對一件事感興趣，一開始都是感官興趣。當你有了興趣之后，你就可以慢慢感受興趣從感官一層逐漸提升到職業一層的過程。
3.了解大腦的偏好（好玩71頁：）（1）簡潔化（2）結構性強（3）圖像化（4）獎勵自己。
時刻關注你大腦的很多偏好，盡量避免受到無用信息的干擾和刺激。
4.建議：
要時刻關注你的大腦（增趣多獎勵）
控制好自己的精力（精力充沛的時間段閱讀，才能夠達到好的效果）。
利用好你的注意力（找關鍵詞）。
也就是要帶著目的和問題去閱讀。
提升你的專注力（專注一件事）。可以嘗試用番茄鐘來幫助自己。
鍛煉你的記憶力（重復）。
面對你的壓力（從簡到難達心流）。
養成閱讀習慣（隨時隨地）。
5.分享成果。每天在社交平臺分享閱讀后的內容，可以是句子、片段、感受等，每個人都應該嘗試多分享。
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摘要（即提練）
.閱讀：都是有目的的。但更高的層次是你要對閱讀感興趣。
閱讀實際上是以你為中心的、很自由的一件事。110頁
1.1閱讀的本質是，在自己可以利用的時間，以自己可以理解的程度閱讀。
1.2找“重點”不是書上的重點，而是你自己的問題。92頁
1.3想要知道自己是否進入了心流的狀態，就看是不是全身心地投入其中，忘記時間，也忘掉疲憊。94頁
1.4比較專業的書怎么讀？
有兩種讀法，第一種系統的閱讀。
搞清楚：目錄結構，考點、認證、作業，依次處理，也就讀懂了專業書。
另一種學習的方式是只挑選很重要部分進行閱讀。
比如《創造性的采訪》，講的是記者如何去做采訪。做采訪時有兩件事情特別重要，一是提問，二是傾聽。所以這兩個部分的內容對我來說就已經足夠了。
1.5：你一般會分享哪些內容，標準是什么？
分享沒有標準。分享是一個驗證的過程。如果想知道自己到底知道多少，看沒看明白，就試著把讀到的內容分享出去。你會發現在任何時候、以任何形式都可以分享，微信公眾號文章是分享，發朋友圈也是分享。
最關鍵的是，分享的時候要想著怎么把讀到的內容解釋給沒有讀過這本書的人聽，讓別人能聽明白。
1.6碎片閱讀：
利用碎片時間閱讀，就是說不需要強制性要求每天定時定量地閱讀。103頁
我對朋友圈始終保持著一種學習的心態，我經常看別人的朋友圈，還會去找一些有價值的東西。比如，看到一張很有趣的圖片，或精妙解讀，我都會悄悄記錄下來。
盡管有些內容是我來講授的，發現做了改進，選擇其中非常精彩的內容進行保存和吸收。
如果大家在閑聊，我往往不會說話，如果大家發了一些有價值的東西，我就默默地收集。100頁
在讀書時既不追求數量，也不要求讀完。我的做法是：當我要解決某個問題的時候，
1--主動去尋找可能會討論這個問題的文章和書籍，
2--去觀察——作者用什么樣的思路解決問題？
3--在這個解決方案背后，是否有我熟悉的知識？
4--我還能把這個解決方案的原理，應用在什么領域？
當把這些問題想明白之后，可能我并沒有讀完一本書，但是我對于這個問題的理解和認識，比讀完10遍書的人都要深入。
這種狀態，呈現出來便是舉一反三的能力。在別人眼里，你更容易用跨界的知識解決問題。
因此讀書不再與讀多少，而在于你有沒有通過讀書重新認識這個世界，發現臨界知識并把它運用到自己的生活當中。102頁
生命有限，不要把有限的生命浪費在那些“低水平勤奮陷阱”里。
圖片內容來自成甲《好好學習》
千萬別小瞧這個步驟，這個步驟實際上就是我們很厲害的一個招式，叫作“聯機學習”
什么是“聯機學習”呢？就是我們可以在一個群里學習同樣的東西，可以互相討論，可以分享彼此的想法。你有一個想法，我有一個想法，我們兩個通過交流，就各自有了兩個想法，你就收獲了一個不一樣的觀點或見解。聯機學習最重要的一個途徑其實就是我們在這種碎片化的時間里向別人學習。
碎片閱讀的核心是概念，所以你只需要學習一些概念，然后將它們進行組合就可以了。108頁
所有的一切都是概念和概念的連接。111頁。學會收集并整理出自己的概念。112頁。當你知道的概念越來越多，你對于概念的理解和見解也就越來越多，你就會發現你看問題的思路、層次和角度越發通透、有深度和廣度。110頁。
一張圖就是一個概念。115頁，一旦你對這個概念有了充分的了解，你就能知道事物真正的含義和秘密，而這一切都取決于你如何將自己所了解的和其他事情相關聯。這樣的話，你才可以形成“內化”。所以學東西的時候，我們要的就是這種內化的過程。你看這也是一個概念116頁。
碎片閱讀的工具：印象筆記。
通過使用這些工具收集信息之后，該怎么應用到我們的生活中呢？———資料的零存整取。123頁
學習任何東西都會講到知識體系。128頁。如何提煉和構建知識體系：從文章中提煉130頁。從別人的話里提煉。132頁。
14.學習任何東西都會講到知識體系。128頁。如何提煉和構建知識體系：從文章中提煉130頁。從別人的話里提煉。132頁。
碎片化閱讀的方法可以概括為三個步驟，分別是：提煉、鏈接和融合。135頁
13.碎片閱讀就是有目的地學習104頁
碎片閱讀不是說什么都學，而是有目的性地學習更多。也就是說，你要帶著目的和興趣從一堆東西里找到想要的。
碎片閱讀的核心：概念108頁
概念背后是每個概念的彼此相連，盤根錯節，所以當你知道的概念越來越多，你對于概念的理解和見解也就越來越多，你就會發現你看問題的思路、層次和角度越發通透、有深度和廣度。110頁
閱讀實際上是以你為中心的、很自由的一件事。110頁，所有的一切都是概念和概念的連接111頁。一張圖就是一個概念115頁。
回到碎片化閱讀，其實你會發現碎片閱讀更像一片一片落在地上的樹葉。這些葉子落在地上，當你撿起的時候你很難知道這些葉子具體來自哪棵大樹、哪根樹枝。這個時候我們就需要去學習一些系統知識，這片是楓葉，應該是楓樹上掉下來的；那片是樟樹葉，應該是從樟樹上掉下來的。118頁。
通過使用這些工具收集信息之后，該怎么應用到我們的生活中呢？資料的零存整取。
12.
碎片閱讀的核心是概念，所以你只需要學習一些概念，然后將它們進行組合就可以了。108頁
概念背后是每個概念的彼此相連，盤根錯節，所以當你知道的概念越來越多，你對于概念的理解和見解也就越來越多，你就會發現你看問題的思路、層次和角度越發通透、有深度和廣度。110頁
一旦你對這個概念有了充分的了解，你就能知道事物真正的含義和秘密，而這一切都取決于你如何將自己所了解的和其他事情相關聯。這樣的話，你才可以形成“內化”。所以學東西的時候，我們要的就是這種內化的過程。你看這也是一個概念。
學會收集并整理出自己的概念。
其實我們只要做一件非常簡單的事情，那就是先去創建一個收集箱，把你所有亂七八糟的，只要能看到的文字、圖片還有文章都收集進去。有了這個收集箱就意味著所有資料不會再零星分散到各處。你會統一地用一個地方對它們進行收集和保管。121頁。
11.碎片學習
利用碎片時間閱讀，就是說不需要強制性要求每天定時定量地閱讀103頁
我對朋友圈始終保持著一種學習的心態，我經常看別人的朋友圈，還會去找一些有價值的東西。比如，看到一張很有趣的圖片，或者是看到別人對一本書的精妙解讀，我都會悄悄記錄下來。
還有我們今天都非常熟悉的課程微信群，在里面大家都會貢獻自己認為非常有價值的內容。盡管有些內容是我來講授的，但我還是會很驚喜地發現很多同學在我的基礎上做了更多的改進，于是我會選擇其中非常精彩的內容進行保存和吸收。另外即使課程結束，我也會刻意去注意大家討論的內容，如果大家在閑聊，我往往不會說話，如果大家發了一些有價值的東西，我就默默地收集。100頁
千萬別小瞧這個步驟，這個步驟實際上就是我們很厲害的一個招式，叫作“聯機學習”102頁
什么是“聯機學習”呢？就是我們可以在一個群里學習同樣的東西，可以互相討論，可以分享彼此的想法。你有一個想法，我有一個想法，我們兩個通過交流，就各自有了兩個想法，你就收獲了一個不一樣的觀點或見解。聯機學習最重要的一個途徑其實就是我們在這種碎片化的時間里向別人學習。
10.養成閱讀習慣
每天我都會用2.5個小時讀書。早上6:30有直播，在直播前和直播后我都會讀30分鐘；午休前我會讀30分鐘；下午我會去咖啡館用30分鐘讀書；晚上睡覺前我會再讀30分鐘。83頁
可以把一本書放在包里，想到的時候就拿起來讀。
《習慣的力量》這本書中說，習慣的養成需要具備三個條件：
·提示；·行動；·獎勵。
閱讀的本質是，在自己可以利用的時間，以自己可以理解的程度閱讀。
9.
鵡哥第一個建議：要時刻關注你的大腦。不能讓大腦感到害怕和緊張，而是要讓大腦覺得是在做某件有意思的事，讓大腦覺得非常好玩，增強執行的意愿，并給予大腦獎勵的暗示。
第二個建議是要控制好自己的精力。
我想很多人都聽說過一個詞——時間管理。實際上，時間管理的本質就是精力管理。對于每個人來說，時間的概念都是一樣的，隱藏在時間背后的就是精力。
在不同的情景中，我們有不同的角色。這些不同角色決定了我們每天要花相應的精力來應對。而精力就像一塊蓄電池的電量，都是有限的。我們每天早上起來，這塊蓄電池是充滿電的狀態。在一天中，電量會因為各種事情不斷地被消耗。如果我們在晚上下班以后再去讀書，就會發現很難進入閱讀狀態。
閱讀狀態——在精力充沛的時間段閱讀，才能夠達到好的效果。
3.建議：利用好你的注意力。因為大腦對自己關心的事情會特別在意，如雞尾酒會效應。
所以在閱讀的時候，我會讓大家做一些標記，標記的是一些關鍵詞，或者一些重要的內容。我們通過簡單的標記，眼睛一下子就能看到這些重要的內容。當我們第二遍或第三遍再去看這本書時，就能一下找到內容的關鍵點。
要帶著你的問題和目的去讀書，這樣一來你就能從一本書中很快地找到需要的內容。68頁。
4.建議：提升你的專注力
在特定的時間里，只用心專注于一件事情，并努力做到極致。
所以在特定的時間段里，只專注于做一件事情是特別重要的。如果你要同時做很多事情，就會產生糾結感。一旦你開始糾結，你的大腦——理性腦和感性腦就會把事情越發復雜化，進而“放棄治療”。這時大腦皮層會失去控制，大腦只在乎這件事情好不好玩兒69頁。
作“潮汐”的軟件，這個軟件實際上是一個番茄鐘。
還有一些練習可以幫助我們鍛煉自己的專注力。比如，冥想、跑步等。
在冥想的時候，我們什么都不用去關注，只關注自己的一呼一吸即可。盡管你思緒萬千，但是一旦你意識到自己在亂想，你就把注意力再拉回到關注呼吸上來。像這樣每天五分鐘的簡單練習，可以讓你慢慢鍛煉出專注力。
5.鍛煉記憶力
那么如何把重要的內容從短時記憶直接存在大腦“硬盤”里呢？很簡單，只需要一遍遍地重復就可以。
我們通過書上的文字、符號，得到了一些重要信息，這些信息就變成了短時記憶，暫時存放在我們的大腦里。我們需要反復地提取和存儲，才能把這些短時記憶變成長期記憶。也就是說，只有通過分享、寫卡片、寫筆記、再讀一遍等反復處理信息的方式，才能把這些內容變成長期記憶。
好書必須反復讀，尤其是那些我們特別喜歡、對我們特別重要、內容又特別好的書。好書值得讀3遍以上，
分享是最佳的學習方式之一，因為當我們去教別人之前，我們需要準備知識，把原來的知識再多鞏固幾遍，為了防止遺漏，某些重要內容會反復確認。
6.面對你的壓力
閱讀有三種狀態，第一種是焦慮狀態，感覺有壓力，想快點讀完，或者讀不懂；第二種是無聊狀態，感覺讀這本書好無聊、好枯燥，想盡快結束；第三種是心流狀態，是在讀某本書的時候，我們會忘記時間的流逝。
我們的目標都是進入心流狀態去閱讀，并保持下去，這是我們最終的追求。
所以提升閱讀能力的過程實際上是這樣的：最開始進入一個新領域，可以試著先從一些入門級的書著手。81頁
把一個很難的概念變成了一個個的故事。所以這本書就是我入門學習的書。
如何才能養成每天閱讀的習慣？——要讓自己患上“閱讀饑渴癥”，其實方法很簡單：在接下來的21天里（或者某個時間段），挑一個每天最適合的時間點，在第一個星期每天用5分鐘的時間閱讀；第二個星期每天用10分鐘的時間閱讀；第三個星期增加到每天閱讀15分鐘，以此類推。
正常人5分鐘大約可以閱讀3000個漢字，差不多是一本書里一節的內容。一節內容看完之后，我們可以把一些想說的或者從書里找到的有用的句子等內容分享出來，這就完成了一個學習、閱讀、分享的過程。
8.
了解大腦偏好：
喜歡簡潔：
記中用很清晰、很簡潔的示意圖來記錄這本書的核心觀點，那么我們的大腦就會特別喜歡這種手繪的筆記，因為它一下子就能看到重點。
（2）結構性強
大腦的第二個偏好是，喜歡結構性強的東西。也就是說，結構越清晰的，大腦就越容易記住。思維導圖就是一種非常清晰的、結構化的表現方式。
（3）圖像化
大腦還有一個偏好，就是喜歡圖像化的東西，也就是說，大腦喜歡看圖。
圖像是人類大腦中天然的、基因里自帶的東西。
（4）獎勵自己
大腦最后的一個特點就是有獎勵自己的偏好。點贊是外在獎勵，得到認可卻是一種深層次的、隱形的內在獎勵。59頁
7.
當你有了興趣之后，你就可以慢慢感受興趣從感官一層逐漸提升到職業一層的過程。51頁
興趣是一層一層加深的，你對一件事感興趣，一開始都是感官興趣50頁
你的閱讀都是有目的的。但更高的層次是你要對閱讀感興趣。48頁
6.
過后好像什么都沒記住。這是因為你的爬蟲腦和哺乳動物腦已經幫你把大部分的信息過濾掉了，因為它們覺得沒有用，所以并不會把信息傳遞到你的皮質腦——新大腦皮層。這個跟你沒有關系，是你大腦天生的機制決定的。
如果想真正地開始讀一本書，一定要明白自己的閱讀動機并發現興趣點，也就是說，你讀這本書的目的是什么？如果你沒有動機，也不感興趣，就強迫自己去讀，是根本讀不進去的。47頁
5.
我們可以把大腦的這三個層次分別想象成烏龜、老虎、愛因斯坦。45頁
4.
閱讀的本質。你知道它的真正面目是什么嗎？
實際上，閱讀就是在可以利用的時間里，以你自己能理解的程度去學習。
這句話有三個角度：第一個是你自己，你的狀態、你閱讀的目的、你的時間，還有你的精力，這些都是你最需要關注的；第二個是你要讀的對象，可能是紙質書，也可能是電子書，甚至只是一篇文章都沒有關系，它們總體而言叫作讀物；第三個是你的輸出，在閱讀的過程中，輸出是一個很重要的因素，輸出是你把大腦里的記憶發到朋友圈，或者你在讀完一本書之后所做的筆記、所寫的便利貼。
人、讀物、輸出，這三個是構成閱讀最核心也是最基礎的要素。42頁
3.
所以僅僅從做事情的角度去學習，我們很難獲得持續的、系統的成長。
最后，“書”就是閱讀。閱讀的優勢很明顯，比其他幾種方式都更簡單、成本更低。而且閱讀的系統化程度很高，隨便拿起一本書，作者一定會比較系統地告訴你一些東西，這是書本天生就具備的特性，40頁
2.
我們怎樣去改變心智模式？怎樣才能變成一個有智慧、有見解的人？學習是一個非常重要的渠道。平時，我們學習的時候一般會有四種途徑：人、網、事、書。39頁
1.個人的成長可以分成兩個部分，就像是一個咸鴨蛋，蛋清是我們平時接觸的一些技能和方法，很容易改變，也很容易混在一起；而蛋黃就像是我們的內心，堅固異常，很難改變。
每個人都有各自的思考方法和心智模式，無論我們如何學習，本質上我們的心智都是很難改變的。所以在個人成長方面，特別是我們在閱讀的時候，不僅要關注技能和方法，更要注重心智模式的學習和提升36頁。
2.
