圖說(shuō)：獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)為黃浦區(qū)中小學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)傳統(tǒng)文化大課堂。
它是全市16個(gè)區(qū)中面積最小的中心城區(qū)，但是，在黃浦區(qū)，每一寸土地上，都留下了歷史的足跡。在這兒，有25所百年老校名校，有全市歷史最悠久的中學(xué)、第一所現(xiàn)代學(xué)制的小學(xué)、第一所教會(huì)女子中學(xué)以及最早中外合作傳授現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的中學(xué)、近代第一所職校。
因此，在黃浦區(qū)的中小學(xué)，豐富的非遺項(xiàng)目走進(jìn)校園，身邊的博物館、藝術(shù)館成為師生的第二課堂。“我們要利用區(qū)位優(yōu)勢(shì)，充分利用黃浦區(qū)豐富的文化和社會(huì)資源，讓校園浸潤(rùn)在傳統(tǒng)文化的氛圍中，讓孩子們感受海派文化的魅力。”黃浦區(qū)教育局局長(zhǎng)姚曉紅說(shuō)。
走出校門，創(chuàng)15分鐘學(xué)習(xí)圈
曹光彪小學(xué)距離上海博物館只有步行15分鐘路程，從2011年起，一門名為“走進(jìn)博物館”的課程受到孩子們歡迎。每學(xué)期，孩子們要帶著任務(wù)探訪上博五個(gè)展館。在這兒，青銅、玉石、書(shū)畫(huà)不再是孩子們眼前一晃而過(guò)的展品，而成為真正在他們心中散發(fā)魅力的珍寶。在參觀玉器館前，孩子們先要學(xué)習(xí)課文《完璧歸趙》，然后再帶著問(wèn)題博物館實(shí)地探訪，去探尋“良渚和龍山是什么意思”“玉琮在古代派什么用場(chǎng)”“‘戰(zhàn)國(guó)重環(huán)谷紋玉壁’中的‘戰(zhàn)國(guó)’究竟是什么時(shí)候”。回校后，美術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生用彩泥設(shè)計(jì)制作玉器紋樣，信息技術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜集材料，完成小報(bào)制作。
而在重新開(kāi)放的大世界，上海市商貿(mào)旅游學(xué)校的學(xué)生們每周都會(huì)出現(xiàn)在三樓的“非遺傳習(xí)廳”，這一站廳集合了20所職業(yè)院校的“非遺”作品，旨在為中小學(xué)生和廣大市民提供一個(gè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、培訓(xùn)的平臺(tái)，商貿(mào)旅游學(xué)校同學(xué)們帶來(lái)的面塑、顧繡、硯刻、嘉定竹刻、老鳳祥銀飾制作等技藝，每周人氣很旺。校長(zhǎng)李小華介紹，非遺的“香味”同樣飄進(jìn)校園，自從2014年上海嘉定南翔小籠饅頭制作技藝等為代表的傳統(tǒng)面食制作技藝和上海本幫菜肴傳統(tǒng)烹飪技藝入選“非遺”后，做小籠包和燒本幫菜，成為該校烹飪專業(yè)每個(gè)學(xué)生的必修課。
身處校園，感受傳統(tǒng)體驗(yàn)
每周三，在大同中學(xué)高一教室，青年教師陳玨的《中國(guó)文博視界》拓展課準(zhǔn)時(shí)開(kāi)講，今天的主題則圍繞漢服展開(kāi)。創(chuàng)設(shè)近十年來(lái)，這門看似“高冷”的課程每一屆都有忠實(shí)擁躉，師生談古論今，以中國(guó)文物為載體引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解中國(guó)傳統(tǒng)文化，也請(qǐng)來(lái)上海博物館專家走進(jìn)課堂，加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。 “活字印刷”活動(dòng)中，同學(xué)們除了欣賞有關(guān)印刷術(shù)的視頻及老師活字印刷的示范后，也一步一步親身體驗(yàn)了古老的中華印刷術(shù)的各個(gè)環(huán)節(jié)；“手工造紙”活動(dòng)中，學(xué)生們不僅能更深刻全面地了解了紙的起源發(fā)展、文化演變、藝術(shù)創(chuàng)新等，還用自己的細(xì)心和耐心得到了一張完全由自己制作的紙張；清明時(shí)節(jié)，從設(shè)計(jì)到制作，小小紙鳶全由學(xué)生自己完成，感受紙鳶漫天的民俗風(fēng)情。
身處黃浦江畔，上外-黃浦外國(guó)語(yǔ)小學(xué)在其“中外文化實(shí)踐課程”體系根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)、個(gè)性特長(zhǎng)設(shè)計(jì)課程，讓孩子們?cè)凇胺叛凼澜纭钡耐瑫r(shí)，親近他們身邊正在消逝的弄堂，親近上海本土文化。從二年級(jí)起，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、中國(guó)生肖文化、中國(guó)建筑、中國(guó)服飾、中國(guó)特色劇種、中國(guó)漢字、二十四節(jié)氣和詩(shī)詞吟誦等，慢慢進(jìn)入課堂。老師們買來(lái)話梅糖、梨膏糖、五香豆和炒米花來(lái)請(qǐng)學(xué)生品嘗，孩子門一邊吃一邊聽(tīng)著老師給他們講解這些食品的來(lái)歷，學(xué)一學(xué)相關(guān)的上海話童謠，在“上海建筑”一課中，學(xué)生變身小導(dǎo)游，通過(guò)繪畫(huà)、制作小書(shū)簽等形式介紹上海。弄堂游戲時(shí)間，孩子們?cè)趶棌椫椤⑻孔印⑻鹌そ睢⒇灲Y(jié)子、踢毽子等活動(dòng)中，了解上海的歷史，游戲的由來(lái)，體驗(yàn)童真童趣中的中國(guó)智慧。
新民晚報(bào)記者 陸梓華
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