每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，尤其是對(duì)于現(xiàn)在的家庭來(lái)說(shuō)，孩子就是一個(gè)家庭的希望。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠平平安安，健健康康的長(zhǎng)大，但總有一小部分的孩子，因?yàn)樯钪幸恍┎幻篮玫氖虑槌蔀楦改傅倪z憾。
十二歲的昊昊是一個(gè)活潑開(kāi)朗，成績(jī)優(yōu)異的小男孩。他的嘴巴很“甜”，在大老遠(yuǎn)看到長(zhǎng)輩就會(huì)問(wèn)好，因此小區(qū)很多人都很喜歡他，昊昊也一直是父母眼中的驕傲。昊昊的父母無(wú)論如何都沒(méi)有想到，自己活潑開(kāi)朗的兒子會(huì)在家里“尋短見(jiàn)”。
有一天，下班回來(lái)的昊昊爸爸沒(méi)有看到自己兒子迎接，就去昊昊的房間找他，看到昊昊躺在床上不蓋被子，昊昊爸一邊搖頭一邊給昊昊給被子，卻發(fā)現(xiàn)昊昊的體溫不對(duì)，急忙打120叫救護(hù)車(chē)，但為時(shí)已晚。
12歲的昊昊在家里“尋短見(jiàn)”，昊昊的父母怎么都無(wú)法接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，在收拾昊昊的遺物時(shí)，昊昊爸爸無(wú)意發(fā)現(xiàn)了昊昊生前畫(huà)的一幅漫畫(huà)。
漫畫(huà)上一個(gè)少年無(wú)法忍受來(lái)自同學(xué)的校園暴力，最終選擇自殺，昊昊爸爸這才明白昊昊“尋短見(jiàn)”的原因，崩潰之下，昊昊爸爸拿出手機(jī)報(bào)警。
昊昊的事情也引起了當(dāng)?shù)貙?duì)校園暴力的重視，許多家長(zhǎng)和老師都開(kāi)始重視在這方面對(duì)孩子的教育。
①注重與學(xué)校老師的溝通
孩子到了上學(xué)的年齡之后，基本就是家和學(xué)校這樣兩點(diǎn)一線的生活，家長(zhǎng)在這種情況下不能忽視與學(xué)校老師的溝通。
老師對(duì)孩子的教育往往需要家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)在配合老師的教學(xué)任務(wù)時(shí)，也可以了解自己孩子在學(xué)校的基本情況。
家長(zhǎng)如果擔(dān)心自己的孩子在學(xué)校是否遭遇校園暴力，可以在放學(xué)接孩子回家時(shí)，委婉的和孩子的同學(xué)了解情況。
②教育孩子
家長(zhǎng)在日常生活中可以用一些典型的校園暴力的案例，對(duì)孩子進(jìn)行預(yù)防教育。正確的引導(dǎo)孩子辯證的分辨對(duì)錯(cuò)，明白是非曲直，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不受欺負(fù)。
當(dāng)然，我們?cè)诮逃⒆硬灰芷圬?fù)的同時(shí)，也要教育孩子不能欺負(fù)別人。校園暴力的受害者令人心疼，而施暴者則會(huì)被人譴責(zé)。
③保持良好的親子關(guān)系
一段良好的親子關(guān)系，能讓家長(zhǎng)更加了解自己的孩子，知道自己的孩子經(jīng)歷了什么。良好的親子關(guān)系會(huì)加強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)的交流，如果孩子在學(xué)校被人欺負(fù)，家長(zhǎng)也能夠及在自己孩子的口中及時(shí)了解事情的來(lái)龍去脈，讓家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系老師處理這樣的事情，以免對(duì)孩子造成更大的傷害。
校園暴力在近幾年逐漸走入人們的視線，人們對(duì)這種事也越來(lái)越關(guān)注，不管是對(duì)孩子，家長(zhǎng)，老師還有學(xué)校來(lái)說(shuō)，都不希望看到這樣的事情發(fā)生。家長(zhǎng)和老師在教育孩子時(shí)，除了教育孩子這樣避免成為受害者之外，還要告誡孩子不能當(dāng)施暴者。
今日話題：作為家長(zhǎng)，你是怎么看待校園暴力的？
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