再過幾天即將開學，對于不同階段的孩子面臨的學科知識、環境、心理的變化，家長們知道嗎？怎樣才能讓還在在新學期一步領先呢？各學科組來支招！各科學習方法一應俱全，讓孩子輕松過渡，銜接新學期！
小學新生
小學是為孩子今后學習打基礎，注重培養孩子基本學習能力、習慣，家長關注成績之外，更應該關注的是孩子學習期間的情緒及思想的轉變，家長可以為孩子準備好學習用具，并指導他們如何使用、保護。
一、必備物品
1）準備30支左右的木頭鉛筆，事先削好，并配筆帽。
之所以要準備30支筆，是因為剛入學的孩子丟筆非常普遍。孩子剛上學，不會保管自己的東西，筆掉在地上也不知道要當時撿起來，等下課在去撿，早被別的孩子踢沒影了。丟筆的情況會在后期家長和老師不斷提醒下有所改善。
2）1個好用的削筆器
家長可以教孩子學會自己使用，并告知孩子削下的木屑需清理干凈。
3）2塊以上橡皮
建議不要使用香味過濃和過于花哨的橡皮，一則為了健康考慮，二則防止孩子分心。此外，橡皮不要買很硬的繪圖橡皮，要買那種軟軟的橡皮，孩子不容易擦破作業本。
4）1把直尺
以15cm為佳，能放入鉛筆盒。小直尺有兩個長邊，要買那種一邊是平直的，另一邊是波浪紋的。這樣孩子在書本上的詞語下面畫波浪線，有了這種小尺子的幫忙，可以會畫的整潔有序。
5）1個基本款鉛筆盒
不要買多功能鉛筆盒，會在課堂上分散孩子注意力。另外，鐵質的鉛筆盒雖然堅固，但是因為孩子的課桌小，上課時因各種原因，桌面上的鉛筆盒總會“當”的一聲巨響掉在地上，影響孩子專心聽講。家長可以買塑料質的，也可以選購筆袋。
6）手帕、紙巾，若干單片裝濕巾紙
最后那個，每天午飯后使用，有時美術課或探究課(做小實驗)也需要。
7）水瓶
6歲的寶寶自己在學校待一天，家長們如果不給準備好水瓶在身邊，他們是不會想起來自己去接水喝的。因此，準備好保暖壺或水瓶非常重要。需要提醒的是：選擇水瓶質量一定要好些，特別注意水瓶口部是否漏水，水瓶放在書包的側兜，如果漏水會打濕孩子的書包和作業。
8）抹布：
擦桌子用。
9）兩塊餐布供換洗：
孩子如果在學校里就餐的話，可以到買一塊餐布。吃飯的時候鋪在桌面上，這樣可以防止油灑在桌上，弄臟文具。可準備兩塊，洗換。
二、心理及習慣準備
▲這段時間家長可以開始給孩子做些訓練，按上學作息節奏“練習”一下。早上按上學時間叫起床，晚上按時睡覺，上廁所家長不提醒，午飯完全由自己吃完，這樣的“虛擬實戰”，會讓孩子上學輕松不少。
▲另外，建議家長不要快開學了還帶孩子外出旅游，到處玩，作息時間不規律，那樣入學會容易不適應。
▲孩子要成為小學生，家長要給孩子成就感，告訴孩子學校的情況，會遇到什么樣好玩的事情。不要灌輸讀書是件很苦的事情，這樣容易造成畏難的心理。要多鼓勵孩子，讓他們憧憬讀小學。
▲孩子容易丟三落四，一天下來一年級的講臺上會有很多同學丟失的鉛筆、橡皮。針對這點家長要提早訓練孩子的自理能力，自己整理書包、小物品。鉛筆、橡皮上貼上專屬的小標記。
升初一新生
中學階段信息量成倍增加，初一所學知識貫穿初中三年， 決定著學生初一甚至整個帝君中階段的成績，因此，提前了解、 預習初一的知識，可以在以后的學習中占得先機，在開學分班考試中取得好成績。
語 文 ：背誦為王 多看多思考
▲基礎字詞靈活多變，文言文古詩詞理解性默寫增多，日積夜累、背誦乃初中語文學習之王道。
▲初中語文現代文閱讀教學重點在于培養學生的語文閱讀素養和理解能力，更側重學生自由思想和情感的培養，那么學生要多看多思考，理解作者感情。
▲作文注重真話實話、心里話。隨時記錄自己的所見所聞，個性化表達自己的真情實感，徹底丟掉小學生《優秀作文》等范本，創造自己獨特風格。
▲學會多讀、多看、多寫、多背、多思考、多討論。
▲ 將語文引入更寬更廣的生活領域中，日常生活是學習語文最佳的場所。
數 學：難度增加 嚴謹思考
▲ 由具體到抽象。學習更廣泛的數的概念和更多的代數思想，用更多的字母或符號來抽象化表示一些概念，比如無理數概念的引入，提早學習才能使孩子進入初中不再云里霧里。
▲ 由特殊到一般。初中數學廣泛的應用代數式、方程、不等式等，尤其是字母可以作為“參數”和“常數”的問題，極大地困擾了許多小學優秀的孩子。小學找規律的做題方法完全無法應對初中數學，找出一般式才是初中數學的關鍵。
▲由一種情況到多種情況。分類討論的思想在初中數學知識體系里比比皆是，絕對值化簡、非負數的平方根、方程的解甚至在幾何圖形的討論里，我們也會經常性的有所遺漏。初中學習要更注重思維的嚴謹、全面、細致。
▲由簡單計算到復雜計算。初中的計算相比小學更加復雜繁瑣，多了負數計算、實數范圍的計算、字母之間的運算、乘方開方、絕對值計算等等。很多剛步入初中的孩子因為“計算”丟分。
▲由模塊性到系統性。初中的數學知識是一個嚴謹的體系結構，知識點與知識點之間的連接十分緊密，初一階段正是大量新概念新思想大量涌入孩子們腦海的時期，前面的基礎知識為后面的深入學習作至關重要的鋪墊，將影響初中數學三年的一個大體走向。
英 語：累積詞匯 巧記語法
▲ 中學英語的難點主要表現在：語法難學；單詞拼寫和記憶能力差；詞匯不過關；缺乏語感，閱讀能力差；整體駕馭英語語言能力弱。這些都需要在過渡銜接中提前解決。
▲ 小學英語以游戲、活動等為主要教學模式，輕松愉快。到了初中，學生要建立“苦學”的觀念，培養孩子吃苦耐勞的精神和奮發拼搏的斗志。苦中有樂，由苦到樂！
升高一新生
升入高一，高中知識比較抽象，學習思路必須從經驗性向理論性轉變，學習方式從模仿記憶為主轉為理解應用為主，要求學生培養自主獲取知識鞏固知識的能力，掌握高效的學習因此變得至關重要。
語 文：量大面廣有深度
▲選文上的區別：選入語文教材的作品在廣度和深度上有很大區別。初中語文的選文較簡短，到高中不僅長度加長，深度也明顯增加，有時甚至要從哲學、人生的角度來解讀，因此不能再以初中的標準來要求自己，須在個性化體驗、感悟和審美上加強，因為高中生接近成年，應具備這種能力和修養。
▲文言文的區別：初中的文言文大多為淺顯的、有哲理性、有情節的小故事、寓言、短詩、散文，而高中的文言文則是長篇人物傳記和論述文章等，需要有較強的閱讀和翻譯能力。
▲作文的區別：中考作文一般只要求不少于五六百字，而高考作文要求在800字以上，每少于50個字就要扣2分，從中明顯看出初中作文和高中作文在思維廣度和深度上的區別。據了解，現在高考中常出現犯思維幼稚病的作文，因此高中生必須學會觀察生活，學會思考，學會成長，對文學作品要有自己的感悟和揚棄。
數 學：多角度多方面思考
▲高中數學內容抽象性、理論性更強，尤其是在高一代數中，首先碰到的就是理論性很強的函數，使一些初中數學很好的學生難以適應。
▲高中數學的思維方法向理性層次躍進，初中數學要簡單些，按一定步驟就可解決，而高中數學的解題更復雜，要求學生多角度多方面思考。
▲知識內容有所增加，學生在同樣時間內掌握知識的工作量要明顯增多。
英 語：邊學邊用課外功夫
1、對課本的依賴高中英語的課文只是給你一個范本，大量的要靠課外閱讀，要將課外的泛讀和課內的精讀相配合，進行自主學習，因為英語不是教出來的，而是學出來，用出來的。
2、好奇心減少初中學生剛接觸英語，比較好奇，上課時經常表現踴躍，紛紛舉手回答問題，但到了高一后，由于年紀的增長，學生漸變沉穩，大多不肯在課堂上直接表露，因此要注意在課外積極準備，充分利用好課堂中的訓練。
物 理、化學：更深層次的研究
▲ 初中物理研究的問題相對獨立，高中物理則是一個知識體系，初中物理只介紹一些較為簡單的知識，注重定向性分析，高中物理是更深層次的研究，注重定量分析。
▲ 高一物理是物理學研究方法和思維方法初步形成的學習階段，基本的概念、基本的規律、基本的的方法都需要通過一個銜接來掌握。
▲ 銜接班應該更加注重掌握高中物理的學習方法，對基本的知識結構、零散的知識點都應有所掌握。
▲ 高一化學是繼初三化學后的高一個層次的學習，高一化學的學習是整個化學基礎知識的重要組成部分，直接影響整個高中階段化學的學習，在學習時需要做到循序漸進，注意初、高中知識的相互銜接，如：元素化合物知識，金屬活動順序、氧化還原反應、元素化合價等基礎知識及應用。
▲ 注意知識銜接的同時，要加強學習策略、學習方法的掌握。
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