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北大女孩在尖子生交流會上的發(fā)言
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們大家好：
作為一名高三畢業(yè)的學(xué)生，能夠以這種方式回到學(xué)校，與我的老師同學(xué)們交流，我感到非常榮幸。
高中的時光，總是不知不覺就溜走了，再次回顧以前的日子，心中有頗多感慨。
高中的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重，而要考入理想的大學(xué)，更是要把知識學(xué)得精益求精。在這個過程中，我有幾點心得與大家分享一下。
首先，學(xué)習(xí)要腳踏實地，按部就班的做好每一個環(huán)節(jié)的工作。
高中的課堂，大多數(shù)都是緊張充實的，容量很大，因此，課前的預(yù)習(xí)非常有必要。預(yù)習(xí)不是走馬觀花地看一遍，而是要抱著自學(xué)的態(tài)度盡量自己去理解新的知識。我在高一高二的時候，一般都是每個周末把下一周的課預(yù)習(xí)個差不多，我會先看課本，然后結(jié)合著自主學(xué)習(xí)叢書，把上面能做的題目都做了，雖然這樣比老師講過后再做遇到的困難多，但是通過自己做，我可以知道我自己在哪個知識點上理解的不好。到了高三，我的基礎(chǔ)知識掌握的比較好，所以對于數(shù)學(xué)、地理，我都是不看課本，直接做復(fù)習(xí)資料上的題目，遇到不會的再回去看，這樣更節(jié)省時間，而且，到了高三，就不用考慮老師一周講多少了，只要有時間，就一直往下復(fù)習(xí)就可以了。
通過預(yù)習(xí)，我們可以初步掌握一些基礎(chǔ)知識，對于這些已經(jīng)掌握的，在課上要聽一下自己理解的是否與老師相同，如果不同的話，怎樣理解更合理，這樣，就能夠加深對這部分知識的理解。對于自己不能通過預(yù)習(xí)掌握的，更要專心用心聽老師講解，一方面，我們可以聽一下老師的解釋，從而掌握新的知識，這樣，我們可能會有醍醐灌頂之感。另一方面，要學(xué)習(xí)老師分析問題的方法與思路，回想一下自己為什么沒能自己解決問題，再思考一下，如果下次遇見同樣的問題，我是否能夠獨立解決？
我們學(xué)習(xí)知識，就像建筑一座城堡，高質(zhì)量的預(yù)習(xí)與聽課過程，就是為建城堡打下堅實的地基，單有地基，不能夠算作一個城堡，我們還要繼續(xù)修筑，而下一步，就是作業(yè)，通過做作業(yè)，我們可以鞏固學(xué)過的知識，也可以發(fā)現(xiàn)漏洞，再通過問老師、同學(xué)等方式查缺補(bǔ)漏，只有如此，方能在考場上讓我們的城堡聳立起來。
作為一個尖子生，拔地而起不是我們追求的最終目標(biāo)，我們要脫穎而出，甚至一鳴驚人，所以，在建好城堡后，我們要為它加上美麗的裝飾。我的做法，就是對學(xué)過的知識加以總結(jié)。總結(jié)的內(nèi)容，有做錯的題目、經(jīng)典的思路，也有常考的知識點、常用的答題術(shù)語，當(dāng)你一遍又一遍揣摩著你總結(jié)的內(nèi)容之后，時常會有柳暗花明又一村的感覺，這種明朗，也是學(xué)習(xí)的一種境界。
其次，我認(rèn)為我們要“宜將剩勇追窮寇”，在學(xué)習(xí)的過程中，盡量不留盲點。如果遇見困難的地方，第一要想的是解決問題，而且是一定要解決問題，我們能遇見的，很少有我們無法解決的問題，因此不要逃避問題，我們要做的，是先獨立思考，聯(lián)系學(xué)過的課本知識，爭取能找到解決問題的突破口。如果獨立思考后仍然沒有解決問題，我們就要借助周圍人的力量，不管是老師還是同學(xué)，只要能夠幫助我們進(jìn)步，我們就要虛心請教。我班主任曾經(jīng)教過我們“心細(xì)大膽不要臉",這個不要臉，說的就是不要不好意思，如果不明白，就要問一遍再問一遍，一直問到自己明白為止，相信我們熱情的老師和有好的同學(xué)一定會不厭其煩的幫助我們的。但是，詢問之前，一定要自己獨立思考！
第三，我們要學(xué)會矛盾分析法中的“集中力量解決主要矛盾”，不怕啃硬骨頭。高中的課程，有些是有一定的難度的，對于這些比較難的知識，我們要花更多的精力，做更多的練習(xí)才能掌握好。剛開始復(fù)習(xí)解析幾何的時候，遇見大題，我逢算必錯，很是著急，然后我就去找了數(shù)學(xué)老師，他給了我六道難度一般的高考題，那一天，除了老師講課的時間，我都是在做那幾道題，到晚自習(xí)結(jié)束的鈴聲響起之前，我終于做的只剩一問了。放了學(xué)走在回宿舍的路上，涼涼的風(fēng)吹得十分舒服，一天下來，十分有成就感，在那之后，我的解析幾何就找到了感覺，一直到高考，做的都不錯。“世上無難事，只怕有心人”，只要堅定不移的找到正確的方法并且去實施，我們一定能夠戰(zhàn)勝所有的攔路虎！
我們高三的同學(xué)，最重要的是查漏補(bǔ)缺，只有每一科都強(qiáng)了，綜合成績才能無懈可擊。通過每一科的名次，我們可以找到自己拉分的科目，對于這一科或者幾科，要下更大的工夫。從高二，我的英語成績就不是很理想，到了高三，我當(dāng)了英語課代表，送作業(yè)拿作業(yè)，經(jīng)常和英語老師交流，在老師的指導(dǎo)下，我每天都堅持做閱讀，別人做兩篇閱讀，我做四篇，別人做四篇的時候，我會把英語試卷上的單選、完型、閱讀理解和閱讀表達(dá)全部做完，遇見感興趣的作文題，我也會寫了作文，請老師為我批閱。雖然最后沒有考到140分的預(yù)期，但是139也是比英語弱的時候提高了不少了。一分耕耘，一分收獲，在能令你更出色的科目上多下功夫，高考后笑得更燦爛。
高考是知識的較量，也是高中三年心態(tài)的較量。
像魯迅先生說的那樣：“無盡的遠(yuǎn)方，與無數(shù)的人們，都與我有關(guān)。”我們每個人都不是獨立的個體，都生活在許多人的關(guān)心中，這些，有我們的父母、師友和很多很多可能并不熟悉的人們，每一天沐浴著他們的愛的我們，要常懷一顆感恩之心。我永遠(yuǎn)也無法忘記，我們的教學(xué)部主任張曉峰在大年初三就回學(xué)校陪著我們學(xué)習(xí)，我永遠(yuǎn)不會忘記，我的班主任會在我外出考試時給我買很多路上吃的東西，我也永遠(yuǎn)不會忘記，高考之前媽媽每天打電話噓寒問暖。是他們的關(guān)心為我的學(xué)習(xí)提供了更穩(wěn)定的環(huán)境，我一定不能辜負(fù)他們的愛，我一定要成為讓他們驕傲的孩子。
在今年的高考中，有比以往更多的同學(xué)考入了清華北大，也有很多同學(xué)考入其他全國重點大學(xué)，我們學(xué)校可謂是再創(chuàng)佳績，但是，我們在懷著喜悅的心情走進(jìn)象牙塔的時候，我們不能忘記，是學(xué)校的重視，為我們提供了好好學(xué)習(xí)的環(huán)境，備考的每一天，都有比我們更緊張的校領(lǐng)導(dǎo)悄悄地在走廊里觀察我們學(xué)習(xí)的情況，都有時刻緊繃著神經(jīng)的班主任和任課老師關(guān)注著我們成績的一起一伏，雖然他們并沒有多少話語，但是他們的關(guān)懷卻始終在我們身邊。是他們的愛，讓我們不斷成長，無論將來的我們身處何方，都要懷著一顆感恩的心，將我們的學(xué)校、我們的恩師放在心中。
人在心情愉快的時候，學(xué)習(xí)效率就會提高，我們要每一天都保持好的心態(tài)。學(xué)習(xí)，是每天都要做的事情，只有喜歡這件事情，才能夠不煩惱。我們不要想日復(fù)一日的重復(fù)生活，而是要在每天早上跑步的時候就告訴自己，今天是嶄新的，我要學(xué)習(xí)新的知識了，我要獲得新的成長了，這一切，都是多么美妙的事情啊！我們的學(xué)校，也是一個美麗的地方，春天一到，就有笑得很開心的迎春花和嫩嫩的綠柳，然后，鑒湖里的荷葉會慢慢慢慢長大，每一天的變化，都很明顯卻不張揚(yáng)，暑假里自習(xí)的空隙，看看湖里的荷花，細(xì)細(xì)品味著造化的奇妙，堅定著不斷邁向更加絢麗的遠(yuǎn)方，走過之后回想，覺得這真的是青春最美的一段時光。
伴隨著一次又一次的考試，難免會出現(xiàn)情緒的波動。當(dāng)我心情比較低落的時候，我就會抽個課間，和班主任老師交流一下，或是在放學(xué)后和好朋友在教學(xué)樓外談?wù)勑模⑸⒉剑豢鞓返氖拢f出來就會煙消云散。當(dāng)我因為某些成績沾沾自喜的時候，我時常提醒一下自己，我的目標(biāo)是北大，是一個神圣的地方，要邁進(jìn)這個地方，還需要我更加努力。就這樣，不斷調(diào)整自己、提醒自己，我才以穩(wěn)定的狀態(tài)，結(jié)束了我的高考。
考入北大，我確實是十分高興，但是亦明白“路曼曼其修遠(yuǎn)兮”，這不是我奮斗的終點，而是一個新的零度，一個新的開始。中國語言文學(xué)，是我一直心儀的專業(yè)，首先我要把自己的專業(yè)學(xué)好，如果學(xué)有余力的話，我會在大二修一門外語，通過學(xué)習(xí)一種新的語言，了解一種新的文化。當(dāng)然，我也會積極參加北大豐富多彩的社團(tuán)活動，借這些機(jī)會鍛煉自己與人交往的能力。我相信，我會以自己的努力，成為一名合格的北大人，書寫一段更加美麗的青春，不辜負(fù)父母的汗水，不辜負(fù)恩師的期望，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)！
最后，祝我的學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)有所成，考入理想的大學(xué)，祝親愛的老師們工作順利，祝美麗的學(xué)校越建越輝煌！
