近五年教育教學(xué)工作總結(jié)
本人從教31年，歷任過班主任、教研組長、教導(dǎo)主任、校長、輔導(dǎo)員、黃岡市數(shù)學(xué)學(xué)會會員等職務(wù)。在各個工作崗位上總是兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計個人榮譽得失，出色的完成了各項工作任務(wù)。96年獲黃岡市“三育人”先進工作者，2007年、2010年獲縣級優(yōu)秀教師， 2012年獲羅田縣綜合治理先進個人，2015年獲縣級德育工作者。多次獲鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀校長。2007年被評為縣級骨干教師，2012年評為省級農(nóng)村骨干教師。
一、加強政治學(xué)習(xí)，注重思想覺悟提升
本人自參加工作以來，以一個共產(chǎn)黨員的身份，嚴格要求自己。熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛學(xué)校和學(xué)生，忠誠黨的教育事業(yè)，始終堅定不移地與黨中央保持高度一致。經(jīng)常不間斷地加強政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，認真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神。時時、處處、事事以英雄模范為楷模，以《師德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行，努力提高自己的政治思想水平、學(xué)校管理水平和個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，以更高的思想境界帶領(lǐng)著自己的教育團隊創(chuàng)辦人民的滿意教育。
二、加強教育教學(xué)管理，提高管理水平
任勞任怨、淡泊名利、埋頭苦干、扎實工作是我的一貫作風(fēng)。多年來，我先后在肖家坳中心小學(xué)、付家廟小學(xué)、雞鳴小學(xué)擔(dān)任校長21年，在學(xué)校管理上勤勤懇懇、不辱使命、日積月累。心中有了一套比較完善的科學(xué)治校方法。首先注重全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育不斷借鑒和汲取外地先進教育管理經(jīng)驗，依法依規(guī)、科學(xué)管理學(xué)校，千方百計改善辦學(xué)條件。在教育教學(xué)上，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量這一中心工作。以人為本，和諧至上，充分調(diào)動全體教職工的教書育人積極性和創(chuàng)造性。依法治校，制度管人，教師們個個努力工作有熱情，人人自覺自愿成為學(xué)校的主人。因此，我無論走到哪里，學(xué)校各項工作可謂有條不紊；辦學(xué)形勢可謂蒸蒸日上，處處呈現(xiàn)出一片繁榮的新氣象。因而，我工作過的學(xué)校每次都獲得過領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎：“縣級常規(guī)教學(xué)合格學(xué)?！?、“縣級普九裝備合格學(xué)?！薄ⅰ翱h級實驗合格學(xué)?！薄ⅰ翱h級治安綜合治理合格學(xué)校”、 “縣級常規(guī)教學(xué)達標三星級學(xué)校”、縣級“綠色生態(tài)學(xué)?！薄⒖h級“平安校園”、縣級“文明宿舍”、縣級“放心食堂”等榮譽稱號見證了我作為學(xué)校領(lǐng)頭羊的榮光。打鐵還需本身硬，近年來，我堅持帶主課，邊教邊學(xué)，教學(xué)相長，教學(xué)質(zhì)量不斷提高；教育教學(xué)成績多次在市、縣教育抽考、抽測中名列前茅。
三、辛勤耕耘，以身示范
在平時的工作中，我認真履行職責(zé)，做到心系于學(xué)校，心系于學(xué)生，心系于教學(xué)。從教30余年，工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，不計個人名利得失，出色的完成領(lǐng)導(dǎo)上分配的各項工作任務(wù)。能全心全意為學(xué)校著想、為教師服務(wù)、為學(xué)生謀幸福。注重教師的思想教育和學(xué)生德育教育，注重學(xué)生的心身發(fā)展，及時了解和解決師生的疾苦，從大處著眼、從小事著手，無微不至地關(guān)懷學(xué)生，與教職工平等相待，從不搞特殊化。特別是針對有困難的教師不袖手旁觀，熱心幫扶濟困，從不厭棄、諷刺挖苦學(xué)生，總是想方設(shè)法讓教師樂教、學(xué)生樂學(xué)。努力讓教師工作順心、生活愉快；學(xué)生學(xué)習(xí)進步，愉悅輕松。使他們熱戀學(xué)校、熱衷學(xué)習(xí)、熱愛生活。此舉深受教師擁護、學(xué)生愛戴。
在教改教研中，積極投身于教學(xué)改革、科研的浪潮之中，帶頭走進課堂，多次承擔(dān)縣鄉(xiāng)兩級科研課題，在科研中做到勤思考、勤動筆、細心觀察，從不放過與科研課題有關(guān)的蛛絲馬跡。每年至少要承擔(dān)兩次以上縣、鄉(xiāng)、校的公開課、示范課和觀摩課，主講這些課得到了學(xué)生的高度評價，同行們的稱贊，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，具有輻射作用，對推動學(xué)校教研教改起到了很好的促進作用。因此，個人被評為課題改革實驗優(yōu)秀實驗教師，實驗優(yōu)質(zhì)課獲縣級一等獎，撰寫論文、經(jīng)驗材料、教案多次獲省、市、縣一、二、三等獎。
在教學(xué)中嚴謹治學(xué)，注重因材施教，寓德于教學(xué)之中，做到了既教書又育人，除認真搞好備、講、批、輔、考、評等環(huán)節(jié)外，注重培優(yōu)輔困工作，對待學(xué)習(xí)困難生從不歧視、排擠，而是循循善誘，采取多種方法幫助他們大面積提高教學(xué)質(zhì)量。歷年來所帶學(xué)科在期末考試中，學(xué)生成績多次居全鄉(xiāng)首位，多次輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽獲獎，深受領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會的好評。
四、面向未來，再創(chuàng)佳績
