小學生活動計劃
第一學期活動計劃（秋季）
以“活動育人，以人為本?！睘樽谥?，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容，全面推進素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實施綱要為指導，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以小學生活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，讓小學生在活動中體驗，在體驗中成長。
一、搞好常規(guī)教育活動，提高思想素質(zhì)。
開展豐富多彩的教育活動，寓教育于活動之中是一條成功的育人途徑。為了加強學生的愛國主義、集體主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓好常規(guī)教育，紀律教育和傳統(tǒng)美德教育，切實開展一系列教育活動，通過活動把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學生愛祖國、愛自然、愛他人、愛自己的情感，增強動手動腦和實踐操作能力。
教育活動是鍛煉學生實踐能力的機會，是培養(yǎng)學生文明習慣的載體。要切實開展好以下主題活動：（1）愛國主義教育活動，這是學校教育的永恒主題。（2）爭創(chuàng)文明班隊，爭當文明學生的文明創(chuàng)建活動，這是育人交響曲中必須高昂的主旋律。（3）一幫一、手拉手的愛心轉(zhuǎn)化活動，這是活動工作中的重點工程。（4）畢業(yè)生教育活動，是強化學生“今日我以學校為榮，明日學校以我為榮”的意識的良機。（5）開展豐富多彩的勞動實踐活動，是培養(yǎng)學生動手動腦能力的途徑。開展假日護綠、小交警值勤、家務(wù)勞動、發(fā)明創(chuàng)造、參觀慰問等實踐活動，有利于豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造才干。主要抓好如下活動：
1、“童眼看家鄉(xiāng)”活動。結(jié)合家鄉(xiāng)的歷史文化，規(guī)范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，引導學生自主開展豐富多彩的“童眼看家鄉(xiāng)”主題活動，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的感情。
2、 “心手相牽”活動。以“手拉手”為主，通過制作“心語卡”的形式，廣泛開展中隊手拉手、小隊手拉手，促進學校手拉手、家庭手拉手，落實到隊員手拉手，逐漸形成“手拉手”活動的長效機制。
3、 “我是節(jié)約小博士”活動。繼續(xù)開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個一”活動，引導學生從身邊做起，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的良好行為習慣。
4、 “珍愛生命”活動。 開展安全教育活動，提高學生自護意識。采用走出去、請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進行法制教育，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
5、“真情對話”主題活動。 在認真上好健康教育課的同時，成立完善心理咨詢室，設(shè)專職教師為心理咨詢師，通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式加強針對性的心理健康指導，及時矯正少數(shù)學生的不健康心理，增強學生的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力，幫助學生解除心理壓力，治療心理疾病。
6、“心語心愿”活動。 加強對家校合作的組織管理，要求班主任可通過家訪、電話、家校聯(lián)系卡等形式，及時與家長溝通。舉行家長開放日活動，讓家長深入學校、了解子女在校的學習情況，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對學校管理和班級教學的意見。
7、“走進社區(qū)”活動。 組織學生參加社會實踐，參與社區(qū)服務(wù)，使學校教育“小課堂”與社會生活“大課堂”有機地結(jié)合起來，讓孩子在歷練中成長。
8、“藝苑奇葩”活動。開展慶“六一”系列活動，小學生自排自演的文藝節(jié)目豐富多彩，具有鮮明的時代特征，體現(xiàn)出高雅的思想性和藝術(shù)性，充分展示小學生樂觀開朗、積極向上的精神面貌，。
9、“小小記者”活動。辦好紅領(lǐng)巾廣播站和丑小鴨校報，內(nèi)容豐富多彩、形式多樣，貼近學生校園生活。讓廣播、報紙成為學生了解天下大事、校園新聞、進行愛國主義教育和陶冶美好情操的重要途徑。
10、“愛滿校園”活動。圍繞“國慶節(jié)”、“三八節(jié)”等節(jié)日開展主題教育活動，培養(yǎng)隊員愛國家、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛紅領(lǐng)巾的情感。
11、“服務(wù)他人”活動。加強小學生禮儀崗和監(jiān)督崗的建設(shè)與管理，培養(yǎng)學生服務(wù)他人、服務(wù)社會的行為習慣和良好品質(zhì)。
12、 “推薦旗手”活動。各班要積極推薦有特長、為校為班爭光的小學生為升旗手，讓全體小學生學有榜樣，趕有目標。
二、開展文明教育活動，規(guī)范學生行為。
1、以“文明禮儀伴我行”活動為載體，狠抓文明禮儀教育。
學校要以少年隊組織為龍頭，以“文明禮儀伴我行”活動為載體，加強學生的日常行為規(guī)范教育，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。
（1）開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動，動員全校師生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒，推動文明禮儀主題宣傳教育實踐活動深入開展。
（2）以少先隊大隊的名義向全體師生發(fā)出踐行文明禮儀的倡議，動員師生人人爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。
（3）重溫《小學生禮儀常規(guī)》，讓學生進一步了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，規(guī)范學生在學校，在社會，在家里的文明禮儀行為。
（4）各班要開展以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會，發(fā)揮班隊活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。
（5）精心布置學校教師和校園環(huán)境，用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。
（6）讓學生熟知《小學生日常行為規(guī)范》主要條款內(nèi)容，并填寫好教育活動記錄。培養(yǎng)學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。適時舉行《守則規(guī)范記我心》演講和歌詠比賽。
（7）繼續(xù)抓好升旗儀式活動和“文明班級”評比工作。建立健全值周制度，評比結(jié)果每天一公布，每周一小結(jié)，并舉行授旗儀式。通過活動促進學生日常行為規(guī)范的形成，克服空調(diào)說教，增強德育實效性，培養(yǎng)學生集體榮譽感和自覺遵守紀律的良好行為習慣。
2、 加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量，嚴格執(zhí)行流動紅旗競賽，促進精神文明建設(shè)。在行為規(guī)范方面具體做到： “三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。
3、 展開紅領(lǐng)巾護綠行動。各中隊要指定護綠公約，教育隊員愛護花草樹木，有組織地安排隊員定期清除護綠區(qū)內(nèi)的雜草、雜物，為校園綠化出力，讓我們的校園更加生機盎然。
4、 以“勵志進取”為目標培養(yǎng)學生特長。根據(jù)不同的學生，為他們規(guī)劃不同類別的自我實現(xiàn)的目標，在組織、參與各種活動的過程中 ，要激勵學生確定更高的目標，并為實現(xiàn)這個目標而不懈追求。
5、民族精神教育。以弘揚和培育“以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神”為主題，開展“民族精神教育”活動，引導隊員了解和感受民族精神，培養(yǎng)小學生維護祖國統(tǒng)一與世界和平的意識。
6、開展心理健康教育。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，要根據(jù)小學生生理、心理發(fā)展特點，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生身心全面和諧發(fā)展。
7、 加強安全法制教育。按照全國和教育系統(tǒng)普法規(guī)劃的要求，以及教育部、司法部等四部委《關(guān)于加強青少年學生法制教育工作若干意見》的要求，加強對青少年學生的法制教育。
8、 加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動，培養(yǎng)學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。發(fā)揮少先隊作用，加強隊員們的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，嚴格各種規(guī)章制度，加強文明禮儀常規(guī)教育和安全、法制教育等，通過晨會、國旗下講話、班隊會進行教育。注重學生良好習慣的養(yǎng)成，講究衛(wèi)生。開展如“使用禮貌用語”、“給老師獻上一杯水”、“學校是我家，衛(wèi)生靠大家”等活動。適時舉行《守則規(guī)范記我心》演講和歌詠比賽。
三、深化體驗教育，推進體驗活動。
“新世紀我能行”體驗教育是實踐教育在新形勢下的發(fā)展，是傳統(tǒng)實踐活動的升華。對于在成長起步階段的少年兒童，創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)就是要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新勇氣、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能，為他們將來成為各行各業(yè)的創(chuàng)造者奠定基礎(chǔ)。因此，要以少年兒童為主體，以學校為主陣地，密切聯(lián)系社會、家庭，開展豐富多彩的生活實踐活動，全面提高學生的素質(zhì)。
1、引導學生以家庭為陣地，建立家庭勞動崗位、溝通兩代人的情感，增強生活自理能力。
2、要努力探索社區(qū)小學生的工作方法，引導少年兒童在社區(qū)開展健康有益的文化娛樂活動；充分發(fā)揮其他校外教育基地的作用，如依托工廠、敬老院等校外基地，開展紅領(lǐng)巾志愿者活動，讓學生在體驗勞動艱辛的同時，提高自己的實踐能力。
3、積極配合學校開展新課程改革，轉(zhuǎn)變小學生活動職能，擴大活動面，提高小學生工作活力。要把學習（學習做人、學習知識）作為首要任務(wù)，要幫助小學生學好、學活功課，積極配合學校正課學習開展活動；要讓小學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，抓住“四個點”（基本點、活躍點、保證點、最高點），提高小學生“四個學習能力”（自主學習能力、實踐學習能力、合作學習能力、創(chuàng)新學習能力），把學習態(tài)度和學習能力統(tǒng)一起來。
4、 進一步深化“雛鷹”活動，使“雛鷹”活動成為學校、學科教學的互補，起到互需——互補——互優(yōu)的作用；要抓住綜合實踐課，讓小學生親身參與實踐，積極體驗。促使少年兒童在實踐體驗中把全面發(fā)展的要求內(nèi)化為自身的素質(zhì)。
三、活動安排
第一學期（9—1月份）活動安排
九月份： （活動主題：養(yǎng)成教育）
1、開展養(yǎng)成教育活動
2、開展小警察值周活動
3、教師節(jié)慶祝活動。
4、舉行慶國慶系列活動。
十月份： （活動主題：熱愛祖國）
1、我畫國旗、我畫國徽比賽（低年級）。
2、“愛國英雄”故事賽（中年級）。
3、“祖國在我心中”演講比賽（高年級）。
4、 建隊日活動。
十一月份： （活動主題：動手動腦）
1、 獻上一片愛心活動。
2、舉行"爭做合格小公民"知識競賽。
3、小制作、小發(fā)明競賽及展出。
4、手抄報比賽，詩歌朗誦比賽。
十二月份： （活動主題：安全教育）
1、開展安全周教育活動
2、慶祝元旦文藝匯演。
3、小學生日常行為比賽活動。
一月份： （活動主題：喜迎新年）
1、“歡樂中國年 ”系列活動，
2、 2、方法總結(jié)交流活動
2、評先、評優(yōu)活動。
第二學期（2—8月份）活動安排：
二月份： （活動主題：安全教育）
1、開展“好習慣伴我行”的養(yǎng)成教育；
2、開展安全教育，加強自救互救教育；
3、“衛(wèi)生先進”“紀律先進”評比檢查；
4、開展“文明禮儀伴我行”活動。
各中隊可圍繞下列節(jié)日開展活動：2月23日是抗日民族英雄楊靖宇犧牲紀念日；2月28日臺灣“二二八事變”紀念日。
三月份： （活動主題：感恩教育）
1、慶三八活動：享受親情，感謝母親！
2、開展孝敬教育活動；
3、各中隊開展植樹活動；
4、小學生安全教育日活動；
5、“書香滿校園”活動。
圍繞下列節(jié)日開展活動：3月3日全國愛耳日；3月5日，學雷鋒紀念日；3月8日國際“三八”婦女節(jié)；3月12日中國植樹節(jié)； 3月15日國際消費者權(quán)益日；3月21日是世界森林日；3月22日是世界水日；3月23日世界氣象日；3月的最后一個星期一是全國中小學生安全教育日。
四月份： （活動主題：美德教育）
1、各中隊舉行系列主題隊會；
2、清明前夕，組織師生祭掃烈士墓。
3、“節(jié)約資源”主題教育活動；
4、學習《小學生日常行為規(guī)范》；
圍繞下列節(jié)日開展活動：
五月份： （活動主題：勞動教育）
1、慶祝五一國際勞動節(jié)活動；
2、法律、交通、防火知識講座；
3、做好德育工作總結(jié)，初選文明禮儀之星；
4、舉行《守則規(guī)范記我心》演講和歌詠比賽。
圍繞下列節(jié)日開展活動：
六月份： （活動主題：做人教育）
1、舉行慶“六一”國際兒童節(jié)活動；
2、古詩詞背誦表演活動；
3、畢業(yè)班舉行“告別母?！敝嘘牷顒?；
6、制訂暑假少先隊教育活動方案。
圍繞下列節(jié)日開展活動：
七、八月份： （活動主題：實踐教育）
1、安全教育、法制教育。
2、暑假少先隊活動，開展“雛鷹假日小隊”活動。
3、開展假期“快樂暑假，走進社區(qū)”實踐活動。
