押題一
【題目】
初中生活馬上要結束了，細細回望這三年一千多個日子，你一定有許多感慨和思考，如果用一至三個關鍵詞來總結你的初中生活，你將選用哪些（個）詞？
請以“我的初中生活關鍵詞”為題，寫一篇文章。
要求：（1）不超過四個關鍵詞。（2）思想健康，內容具體充實，有真情實感。（3）除詩歌外，文體不限。不少于600個字。不得抄襲。（4）文中不能出現真實的地名、校名和人名。
【點撥】這是一道命題作文試題，只要理解這個題目的意思，難度不大，學生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小。從本題目中，我們可以得出三個關鍵詞語：“我的”“初中生活”“關鍵詞”。其中“我的”限定了人物，“初中生活”限定了內容。因為作文明確要求用一至三個關鍵詞來總結自己的初中生活，所以寫作時首先要構思好能概括初中生活的詞語，如：幸福、快樂、憂慮、自豪，或者是酸、甜、苦、辣等。圍繞關鍵詞來選擇、組織材料即可。
寫作時，可以加入適當的創新形式，比如加一個與主題相關的題記。也可以使用幾個小標題，串聯起自己發現的幾個美好瞬間，使文章層次清晰。
點睛：這道命題作文寫作時注意以下三點：（1）認真審題，明確題意這是寫好命題作文最關鍵的一步。（2）明確中心，選好材料。在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料。（3）最好用具體的事例使文章生動具體，切記不要圍繞這關鍵詞語空發議論，那樣會給人假大空之感。適當插入人物的外貌、語言、心理描寫，融入一定的修辭，使文章語言更生動，人物形象更飽滿。
【范文】
我的初中生活關鍵詞
哈哈，我以不再是以前的那個頑皮、活蹦亂跳的小學生了，而是一位“正宗”的、老實穩重的中學生！呼，一個學期匆忙地過后，才恍恍惚惚地知道，原來這初中生活還真有一番“酸甜苦辣”的滋味啊！
一、酸。
隱隱約約還記得剛開學初，我們首先迎來的就是這一周的軍訓：大伙兒在烈日炎炎、毒辣的陽光下排列著隊伍，可真是個個大汗淋漓，揮汗即如下雨呀！等一周后，哼，被烤成“中式人排”的我們早已經趴在課桌上昏昏欲睡呵！我心里不停地發出抱怨聲：“天哪，一進學校就要受到這樣的苦，真夠心酸的！”
二、甜。
誰說有苦就沒有甜的呀？！瞧，這軍訓完了之后，“拔河大賽”便又出來考驗我們。當時的我們已從軍訓中鍛煉了鋼鐵般的意志，個個訓練有素，身壯如牛，精神抖擻哇！經過一場場驚心動魄的比賽完后，我們就把“第二名”的獎狀“捧回”班級嘍！大家一言不發，可心里卻是美滋滋的！（雖然我沒有參加……）
三、苦。
初中哪有那么容易的呢？俗話說得好：“吃得苦中苦，方為人上人。”有甜就當然有苦唄！所以，在這一艱辛的階段，我們必須得吃得了苦，灑下每一滴汗水，回報的才會更多……不過話說回來，真初中的生活還真是苦啊！
四、辣。
時間如流水過得可真快，眨眼之間一個學期就走了。由于復習不到位（好作文盡在找作文網），結果導致期末考試失利了。（隨后，家里傳來一陣似哭又不像哭的哀叫聲……）現在摸一下開了花的屁股，嘖嘖嘖，還是相當的火辣辣的疼呀！
看看，這就是我酸甜苦辣的初中生活！
押題二
【題目】
閱讀下面文字，根據要求作文。
觸動，因外界某種刺激而引起(感情變化、回憶等)。春日出游，身邊的景物千姿百態，哪些觸動了你的心靈？漫游書海，哪些大師觸動了你的情思？……
請以“觸動”為話題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬；②有真情實感；③文體不限；④不少于600字(寫成詩歌不少于30行)；⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。
【點撥】
這是一篇話題作文。審題立意。由提示可知，“觸動”指因某種刺激而引起（感情變化、回憶等），即觸動心靈、情思……可以采用“追果溯因”的方法來幫助打開思路，探索“前因”和“后果”。先看對“前因”的探索。①是什么觸動了自己的心靈、感情變化、回憶等？人、物還是事?觸動的客觀原因是什么？②被觸動的主觀因素是什么？再看對“后果”的探索。①被觸動的結果，使自己奮發、感動，還是有所感悟？受到啟迪？②對觸動自己的人或事持怎樣的態度？頌揚還是貶斥（傾向于頌揚。）如此向前往后追索，思維很快就展開來了。然后采用“大處著眼，小處落筆”的構思方式，即選擇典型的人或事來反映“觸動”的思想情感……將觸動心靈、感情變化、回憶等的情感融注于具體形象的人、事、物之中。這樣“觸動”自己的人或事就鮮明了，“觸動”的過程就具體了。
選材構思。可從兩方面選材。一是歷史角度，看過的書、電影、電視等各種歷史事件，各類歷史人物，如司馬遷、屈原、劉關張友情故事等。如從司馬遷的角度，頌揚直面苦難的堅毅精神；另一角度是從個人身邊生活著眼，從身邊的人、事、物入手。父母師長、山川樹木、社會現象及熱點焦點（如奧運會、殘奧會、湖南雪災、四川地震）等。如不羈的雄鷹對自己的觸動，傳遞出對堅忍不拔精神的肅然起敬；寫母愛對自己的觸動，表現母愛的偉大；寫老師對自己的觸動，謳歌恩師對我的諄諄教誨；寫鄉情對自己的觸動，抒發自己濃濃的思鄉之情；寫愛心對自己的觸動，歌頌社會新風尚；寫賽場搏擊對自己的觸動，贊頌頑強拼搏、堅持不懈的體育精神；寫汶川救援對自己的觸動，譜寫一曲生命的頌歌；等等。
【范文】
你的微笑觸動了我的心靈
您的笑，是那么的燦爛，那么的樸實，那么的真誠，就像是一朵開放的向日葵，永遠不會凋零，不會枯萎。我遇見您的那天，有著九月的秋風、陽光、還有您的笑容。正是您的笑容，觸動了我的心靈，令我難以忘卻。
那天我因為起的太晚急忙跑向補習班，路上不小心撞到了您，我還沒注意，到了補習班才發現我裝學習資料的文件夾不見了，應該是在路上掉了，我就像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉，我偷偷坐到了最后一排，就是為了不讓老師發現然后受批評，我急得眼淚都要流下來啦。這時您敲開了教室門，只聽老師喊了一句“校長，您怎么來了？”“彭同學是在這上課嗎？”我抬起頭，看見您手里抓著我的文件夾，我急忙跑向您，接過我的文件夾說了句謝謝就準備回去繼續上課，您喊住了我，笑著對我說了幾句話，但是我被您的笑容所迷住了，以至于沒有聽見您說的話。
您的笑容帶著點責備，但又是充滿著慈愛的，就像我的母親。您的笑容，剎那間觸動了我的心靈。“好啦，快去上課吧，你們班今天小測試，加油哦。”我回過神來，答應著，回到了教室。才想到剛才老師喊您“校長”，我十分害怕，您不會把我開除吧，后來實際表明，并不會。
之后我遇見您的次數變多了，每一次我給您打招呼您都會回給我那一個招牌微笑，我也不再那么花癡，最主要的是您教會了我什么是真正的美，我很感謝您那時并沒有責怪我，而是先安慰我鼓勵我，給了我許多信心和勇氣；我也不會忘記您的笑容，是那么的燦爛、樸實、真誠……
您的笑，觸動了我的心靈。
押題三
【題目】
新的突破
要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。
【點撥】
這是一道命題作文。“突破”意思是打開缺口；超過；打破。需要提起注意的是對“突破”的理解不應該僅僅停留在表面上，而應該認識到問題的實質是觀念上的破舊立新。認識到這一點，文章的立意就會更加深刻了。只有不斷的突破自己的極限，你才能知道自己可以做到很多不可能。突破就是打破舊的，突破與創新幾乎可以說是一對孿生兄弟。俗話說“不破不立”還是很有道理的。在科學界每一項新的發現幾乎都需要與舊的傳統進行一場斗爭，甚至要付出生命的代價。創新與突破的這種關系，不僅存在于科學界，也存在于各個領域，甚或存在于每個人的生活經歷中：一種新制度的建立、一種新產品的誕生、一種新思想的形成。哪一個不同“破舊”緊密聯系著？“新”意味著又一次突破了。在一次一次新的突破中。自己越來越多優秀、強大。作文要充滿正能量。
點睛：這道命題作文寫作時注意以下三點：（1）認真審題，明確題意這是寫好命題作文最關鍵的一步。（2）明確中心，選好材料。在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料。（3）最好用具體的事例使文章生動具體，切記不要圍繞這關鍵詞語空發議論，那樣會給人假大空之感。適當插入人物的外貌、語言、心理描寫，融入一定的修辭，使文章語言更生動，人物形象更飽滿。
【范文】
新的突破
“一二一”，響亮的口號打破了操場上的寧靜，杭州市西湖區第46屆中小學運動會的入場式在杭師大舉行，一支支整齊端正的隊伍從操場“一二一”，響亮的口號打破了操場上的寧靜，杭州市西湖區第46屆中小學運動會的入場式在杭師大舉行，一支支整齊端正的隊伍從操場的左側涌了出來，一套套耀眼的服裝在熱情似火的陽光下閃閃發光，前幾天還天寒地凍的杭州被同學們的熱情所驅散，溫暖的太陽掛在了操場的上空。
由于學校男子跳高組沒有特別出挑的人選，所以我這個之前并不被老師看好的小個子，憑借不錯的彈跳力，再加上多年的訓練底子，我在挑高組里成功突圍，成了矮子里挑出的“高個子”。我意外成了學軍小學紫金港校區跳高隊的一員，個子不高腿也不長的我，只能靠“洪荒之力”了。
為了不辜負老師的信任，在最后一個月的集訓中，我刻苦訓練，終于從一開始一點也不穩定的1.8米，可以順利跳過1.25米，我的表現得到了老師的表揚，在之后我的水平就一直這樣穩在這個水平。
當我踏進區運會的那個操場的時候，我開始緊張起來。老師看到我眼中透出的一絲畏懼，不斷鼓勵我，這讓我又有了信心。比賽開始了，第一跳是1米10，我在操場上我踩著步點，騰空一躍，背弓一挺，大腿一卷，輕松就過桿了。前面比賽的選手很多，每一輪都需要很多時間，但是，1.05米、1.10米、1.15米過得都很順利，我有點大意起來，1米18碰桿了，但是我調整了一下情緒，還是很順利地過去了。1.21米過了，1.24米是第三次過的。這時候，場上只剩下不到十位的選手了，面對連訓練都沒有跨越的1.27，我有點憂慮了，看著橫在快到我鼻尖的桿子，我想：“我還能過嗎？”我鼓起勇氣，復習了一下老師平時教過的動作要領，沖著跳高架跑去，使勁一跳，一閉眼，竟然過了。我竟然超越了自己。雖然，1.30沒過，但我做了最好的自己。但我知道自己是51位選手中的第五名的時候，激動得跳了起來，真沒有想到自己有這么強大，我在一個月前是沒有想到這樣的今天啊。就像失落的一角遇見了大圓滿一樣，三年磨一劍，三年體訓，老師把我這把“鈍劍”磨成了“亮劍”！
押題四
【題目】
閱讀下面的材料，根據要求作文。
在我們成長的歷程中，有許多讓我們感動的人物、感懷的事情、沉醉的美景和啟人心智的道理與我們相伴。這些點點滴滴如甘泉濡濕著我們成長的歲月，豐盈著我們年輕的生命。
請你以“相伴”為話題，寫一篇作文。
要求：①內容具體，有真情實感；②不得套作、抄襲；③不少于600字；④用現行規范的漢語言文字表達；⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。
【點撥】
這是一篇話題作文。“相伴”的含義比較廣泛，給我們提供了廣闊的寫作思路。根據材料的提示，可以寫某個對自己影響較大的人相伴的經歷；也可以寫與美景相伴，得到心靈的愉悅；還可以從書籍、知識與自己相伴，幫助自己成長的歷程。總之，“相伴”是一個過程，要寫出自己的心理變化。
點睛：文題是一篇命題作文，以下幾點：認真審題，明確題意這是寫好命題作文最關鍵的一步。明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料。
【范文】
與夢想相伴
夢想能給我們帶來無限的憧憬，讓我們擁有無限動力。與夢想相伴，我們的生命旅程就不再荒涼，不再單調，不再孤獨，而是處處充滿生機，時時擁有活力。
與夢想相伴，我們就會不斷努力，不懈奮斗，不停拼搏。若是生活在夢想中，我們會很幸福，但若缺乏朝著夢想奔跑的動力，那它永遠只能停留在空想的“溫床”上，枯死在瞎想的荒野中。
朝著夢想奮進的人，常常不怕困難，不懈努力，最終攀援上成功的巔峰。明朝文豪宋濂小時候就心懷夢想。因為家貧，他總是想方設法借別人的書，然后再手抄下來，刻苦攻讀。他在求學路上經歷了許多艱難困苦，但所有的困難都嚇不倒他。他不羨慕別人優越的生活，長期不懈地堅持讀書，從而成就了自己，鑄就了人生的輝煌。從他留下的文章《送東陽馬生序》中，我們感受到主人公奮斗不息的精神，并從中汲取了無限的動力。
與夢想相伴，宋濂使自己人生的荒漠升起一片片綠色；與夢想相伴，我國游泳健將張琳也給祖國增添了一分光彩。張琳與夢想相伴，歷經非常艱苦的訓練，遭遇諸多的失利，他也絕不氣餒，而是不斷在生命中涂抹努力拼搏、不懈奮斗的色彩，最終他成功了。在2009年世界游泳錦標賽男子800米自由比賽中，他將世界記錄提高了6秒53。
可以設想，如果宋濂因為自己家境貧寒，讀書毫無條件可言，就孜孜于溫飽，愍愍于哀嘆，他就不會有上進的動力，就不會成為偉大的文學家。
我們也可以想象，張琳如果因為看到我國男子游泳項目從來沒有出現過世界錦標賽冠軍和奧運冠軍的“嚴酷現實”，就放棄夢想，失去追求夢想的勇氣，不去刻苦訓練，那么他肯定不會取得如此好的成績。
與夢想相伴，經過努力、奮斗和拼搏，我們的世界將處處是綠色，處處是絢麗的風景；與夢想相伴，我們的人生就會多一分生機，生命就會多一分鮮活，心靈也就會多一分慰藉。與夢想相伴，我們的人生將永遠充滿陽光！
押題五
【題目】
閱讀下面的材料，按要求作文。
有一條魚，一直很想了解陸地上的事情，卻因為只能在水中生活而無法實現。他與小蝌蚪交上了朋友，小蝌蚪長成青蛙后，便跳上了陸地。幾周后，青蛙回到池塘，向魚講述了他的見聞。青蛙描述了陸地上的各種事物，魚根據青蛙的描述進行了想象，但所想象的每一樣東西都帶有魚的形狀：人被想象成用魚尾巴走路的魚，鳥是長著翅膀的魚，牛是頭上長角的魚……其實，人何嘗不是這樣？我們對新事物的認知，離不開已有的經驗，又常受制于已有的經驗。所以，要想真正認知新事物，就必須不斷拓寬視野，豐富經驗。
請你根據對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。
要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現真實的姓名或校名，請以化名代替。
【點撥】
審題立意：材料里的魚的所作所為都是不正確的，我們可以從中分析，魚的行為和認識是拘泥于主觀臆斷的結果。再結合材料的第二自然段內容，就可以提煉出本則材料的主題：做事不要主觀臆斷，要憑經驗（即實踐）；實踐大于空想；實踐的重要性等等。
構思選材：我們講述自己因為主觀臆斷而做錯了的事情，或講述自己因為憑借經驗的而做對了的事情。也可以寫關于“主觀臆斷的危害”“經驗的重要性”為主題的議論文。
寫作手法：寫作記敘文，注意使用細節描寫及倒敘等記敘順序；在表達方式上，以記敘為主，同時使用抒情、議論等表達方式，凸顯主題。寫作議論文，要按照議論文的結構（總分總）構思全篇，同時用舉事例，講道理的論證方式及對比論證等論證方法，使自己的論證更有說服力。
【范文】
實踐的重要性
生活在水中的魚總是將陸地上的事物想象成“魚”的樣子，就是缺少親眼看到這一環節，憑想象造成的后果。這也告訴我們，實踐是多么的重要呀！
動物犯的錯誤，應該引起人的警覺。正因為這樣，我們人類才創造了無數的輝煌。人生路漫漫，需要我們不斷學習，不斷爭取，才會活得精彩。在學習中，則需要我們付諸行動，動手動腦才會獲得真知。不能光說不練，紙上談兵。
時間是檢驗問題的唯一標準。在學習中，我們在聽老師講課的同時，也要思考，在思考的同時，也要做下筆記，不僅如此，學習了知識還需要我們去驗證，通過自己的思維方式，做題方式，去探究問題的正誤。“口頭說出，筆下寫出，不如身上做出。”說的就是這一道理。中國近些年來，不斷研究出“嫦娥一號”，“嫦娥二號”，“神舟七號”等航天武器，這些都可彰顯出我國經濟實力，看出我國科學技術的不斷增強。
人造地球衛星的發射，是各個領域，各個部門的科學家經過不斷努力，不斷實踐，不斷研發才得以成功的!這一次又一次的實踐，告訴我們它的重要性：實踐是成功的必要條件，是改變現狀的客觀條件。
“好記性不如爛筆頭。”所以，在我們日常生活學習中，何不為了自己的夢想付諸一些行動，做一個勤快的人，使自己的理想得以實現!
雄鷹不揮動自己的雙翅，永遠學不會飛翔；李時珍不云游天下，嘗遍草藥，是寫不出《本草綱目》的；而我們，不好好學習，多看多練，也永遠不會成功的。“耳聞之不如目見之，目見之不如實踐之”足以說明這個道理。
無數事實印證：付諸實踐，才能得真知。在生活中，我們不能光說不練，不能僅僅靠聽，靠看，靠想就能成功。要成功，就得做個勤快的人，不斷努力，不斷學習，不斷實踐，為自己的夢想奮斗。
押題六
【題目】
按要求作文
我們總是羨慕別人，而對自己所擁有的卻常常視而不見。冬日的暖陽，怒放的花朵，親朋的問候，動人的文章，甚至是一個小小的善舉，一個溫暖的眼神……只要用心感受，你會恍然發現：原來，我也擁有這么多！
請以“原來我也擁有這么多”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：（1）文體自選（除詩歌外）；（2）文中不能出現真實的人名、校名；（3）不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內容。
【點撥】
這是一篇命題作文，題目是“原來我也擁有這么多”。從審題方面看，注意四個關鍵詞：①“原來”表示發現真實情況；②“也”可理解為“同樣”。這兩個副詞隱含的意思為：過去我不曾發現自己擁有，因而羨慕著別人；在經歷了具體事情后突然發現自己同樣擁有。③“我”是人稱上的限定，必須用第一人稱；同時限制了所敘事件屬于個體行為而不等同于群體性的“我們”。④“這么多”既可表程度，強調發現自己原來也擁有之后的情感；也可為數量上的限制，主體事例不能太單一，要用豐富的材料來凸顯文意。從選材立意上看，這種題目很容易出現扎堆選材的問題：親情、友情、師生情，素材缺乏新意。可從個人成長的角度選材，較容易體現真實文風，在立意上也容易寫深刻。從體裁選擇的角度看，本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章。選擇符合題意的素材，抒寫自己的人生體驗或感悟，表達積極健康的思想作文。
點睛：命題作文的寫作，首先要做到審題準確。要抓住題目中的關鍵詞來確定文章的寫作范圍和內容，不能錯誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個鮮明、集中、深刻的主題，表達積極向上的思想。第三，選材要精當。要圍繞著中心來選擇材料，運用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實感或論述得透徹有力。寫作時，依據題目的特點和要求，要突出表現題目中的關鍵詞語。
【范文】
原來我也擁有這么多
我以為自己的生活像是一杯白開水，平淡無奇，端起飲了一口，卻發現兌了蜜。
——題記
不知不覺間，又到了飄雪的季節。回想起那個寒冬那刻骨銘心的安靜。
臨近期末，各科的學習都進入了最緊張最瘋狂的狀態，而每日的作業像卷軸一樣徐徐展開，雖緩卻不可撼動地壓在了我的身上。我在學習時有個習慣，就是必須要在安靜的環境下進行。很顯然，家中沒有這樣的理想場所。炒菜時油花迸濺的聲音、手機的鈴聲、都會擾亂我的心智。日子一天天過去，作業和噪聲充斥著我的全部課余生活。單調乏味卻又無可奈何。終于有一天，我忍無可忍，擲下筆，喊出了我的煩躁:能不能別吵了!
第二天歸家，我照常開始寫作業，然而今天有些異常，聽不到任何響聲。猛然想起我昨天憤怒的話語。嗯，我終于有了安靜的環境。
我不禁從心底感謝母親的守約來。我繼續在寂靜中與數字和字母格斗。不過晚餐成了簡單的小米粥，我未曾留意。
日歷一頁頁的翻，天氣一天比一天寒冷。經我的要求，晚餐不再是粥，但是只能聽到極細微的聲響，手機也是靜音狀態。
一日，晚上吃飯，母親對我說:感冒了總會咳嗽，這次竟然就壓回去了。母親的笑語激起了我心底陣陣愧疚。她咳嗽很厲害，尤其是在冬天感冒的時候。為了給我營造良好的學習氛圍，這次竟然……
回到房間，心情久久不能平靜。為了學習，我改變了母親正常的生活，然而她卻無怨無悔。我突然想到，表面上空蕩的房門外卻注滿了母親默默的關懷與愛。
歲末，家家都在置辦年貨，我放下筆，打開房門，讓那鍋里滾油爆沸之音傳入耳際。很陌生，很紛鬧;卻又很熟悉，很溫馨。我的生活不再是乏味而又難熬。我擁有著最好的愛，就好像是擁有了全世界。
押題七
【題目】
閱讀下面的文字，按要求作文
錯覺
河的此岸暗自嘆息
“我相信，一切歡樂都在對岸。”
河的彼岸一聲長嘆：
“唉，也許，幸福盡在對岸。”
請根據上述材料的含義，寫一篇600字至800字的文章。
要求：
1．題目自擬，立意自定；
2．除詩歌，文體自選；
3．不得抄襲、套作；
4．文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
【點撥】
這是一首蘊含著深刻寓意的哲理詩，理解詩歌的寓意是關鍵。詩歌的特點是“用形象說話”。而形象往往來自于生活，同學們在解讀詩歌時只要有“由此及彼”的聯想意識，定能激活自己的生活積累，自然地聯系自己的生活體驗，從而會擁有獨特的感悟，此時也就找到了寫作切入點，只需言之有理便是成功之作。具體而言，要想寫好這類題目，必須做到以下兩點：一是深入理解詩歌蘊含的哲理。
這則小詩的詩題是“錯覺”，查閱《現代漢語詞典》知道其意思是：對客觀事物不正確的反應。就其范圍來講有物理、生理、心理、藝術……再審讀詩歌的內容：雙方均以為對方過得比自己好——它們都沒有看到自己的優勢，都處在自怨自艾之中。在這里我們可以借助追問的方式增強對詩歌內涵的理解。
（1）為什么甲乙的想法不謀而合？這是因為它們通過比較（攀比），均以為幸福在對岸，而不在自己身邊，陷入心理誤區。以為自己不曾擁有的正是自己想要的；總以為活得不如別人快樂幸福，卻不知幸福快樂的根源來自于自己的內心，而不是寄托在別人身上；作為一個獨立自足的人應該怎么正視自我的存在?
（2）這種想法正確嗎?這是心理不健全，不平衡的表現：誰都過得比我好——無論是金錢、地位、名譽，還是愛情、婚姻、工作、職業、成績等。這種人不想憑借自己努力去改變現狀，卻總在不切合實際的幻想中生活，久而久之，就養成悲觀、懶惰、熱愛空想的病態性格。（3）怎樣糾正這種心理呢？珍惜眼前、在知足中奮進……
二是準確地自然地由此及彼展開聯想，再現生活情景。
【范文】
幸福從未駛遠
總以為遠處的青草更加青翠，總以為摘不到的蘋果更加甘甜。在時代倉促的洪流中，我們是否習慣用仰望的姿態來掩飾羨慕或抱怨？殊不知，其實幸福始終在此岸，從未駛遠。
繞籬東畔，袖口香寒，檻外隔紅塵
東晉以后，世間多了多少仿效歸隱的人，卻難得再見“采菊東籬下，悠然見南山”的清雅淡泊。有過太多人批判陶淵明的消極避世，有過太多人譏笑他“不為五斗米折腰”的清高執著。然而他心中所存的只是夢里桃源。凡俗的聲音太過刺耳，從容摔過衣袖便可不聽，問君何能爾，心遠地自偏。粗茶淡飯不是生活的核心，帶月荷鋤歸來時，便可與故人暢談。他愛酒，變狂歌痛飲，扶一把無弦的琴；他亦愛菊，便拋書對坐，引以為知己。
不羨慕紈绔子弟的榮華富貴，因為于他而言，幸福從未駛遠。
秋窗風雨，冷月花魂，瀟湘夢闌珊
讀紅樓，有人厭惡黛玉的刻薄多心，有人愛黛玉的率性真實，然而黛玉卻只言“我位的是我的心”。她是人盡皆知的一場悲劇，表面看似光鮮的朱門倚戶，實則是一年三百六十天，風刀霜劍嚴相逼。她惜花，亦憐己，這并非是矯情的一味多愁，而是看透了命運。那一句“紅顏薄命古今同”是怎樣一番不同凡響的清醒，尋常女子再也無法與之媲美。也是否正因此，她才會有了勇敢與熱忱，打破繁瑣陳舊的封建禮教，去追求自己真正想要的感情。她的生命似焚稿時的火光，雖最終灰冷夢逝，卻不掩曾經的熱亮。
不再為曲終人散的結局耿耿于懷，其實于她而言，幸福從未駛遠。
萬水千山，西風漫卷，只影向誰去
三毛早已故去，只留下黑白照片中明眸皓齒的淺笑。她始終是個屬于漂泊的女子。因為內心漂泊，所以迷戀旅行，甘做撒哈拉深處的異鄉人；因為靈魂漂泊，所以對生死有著不同于常人的感知，決意淡泊于紅塵。有人嘆她命運太過顛沛流離，不曾安定，卻忘記了ECHO——原本就在蕩漾中產生。是的，前塵后世輪回中，她的聲音依舊婉轉。
那生命如蒲公英般四散以求新生，或許于她而言，幸福從未駛遠。
穿透了千年的前塵往事，我們依舊是這個時代平凡庸碌的人。然而倘若能于喧囂的世界中，保持一顆靜觀俯仰的心，或許便會發現，幸福始終在此岸，從未走遠。
押題八
【題目】
閱讀下面文字，按要求作文。
歲月匆匆，十二三歲的我們已經走進花樣的季節，站在由少年走向青年的門上，清點行囊，我們會發現自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份關愛，少了一份自私；多了一份責任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。
請以“今天，我多了一份”為題，請先補充題目，使題目完整，寫一篇500 字以上的有真情實感的文章。
要求：①請將題目補充完整。②文中不得出現真實的人名、校名、地名③敘述清楚，中心明確，感情真摯，字跡工整。④500字以上。
【點撥】
本題半命題作文，可填的內容很多，“責任、擔當、堅強、執著、理想、憧憬、成功、責任，憂愁、煩惱”都是可填的選項。“今天”并非實指某一天，應該是虛指“眼前”這個時間段。填寫文題，文題起碼要通順。本題以記敘文為首選文體，選用具體的事例，通過敘事寫自己多了一份什么。敘事，要求完整，清楚，但不能平鋪直敘，應該用夾敘夾議的方式，寫自己內心的感受，自己對“多了一份”有怎樣的行為，怎樣的感想，怎么的打算。比如“我多了一份責任”，可寫自己的學習，學習成績總是不理解，父母替自己天天擔憂，影響了工作和生活，那么，“我”就有一份責任，消除父母的擔憂，讓父母快樂地生活。比如“我多了一份快樂”，在父母影響上，我愛上了音樂，在繁忙的學習生活中，音樂讓我多了一分快樂。再從提示語中“我們便由少不更事懵懂少年走進了花一般的青春年華”來思考，結合文題，還有另一思路，運用對比的寫法，寫自己的成長變化，以前自己是怎樣的，現在是怎樣的，是什么改變了自己，是隨年齡的增長自然變化的，而是某件事觸動了自己，或某段生活經歷影響了自己，把它寫清楚寫具體，寫出自己對這一變化的感慨感悟。
【范文】
今天，我多了一份懷念
今天，回憶起童年的點點滴滴，卻發現，成長已慢慢接近……
――題記
老人們常說，十五歲過“童關”，于是，在我步入十五歲的今天，童年向我告別，記憶中，關于那些光著屁股天不怕地不怕、一撒嬌就坐在地上哭爹喊娘的日子已經一去不復返了，它將會被深埋在記憶的最深處吧？！可我卻常常懷念著那時的我。
進入初三，開始了初中最后的征戰。每天都浸在題海中，我們常常嗆一肚子苦水，可是沒有人想要放棄，在我們的眼神里，只有堅定，卻仿佛多了一絲冷漠。
我依舊把各式各樣的漫畫書往家里搬，因為那是我和XX共同的喜好，可如今，沒有人和我談柯南、犬夜叉還有阿衰了；我依舊帶著耳機聽周董用那些另類的語言編織成的旋律，那是XX最愛的音樂，只是現在，沒有人和我皺著眉頭去研究他的歌詞了；我依舊每天吮吸著蜜桃味的棒棒糖，因為嗎是XX給我的第一個糖果的味道，可如今，沒有人陪我一起分享蜜桃糖的甘甜了；我依舊喜歡在QQ上拼殺俄羅斯方塊，因為他，我和XX成了無話不談的好朋友，可現在，只剩我一個人孤軍奮戰了；我依舊……
我的世界，時間仿佛停滯不前，我還是習慣地做著從前他們習慣做的事，我想不是我幼稚，而是想把一切關于他們的事留在我的“回憶錄”的扉頁上。我知道，在數天后，我們將打響最后一仗，那之后，也許我們還會并肩作戰，也許會各奔東西，只是不管怎樣，我們的腳步依然會鏗鏘堅定。
今天，我的初中生活即將結束，那些同窗三年的摯友們，在十年、二十年后，你們是否還會記得我們在一起走過的這條青春之路呢？
無論何時何地，我都會記著這段充滿歡聲笑語的日子，懷念那些散落天涯的花兒們，就像懷念我的童年一樣。
押題九
【題目】
閱讀下面的文字，根據要求作文。
一個人心靈成長和心智成熟，是一個漫長、漸進的過程。其間，親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風風雨雨，或者曾經的迷茫、沮喪與頓悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……
請根據自己的生活經歷和切身體驗，以“就這樣慢慢長大”為題，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600個字；③文中不得出現真實的地名、校名和人名；④書寫要工整、規范。
【點撥】
《就這樣慢慢長大》中缺少主語，不仔細審題就會出錯。但是通過閱讀作文提示，可以得出明晰的答案，文章是寫自己的，選材要選親身經歷的人和事。寫好本篇作文可以從以下幾個角度入手：
1.析“這樣”。“這樣”到底是怎樣？我以為“這樣”可以是正面的生活經驗，也可以是反面的生活教訓。
2.析“慢慢”。“慢慢”是要有過程，成長不是一蹴而就，不是醍醐灌頂，不是立地成佛；“慢慢”是你人生歷程的慢慢回放，是你對往事的慢慢咀嚼；“慢慢”是你對人生的體悟過程，是你對人生認識的沉淀；“慢慢”是文題的關鍵，也是最難體現，最難寫的。
3.析“長大”。“長大”不是寫體重的增加、身體的增高。“長大”是指思想的成熟，認識的加深，性格的穩健。
【范文】
就這樣慢慢長大
“小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青云端。”當初第一次聽見這首詩，是有些驚訝的，幼時的我和詩中的那個人竟如此的相像。月亮無非是我童年最感興趣的東西，夏夜，坐在陽臺的小椅子上，便開始望著天上的月亮，癡癡的想吳剛伐桂和嫦娥奔月了，想著想著就在奶奶的腿上睡著了。奶奶搖著小蒲扇，為我驅趕著夏日的蚊蟲和燥熱。
春天來了又去，去了又來，奶奶又多了幾根銀絲般的白發。我也長大了點。偶爾從課本中發現了一句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。我是很喜歡梨花的，不是因為它潔白的搖曳著的身姿，而是喜歡梨子。梨花落下，等個半月或一月，梨子就探出來了。摘一個，咬一口，汁水直流，酸甜交雜在口中，比什么大白兔奶糖好吃多了。
窗外的樟樹又高了，鳥兒在枝頭唱著，奶奶的頭發也白了，但也多了幾分慈祥。我為著期中考試復習著。翻開書本，又見那杜甫在“白頭搔更短，渾欲不勝發髻”，也覺得嫦娥“應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”。又見那李商隱在破屋里發出“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的感嘆。
時光荏苒，現如今，又長二歲。背過的古詩詞，有的還能信手拈來的背出，有的卻早已忘卻了。如此，我也了解了古詩詞的內涵和魅力。再也不會像當年那樣，把描寫白雪的千古絕句聯想到梨子了。由于古詩詞，我們褪去了童稚和天真無邪。轉而開始了解薩德導彈，南海仲裁，敘利亞的難民情況——讓我們內心沉重。這貌似擴大了知識的范圍，但仿佛也奪去了很多本屬于孩子的童年。
但誰也阻止不了一個人的長大。
我慢慢地想，慢慢地寫。窗外的樟樹繼續地長著，雛鳥漸漸可以翱翔，我也漸漸長大，童年也離我越來越遠了。
押題十
【題目】
閱讀下面材料，根據要求作文。
虛度光陰不是青春，惜時好學才是青春；駐足等待不是青春，昂揚前行才是青春；漠視逃避不是青春，勇于擔當才是青春……燦爛的花季里，我們有多彩的故事；青春的原野上，我們一路放歌。
請以“這才是青春”為題目，寫一篇文章。
要求：①題目自擬，文體自選。②選取一個或多個角度，可以記敘經歷，抒寫感受，也可發表議論。③不少于600字。若寫詩歌，不少于15行。
【點撥】
這是一道材料、命題作文題。“青春”類命題，往往基于以下兩點：
1.關注青春生活風采。學習生活中，初中生善于思考，勤于鉆研，熱愛科學，卻也怕作業負擔，怕考試失敗；渴望老師的尊重、關愛，卻也常常叛逆，喜歡自由自在，有自己的空間；喜歡表現自己，卻因常常出錯而害怕。課余生活中，我們總是生龍活虎，熱愛班集體，卻常常因打打鬧鬧毀壞了班級榮譽，傷了同學間的和氣，被家長、老師批評；渴望同學友誼，卻也為不經意的一句話、一個動作、一個眼神大打出手；喜歡追求新鮮事物，喜歡“另類”，做自己愛做的事。家庭生活中，渴望父母的理解，厭煩父母的嘮叨，常常和父母對抗；富有理想，但遇到挫折便失落悵惘……中考作文的命題，就是緊緊扣住我們自己的個性生活作為命題的范圍和內容的。
2.折射生命的內涵。成長中，中學生學會了開啟塵封的心靈，睿智地面對世間一切不可預測的變故，打造堅實的青春底座，磨出生命的光亮，感受體驗青春生命的精彩。中學生開始思考生命的價值和意義，演繹人生的精彩。中學生學會用自己的行動解讀自己的生命，由青春成長感悟生命的內涵。針對此類命題，考生應注意到明顯的趨向：引導對自身成長經歷的回眸抒寫對生命的個性感悟體驗。如“成長回眸，值得思索的也許是心靈對生命的允諾；也許是換個角度思考的智慧和豁達；也許是戰勝困難、毅者無疆的勇敢……回眸間，盤點曾經歲月中的記憶或對成長的理解、感悟，你一定有所收獲。”此類命題既要寫青春成長經歷，又要得出自己獨特人生感悟。一言以蔽之，在“青春”的大范疇內，寫作時考生應該重點把握“這才是青春”中的“這”一字。寫作此文時，文體以夾敘夾議的記敘文為佳；文學素養深厚的同學，盡可能嘗試抒情筆法，寓情于事，寓情于理，寓情于物。立意宜“高”，題材宜“新”。如果你的胸中藏著豐富細膩的情感積累，不妨從小處落筆，寫出曾經經歷過的一次磨難、坎坷。這就可以借助修辭之法，烘心中之情，這就可使文章開頭生動形象，情景交融。當我們的心中對“青春”千般 感慨，不妨站立于更高的位置來“俯視”青春，以抒發對生命，對人生的思考，則可以在文章的開頭用上鋪陳的語句，以增強氣勢。
【范文】
這才是青春
當我不再只是用哭來表達內心的悲傷時，當所有的幻想不再只是用表情畫出時，當生命的內涵在不知不覺中根植于我的內心時，回頭一望，才驀然發現，自己已經長大了。
苦
苦是人生之橋，怕苦會走上人生的歧途；苦是勞動的外殼，蘊藏著無窮的創造力。只有走過人生的苦橋，才能抵達幸福的彼岸。
今年“五一”提前放假了，正趕上農田打農藥時期，爸媽為了增加家里的收入就背起沉重的噴霧器給別人家打農藥。當然，我也不可能待在家里當“大小姐”。早上起來吃個饅頭便和爸爸出去，直到下午三點左右才回來，然后匆忙吃點飯，又開始起程。就這樣，從我家到農田，兩點一線式的跑兩趟，一天也就結束了。我覺得很累，身體都快被太陽曬“焦”了，但我又不敢告訴爸媽我很累。看到爸爸被曬黑的皮膚、磨破了的鞋；媽媽漸白的頭發、干黃的手后，我才發現自己受的累、吃的苦是多么微不足道。烈日下的暴曬，的確讓人感到很辛苦。但是，天空很藍，云很白，苦后一定會嘗到甘甜。
辣
我很在乎成績，成績的不穩定總使我忐忑不安。
每次考完試，成績考得好，我會一連高興好幾天，有時也會興奮過頭；但若成績考得不理想，我就像被放了氣的氣球，一點力氣也沒有。有時，會因成績下降而感到頭暈，感覺就像吃過很辣的辣椒一樣，眼淚直往下流，很難受。“成績代表不了什么”，這是媽媽對我說的最多的一句話。是啊，它代表不了什么，可它畢竟又代表著什么……
酸
早晨起來，突然發現爸爸額間多了幾道皺紋，媽媽頭上多了幾根白發。我有點心酸，我長大了，爸媽卻變老了……
從沒想過父母終將會離開我，總覺得那是很遙遠的事，遠到我都忘記自己會長大；遠到我都忘了爸媽會變老，他們會和我分開；遠到我都忘了人活在這個世界上本來就是要靠自己的。
此刻，我才真正體會到父母的辛勞。
甜
生活中遇到點滴的挫折，我會怕，會退縮，但媽媽說：“你長大了，要學會自己闖，自己去面對。”
現在，我們學校實行新的課堂教學模式，需要每個同學自己去講課。這對于我來說，無疑是一個挑戰。我怕自己講不好，怕自己講錯。在同學與老師的鼓勵下，我終于踏上了三尺講臺，順利地講完了那道題。頓時，掌聲四起，同學與老師臉上都露出贊許的微笑；而我，也舒心地笑了。
那種感覺真的很好，就像烏云密布的天空豁然晴朗一般；那種滋味，就像夏日里的清泉一樣，甜到我的內心深處。
這才是青春！
青春期的天空是由苦、辣、酸、甜糅合而成的。朋友，抬起頭看看頭頂那片蔚藍的天空吧，請相信，我們青春的天空會更蔚藍，更悠遠……
