《窮爸爸富爸爸》一書寫到：“如果你不教孩子金錢的知識，將來有其他人取代你。其他人是誰？也許是債主，也許是奸商，也許是警察，也許是騙子。”
和孩子談錢一直是家長們比較頭疼的事兒，有的家長認為“理財嘛，孩子長大自然就懂了”；還有的家長認為，孩子太小了，過早談錢不太合適，會讓孩子變得物質。
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也正是因為對金錢教育的缺失，造成很多孩子在看到想要的玩具時，不顧一切想要買下來，根本不管家里是否能承受，更不懂得父母賺錢的辛苦。
從小就與金錢打交道的“華爾街股神”巴菲特就深諳此道。在教育孩子時，巴菲特特意在家里安裝了一臺老虎機，目的就是為了讓孩子們學會珍惜金錢。
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巴菲特也沒有因為富裕的家庭就給孩子們富足的金錢，而是教孩子們如何投資生活。
有一次在媒體記者采訪時，有人問巴菲特：“您認為孩子幾歲時，父母可以跟他們將金錢和投資？”巴菲特回答道：
“有時父母會等到孩子十幾歲時才開始跟他們談論理財。實際上父母本可以在孩子上幼兒園時就開始教他們理財。”
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為什么在幼兒園階段就要跟孩子談錢？
大多數家長都認為上幼兒園的孩子還太小，跟孩子談錢聽不懂又不會花，孩子長大自然而然就知道了。實際上，當孩子能數明白數時就有一定的金錢觀念了。
這時給孩子面額1元、5元、10元的錢，不僅能幫孩子了解金錢的價值，可以用來交換東西，還能迅速學會20以內的加減法。
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根據教育家蒙特梭利發現的兒童心理得知，3-6歲的孩子有很強烈的自我意識，如果孩子接觸不到金錢，一直由家長保管，他們就會認為“他不是我的”。結果就是孩子對金錢的管理沒有責任感，管錢是大人的事情，我只負責要錢。
因此，從幼兒園階段開始培養孩子的財富觀念，至關重要。
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我們該如何培養孩子的財富觀念？
一、通過故事，讓孩子了解錢、錢的來源、交易等基本常識
美國人要求孩子3歲就能分辨硬幣和紙幣，培養“自己的錢”的意識。想要孩子擁有財富意識，首先就要教孩子一些關于金錢的基礎常識。3-6歲的孩子還處于認知世界的階段，枯燥的金錢知識對孩子來說就顯得很無趣。
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二、讓孩子自己規劃零用錢的使用
零花錢是孩子掌握理財的重要工具，父母不僅要給孩子零花錢，還要教孩子正確使用零花錢的方法。除了定期給零花錢之外，父母還要掌握給零花錢的金額。
給孩子零花錢時，可以先估算孩子有哪些必需的項目，比如零花錢、文具、其它雜費等等。把這些金額加起來，再多出20%，就是孩子的零花錢。多出的這20%就是孩子自己決定怎么花、或者儲蓄的錢。
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三、帶孩子去購物
出門購物時，讓孩子參與到購物的過程中。比如在去超市之前，可以列一張購物清單，讓孩子清楚的知道我們這次出門需要購買哪些物品，還有哪些物品不在計劃之內。這樣就可以教孩子有計劃的用錢，克制孩子胡亂消費，或者買玩具。
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在購買物品時，讓孩子留意物品的價格。提前制定好規則，告訴孩子如何看質量和價值，在挑選物品時清晰地告訴孩子，幾次后就可以放手，讓孩子自己貨比三家。
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四、給孩子設置消費底線
什么是消費底線？比如孩子想買一個玩具，這個玩具的價錢是500元，但我們的消費水平只能接受100元左右的玩具，這個100元就是我們的消費底線。
在消費時，我們要清楚的告訴孩子，媽媽只能接受100元以內的玩具，讓孩子知道有節制、合理的花錢；并告訴孩子什么是必需的，什么是合理的。
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教育家默克爾說：“金錢教育是人生的必修課，是兒童教育的重心，就如同金錢是家庭的重心一樣。”
錢是生活中不可缺少的一部分，如果孩子沒有金錢觀念，長大就會養成大手大腳的習慣，更不懂得理財。幫孩子樹立正確的財富觀念，盡早教會孩子理財，才是給孩子最大的財富。
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