《赤壁之戰》教學談
沈繼常
選入部編高中第一冊語文課本的《赤壁之戰》，全文篇幅較長，人物較多，事件較繁，矛盾層出不窮。教學中如何引導學生抓點帶面，突出重點，突破難點，從而有助于提高學生的讀寫能力，確是一個值得探討的問題。
從內容來講，我是啟發學生采取“抓綱拉網”的辦法來掌握文章的全體的。
通過指導預習和介紹毛主席的有關論述，逐漸使學生認識到本文的總綱——文章的題旨是：赤壁之戰之所以能取勝，是因為主觀指導的正確。據此，再派生出三條“分綱”，并由“分綱”帶動全文各個小節，這就是所謂“抓綱拉網”的辦法。三條“分綱”是：（1）提出孫劉聯合、共同抗曹的戰略方針（①——②小節），這是以弱勝強的正確前提；（2）確定聯合抗曹的戰略方針（③——⑥小節），這是以弱勝強的共同認識，是全文的重點所在；（3）執行聯合抗曹的戰略方針（⑦小節）這是以弱勝強的靈活戰術。這樣，由總綱而分綱再到細目，逐步把握，層層拎起，則全文的靈魂、重點和脈絡、結構也就清楚了。這就為講析課文打下了可靠的基礎。
綱目既明，在進入具體的串講分析時，就要緊扣教材的章節、詞句，既要分析出幾個主要人物魯肅、孔明、周瑜的對話作用和特色，又要表現出孫權在他們幾個人的作用下，抗曹態度的轉變過程，而這一切，又都要圍繞總綱和分綱所提示的內容來進行，這樣，講析時才可以做到緊湊集中、簡明扼要，避免拉雜、枝蔓的毛病。現試分述如下：
第一節寫魯肅向孫權獻計，這一席話，有四層內容：①荊州的重要；②荊州內部各派的情況；③對付的策略；④應即采取的行動。這是魯肅在當時瞬息萬變的情況下所提出的準確判斷和應急辦法。這一段話有兩個特點：①符合當時荊州方面的實際情況，說明劉備一方可以利用；②說明為了東吳的眼前利益和長遠利益，劉備的力量應該利用。再結合魯肅聯劉抗曹的一貫主張來看，是勢在必提；從孫權當時的處境及劉備方面的實力來看，是勢在必行。因而魯肅這樣說，完全符合其人的一貫策略思想和現實情況，是真實可信、切實可行的。所以孫權聽后欣然同意，命他即刻出使劉備。
第二節寫魯肅會劉備于長坂，說服劉備“遣腹心自結于東，以共濟世業”，并與諸葛亮定交。其結果是“備甚悅”，并“用肅計，進駐鄂縣之樊口”。這是魯肅提出孫劉聯合抗曹戰略方針的初步勝利，為下面進一步確定并執行這一方針奠定了基礎。當然，這也是爾后取得以弱勝強重大勝利的正確前提。
從第三節到第六節是講孫劉雙方通過緊張的活動，共同確定了聯合抗曹的戰略方針，這是以弱勝強的共同的思想基礎。
第三節寫諸葛亮與魯肅俱詣孫權。孔明見孫權講的一席話，可謂分析精當，說理透辟，高屋建瓴，洞若觀火，終于使孫權折服，初步決定聯劉抗曹。然細讀文字，深感孔明不僅見識過人，而且講話的藝術也相當高明，確非魯肅等人所能企及，表現出孔明鮮明的性格特征。
孔明往說孫權，明明是去求救，可他首論三方形勢，不卑不亢；次論和戰大計，故意激將；繼論敵我利弊，對比鮮明；終論破操前景，了如指掌。孔明為什么要說這些以及為什么采取這種說法，這除了表明孔明一貫的策略思想（孫劉聯合，共同抗曹）外，還充分表現了孔明深邃的洞察力，高度的語言技巧和杰出的外交才能。
強敵壓境，何以自保？戰耶？降耶？孰利孰弊？在此危急存亡之秋，確已使孫權陷入了巨大的矛盾和痛苦之中。孫權當時降吧，不愿；戰吧，又有顧慮，真是進退維谷，左右為難。但是，孫權的基本態度是主戰的，其憂慮的核心是兵力問題，這從孫權的談話中可以看出。針對上述情況，孔明就對孫權采取“激”和“析”的辦法。因其不愿降，故激之以堅其志；又因其戰有疑慮，故析之以安其心。尤其在“析”的方面，孔明能就孫權的顧慮，分別從天時、地利、民心諸方面陳列操軍之弊。對比之下，敵方的“失”，正是己方的“得”。這就生動地表現出孔明樸素的辯證觀點和把握事物發展變化的能力。這正是孔明有鑒于對方矛盾焦灼的心理，自己的身份、地位及當時三方的政治、軍事斗爭形勢而作的一番卓有見地的談話。談話的結果是，“權大悅，與其群下謀之”。孫權抗曹決心初下，然其內心猶豫之處并未完全消除。
第四節是操遺權書，東吳內部和戰兩派發生爭議。以張昭為代表的主和派，懾于敵人威勢，力主迎操；魯肅則為孫權設想迎操后果，力主迎戰。這生動地表明了魯肅跟孫權的親密關系以及魯肅的忠誠、厚道的性格特征。這兩派的觀點，孰是孰非，對比鮮明。對話的結果是，“權嘆息”，贊同魯肅之議。抗曹信心進一步增強。
第五節寫周瑜回來，第一次跟孫權對話。他先是力排眾人降操之議，要為漢家除殘去穢；接著歷數曹操用兵之患，決心請兵破曹。特別是他分析曹軍的幾個不利因素，也是從天時、地利、人心幾方面著眼的，這跟孔明之見相近，真是“天下智謀之士，所見略同”了。他們談話的結果是，權“因拔刀斫前奏案”，進一步下定抗曹決心。
第六節是寫周瑜是夜復見孫權，談話的核心仍是兵力問題。周瑜實校曹操兵力，認為“甚未足畏”；孫權聽后深表贊同，決心逆操。結果是，權撫瑜背，表示“孤當與孟德決之”。至此，孫權聯劉抗曹的決心，才最后下定。作為決定和戰的關鍵人物孫權的態度一旦明朗，則魯肅、孔明等人提出的孫劉聯合、共拒曹操的戰略方針才得以最后確定下來。這既承前面第一、二小節內容，又啟下第七節赤壁鏖兵的描寫。
第七節承上寫火燒曹操水陸大軍，操軍大敗北還。這是執行了孫劉聯合抗曹的戰略方針，運用了以弱勝強的靈活戰術。總之，孫劉這一方，從提出、確定到執行聯合抗曹的戰略方針，處處表現出主觀指導的正確，以致使敵我雙方優劣轉化，強弱易勢，終于產生了歷史上以少勝多、以弱勝強的有名戰例。
綜合上述，試擬本篇板書提綱如下：
總綱：赤壁之戰何以能勝？——主觀指導的正確。
分綱：
（一）提出孫劉抗曹的戰略方針——以弱勝強的正確前提。
①魯肅言于孫權：荊州的重要；荊州內部各派的情況；對付的策略；應即采取的行動。——同心一意共制曹操。
②魯肅會備于長坂：勸備自結于東，以共濟世業；與諸葛亮定交。——備用肅計，進駐樊口。
（二）確定聯合抗曹的戰略方針——以弱勝強的共同認識。
③亮與魯肅俱詣孫權：論形勢，不卑不亢；談和戰，故意激將；講利弊，對比鮮明；看前景，了如指掌。——權大悅，與群下謀之。
④操遺權書，兩派爭議：張昭，懾于敵人威勢，力主迎操；魯肅，為權設想后果，力主迎戰。——權嘆息，贊同魯肅之議。
⑤周瑜至，言于孫權：力排眾人降操之議，為漢除穢；歷數曹操用兵之患，請兵破曹。——權拔刀，斫前奏案。
⑥周瑜是夜復見孫權：實校曹操兵力，甚未足畏；孫權深表贊同，決心逆操。——權撫瑜背，“與孟德決之”。
（三）執行聯合抗曹的戰略方針——以弱勝強的靈活戰術。
⑦火燒曹操水陸大軍，操軍大敗北還。——荊吳之勢強，鼎足之勢成。
