從1945年開始，朝鮮持續加大對教育的投資力度，當時的情況并不樂觀，
孩子們上小學的少，而小學畢業后，也只有2%升入中學。
目前，朝鮮每兩公里就能看到一所學校，無論你在城里還是在農村，只要到了上學年齡，就一定有學上。在很多教學樓的走廊里，都懸掛著“為朝鮮而學習”的激勵口號。
朝鮮實行12年義務教育，這是一個逐漸的過程，不是一蹴而就的。其中包括學前教育1年、小學5年、初中3年、高中3年。
朝鮮小學每年4月1號開學，我們在過愚人節，人家走進新教室。對于入學，學校和家長都很重視，學校里會舉辦公開課，邀請家長走進學校參觀，進入教室感受教學。示范班的新生還會穿上免費發放的新校服，佩戴學校里發的小紅花，以良好的精神面貌迎接參觀。
除了免費發放校服外，入學后，孩子們會領到免費發放的書包、文具、新課本。特別是課本，朝鮮每年都在修訂，新添加的內容以傳統文化和鄉土文化為主，高揚主旋律。
對于小學的孩子們來說，基本是沒有家庭作業的。孩子們上午學習文化課，下午自己選擇興趣課。而老師的授課也很靈活，由于沒有升學壓力，她們普遍講的生動有趣，很迎合孩子們的心理。
孩子們的興趣課選擇面很廣，一般情況下，女孩子選擇聲樂、舞蹈、刺繡等室內項目，而男孩子則選擇足球的較多。學校也會從這時候開始，逐漸發現好的苗子，進一步培養。
每月定期的，學校會組織孩子們走出校門去景點參觀，還會組織學校之間的各種友誼比賽，培養孩子們的競技意識。
在導游領我們的參觀的69中學，我們發現這里的教學環境非常不錯，老師教學方式很現代，打破了固化的講臺、排排坐模式，孩子們課堂學習氛圍活躍，能與老師及時溝通，特別是物理實驗課，有種耳目一新的感覺。
和我們最初的印象不同，真正走進朝鮮學校才發現，這里的教學條件非常不錯了。孩子們可以充分感受電子化教學帶來的便利。也可以直觀的了解到最新的知識點。
當然，城里學校和農村學校的師資力量和教學設施會有所差別。但是，對于孩子們的熱情，每個學校都是一樣的。
