文/云開
前不久，看到一個讓人啼笑皆非的新聞：
一個被吊銷駕照的小伙子，為了繼續從事運輸，使用假駕駛證件，被交警查獲。
他的父母竟然質問警察：“他還是個孩子，才31歲! 你們為什么罰那么重?”
雖說這個新聞有點極端，但生活中，“他還是個孩子”這話是不是特別耳熟？有些父母以“孩子小，不懂事”為縱容孩子的借口，對孩子無底線寵溺。
這種寵溺不是愛，如果從小沒有規則意識，缺乏應有的人生邊界，最終會在社會里吃苦頭。
周末去電影院，電影開始沒多久，有手機屏幕一直晃來晃去，我側頭看去，一個小孩一邊玩手機，一邊看電影，還不時跟家長說話，發出歡呼聲。
小孩子反復在椅子上站站坐坐，椅子翻轉時發出很大的聲音，孩子很開心，大聲笑著。
一小伙子客氣地跟孩子家長說：“請管管孩子好嗎？太吵了，他站起來還總擋著別人的視線。”
孩子的家長非但不覺得孩子行為失當，還說：孩子不就這樣？你大人還跟孩子計較。
旁邊一名觀眾看不下去，出言駁斥他，這下更激怒了這名家長，他伸手推人，還罵罵咧咧“關你什么事！”
稻盛和夫曾說：“過分強調尊重孩子的自性，結果變成放任自流。只給自由，但與自由結對成雙的義務，不能不教。”
孩子很純粹，并不具備完善的是非觀和規則感，父母的責任在于，教導他們，若適應一個有序的社會，其本能行為應有什么樣的規則和底線。
孩子的天性需要合理的約束，就如水流，有岸才能成為波瀾壯闊、有序流動的江河大海，否則就是災害。
上個月出差，在飛機上，后座是一對父母帶著一個漂亮的小女孩。
落座不久，小女孩脫掉鞋子，手扶著前排椅背，站在座位上蹦跳，我旁邊的小伙子默默忍著，空姐過來提醒乘客系好安全帶，小女孩終于坐下了。
好景不長，很快，她開始鬧，要看ipad，一邊玩游戲，一邊用腳踢前排的椅背。
踢了好一會兒，前排的小伙子忍無可忍，回頭對小女孩的父母說：“請你管管自己的孩子，不要再踢了。”
女孩的媽媽帶著鄙夷的口氣說：“你家沒孩子啊？孩子就這樣。”
小伙子無奈按了鈴，空姐過來，一臉笑容地勸告女孩家長。
只安靜了一會兒，女孩又開始踢得砰砰直響。小伙子回頭說：“不要再踢了。”
旁邊一位大爺看不去，對女孩家長說：“孩子不懂事，大人要懂事。”
小孩天性活潑好動，做事沒有輕重，父母真正愛孩子，就要懂得約束他們的本能，教導其是非規矩，絕不縱容。
釋放天性成了許多家長縱容孩子的說辭，但華麗外衣下，掩住的是孩子缺乏規矩、沒有邊界的行為意識。
缺乏自信和安全感的人有兩種，一種是被過度打擊的，而另一種則是被放縱的，因為他們不知道規則和底線在哪里。
有次去迪士尼玩耍，在玩具店，看見一個小男孩手里緊緊抱著一把海盜塑料刀，仰頭大聲喊著：“我就要！我就要！”
他的媽媽站在旁邊，場面有點尷尬。
我帶著兒子在旁邊貨架，聽到男孩媽媽說：“我們是不是說好了，今天只玩耍，不買玩具的？”
小男孩根本不管，搖擺著身體哭喊：“我就要！”
媽媽蹲下來問他：“媽媽知道你很想要，但我們有過約定，你記不記得？”
小男孩點了點頭，媽媽又說：“這個玩具店會一直開著的，等再來迪士尼兩次，我們就又可以買一件玩具了。我們那時候再把它買回去，你覺得怎么樣？”
小男孩看看媽媽，又看看玩具刀。媽媽趁熱打鐵：“媽媽很遵守規則的，下一次可以買玩具的時間，如果你還沒改變主意，我一定按照約定買下它。”
小男孩趕緊說：“我不會改變主意的！”
媽媽說：“好的，那我們說定了！你現在可以把刀放回去嗎？”
小男孩開開心心地把玩具放回去了，看到這一幕，我心里感動極了。
都說孩子是父母的鏡子，從這個孩子身上，我清晰地看到了其父母的樣子，看到了家庭對孩子的良好教養。
父母養育孩子，要為孩子建立起規則的意識，使他們根植于心、心內有尺，外化于行、行為有度。
在年幼的孩子價值觀尚未成形時，為他們培養健全的規則意識，是為人父母者的重要任務。
在這個過程中，要努力學會兩種態度。
溫柔而堅定的態度
父母不要認為告訴孩子規則就一勞永逸，教育是需要投入耐心及智慧的長期過程。
心理專家李子勛說：“良好的親子關系本身就是教育。”
我們要在堅定執行規則的同時，尊重孩子，溫柔教導，接納孩子循序漸進的進步。
讓孩子從心底認同規則、內化于心，而不是在家長的暴力壓制下內心抵觸、被迫接受。
以身作則的態度
父母自己也要遵守與孩子約定的規矩，以身作則。
如果教育孩子，公共場所不能插隊喧嘩，過馬路不能闖紅燈，文明禮貌，遵紀守法，那么，自己也要做到。
身教的力量遠遠大于說教。
曾經見過一句話，特別喜歡：要幫助孩子，在愛和規則里，讓他成為自己。
最棒的父母，就是用愛與規則，構建起孩子人生大廈的堅實基礎。
一個知道規則邊界、明白什么事不能做的孩子，才能踏踏實實去做能做的事，才能成為最好的自己。
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