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早上孩子高高興興的上學去，你也開開心心的在上班，孩子打來電話和你說：“媽媽，我的數學作業本忘帶了，老師第二節課要檢查，你趕快給我送來。”

你會怎么做？

大部分家長都會放下手邊的工作，急急忙忙的跑回家，找到作業本給孩子送過去，給了孩子之后還不忘叮嚀幾句“怎么這么粗心啊，我都說了多少次了，下次一定要注意！”；或者威脅恐嚇幾句“我告訴你，下次如果再出現這樣的事情，我可不管你！”；可能還會出現下面的場景，孩子說：“你怎么才來啊，慢慢吞吞的！”有些父母會說：“寶貝對不起，媽媽下次快一點”；更有甚者會出現這樣的場景，孩子說“都怪你，為什么不給我帶作業本呢！”。

如果你家發生過這樣的事情，出現以上的場景，你正在剝奪孩子的責任或者你的孩子已經失去了責任。

第一個場景“叮嚀幾句”的錯誤在于“教育孩子講太多的道理”，講道理是不能讓一個孩子知錯改錯的；

第二個場景“威脅恐嚇”的錯誤在于“家長沒有了威信”，因為你不可能“不管你”，再次出現這樣的情況后，你照樣管，孩子知道家長說話根本就不可信，時間長了，我做我的，你說你的。

第三個場景“孩子埋怨，家長道歉”的錯誤在于家長沒有原則的溺愛，孩子不知道感恩，父母已經放下手頭的工作“幫助”孩子了，孩子連個謝字都沒有，這樣的孩子其實是個很自私的孩子，也不會有什么大的成就。

第四個場景“孩子反怪父母”的錯誤在于家長們完全縱容了孩子，孩子遇到任何問題的時候都會想著是別人的錯，自己沒有錯，家長培養出來的是一個“推卸責任，不敢擔當”的人，這樣的人能成才和成功嗎？

最為關鍵的的錯誤是家長根本就不該給孩子送作業本！

那正確的做法是什么呢？

接到孩子的電話的時候，你直接和他說：“對不起，不帶作業本是你的責任，不是我的責任，你犯的錯誤你自己承擔行為的后果，該處罰就處罰。”然后就掛斷電話。請問家長朋友們，你們有幾個人能“忍心”掛斷電話呢？

為什么要這樣做？一個人選擇了一個行為也同樣選擇了這個行為所帶來的后果，只有承擔了后果他才能去衡量之前選擇的行為是不是對的？以后還要不要做？以后到底該怎么做？只有讓孩子承擔了行為的后果才會真正地培養出孩子的責任心。

但一定要注意，僅僅掛了電話，只做對了一半！如果只做對了一半，還不如不做！因為孩子會感覺到你很無情，你不愛他，時間長了，孩子出現問題根本不找你，那才得不償失，更有可能隨著孩子的長大，很多事情會和你對著干，也就是俗稱的叛逆。更為不可取的是，回到家里，對孩子又是一通數落，那樣的話，你會把孩子推得越來越遠。

關鍵還有第二步，晚上回到家里，看到孩子滿臉的不高興，當然了，被老師批評對于孩子來講一定不是一件開心的事情，你去問孩子“被老師批評了，是不是很難受”，孩子可能有兩種表現，一種是“都怪你，也不給我送作業本”，一種是“是的，我很難受”，遇到這兩種情況，家長都不要著急，記住我們講過的原則“先處理情緒后處理事情”，直接告訴孩子“你被老師批評了，我真的很難過，因為你是我的孩子，你難過爸爸媽媽也會很難過的”，最好是抱抱孩子，讓孩子感受到你的關心和愛護，等孩子情緒穩定了，告訴孩子：

第一，爸爸媽媽要堅持原則，誰的責任誰負責，你忘帶了作業本就要承擔后果，只有這樣你才能成為一個敢于擔當，擁有責任的好孩子，這是爸爸媽媽對你負責。
第二，出現這樣的問題，爸爸媽媽也有責任，你是孩子，犯錯誤很正常，爸爸媽媽的責任就是應該和你一起想辦法不要再犯同樣的錯誤，我們一起想想辦法，看看下次怎么就不犯這樣的錯誤了。

我相信很多孩子在這個時候，會感受到爸爸媽媽的寬嚴有度，同時會和爸爸媽媽一起去尋找解決問題的能力，增加自己的責任心和生活的經驗。

和孩子探討出的方法，無外乎就是兩個，其一，提前準備，每天晚上睡覺前，把要帶的東西都準備好，以免早上時間緊張“忙中出錯”；其二，做一個出門小貼士，貼在家門里，出門之前先看貼士再出門，例如“鑰匙、乘車卡、書包、紅領巾、作業本、昨天老師提醒的內容…...”，時間久了，孩子慢慢就養成了提前準備，三思后行的習慣了。

家長遇到任何問題的時候，一定要記住：

誰的責任？是孩子的責任就一定要讓孩子體驗完全，家長最大的責任就是讓孩子負責任。這是教育中嚴的部分。需要幫助！孩子在選擇行為和承擔責任后，有很多需要幫助和指導的地方，家長要及時的出現孩子還身邊，引導、陪伴、幫助孩子處理情緒，解決問題，這也是家長最大的責任，這是教育中寬的部分。兩方面加起來，家長就做到了寬嚴有度了。

[ 延伸閱讀：

責任心是一個人安身立命的基礎。一個沒有責任心、價值感的孩子，將來很難獲得成功。作為家長，應該從哪些方面著手培養孩子的責任心呢？從心理學的角度來看，以下原則是作為父母應該遵循的。

　　1.言傳身教

　　教育家陶行知說：“我要兒子自立立人，我自己就得自立立人。我要兒子自助助人，我自己就得自助助人?！币囵B子女的責任感、事業心，家長首先就要敬業愛崗，有強烈的責任感、事業心，因為父母是子女的第一位啟蒙教師。

　　2、讓孩子自己的事自己做

　　父母的包辦行為會使孩子失去責任心。隨著孩子年齡的增長，爸爸媽媽要逐步教導孩子自己的事情自己做。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導，但是一定不要包辦代替，給孩子機會把事情獨立做完。

　　3、鼓勵孩子做事情要有始有終承擔責任

　　孩子好奇心強，什么都想去摸摸、去試試，但是隨意性很強，做事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以教給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結果的評價，以便培養孩子持之以恒，認真負責的好習慣。例如，當孩子要養些花草動物時，家長在答應前，可以讓孩子承諾定時澆水或給小動物喂養等。

　　4、培養孩子的耐心

　　心理學家提出了用“等一下再享受”的原則來培養孩子的責任感。例如放學回家后要先完成作業再看電視或玩耍；讓孩子學會忍耐，先面對痛苦解決問題，事后享受的快樂才會更大。否則盡管他們智力不比人差，成績卻因不肯用功而落后。

　　5、讓孩子體驗成功

　　孩子通過努力取得了一定成績時，家長要給予積極肯定。家長的表揚與肯定會讓孩子體驗到成功的喜悅，樹立自信心，增強其成功感和自豪感，使孩子明白自己能做很多的事、自己應該做很多事并且能做得很好。]