2008年輔導員工作總結
有人說過當一名大學輔導員，做好學生管理工作是一門藝術，在實際的工作當中讓我認識到，以高度的責任感、務實的工作態度，將對學生的愛融入到輔導員的工作中去，你就掌握了這門藝術．可說起來容易，做起來就沒有那么輕松了，這里和大家交流一下我的具體工作方法和體會。
一、將思想工作放在首位
作為輔導員從事大學生思想政治工作、日常管理工作和學生素質教育與培養工作，首先要做好學生的思想政治工作，這是輔導員工作的重中之重。這關系到學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會發展。在充分認識到大學生思想政治工作的必要性和緊迫性后，我在不斷調整和完善工作思路，我在思考：“大學生思想政治工作主要解決哪些問題，以及如何面對不同的群體如何來解決不同的問題。”，我覺得首先要加強各班級入黨積極分子的重點培養，對學生中特殊群體的特別關注，提高優秀學生的正面示范教育作用，同時帶動更多的同學進步。讓學生在統一的政治理論學習的同時有重點的、分層次的對學生進行教育。
二、加強對入黨積極分子的培養
加強對入黨積極分子的培養，讓學生對黨有正確的認識，教育學生時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，積極向上、力求上進，讓學生看到黨員同學的閃光點，讓學生以入黨為榮,積極主動的寫入黨申請書努力向黨組織靠攏，讓入黨積極分子參加學院組織的業余黨校進行理論知識的學習，在發展積極分子的時候力求公正公平公開。讓黨員和入黨積極分子形成一種強大的榜樣作用得到同學的認可，來教育更多的學生，從而達到更好的教育效果。
三、關注特殊的弱勢群體
貧困生、單親家庭是學生中的特殊弱勢群體，所以關注特殊群體也是我工作中的重點。在關心貧困、單親學生的同時，幫助他們樹立自信自強的觀念更為重要。
首先，我對每年新入校的新生里的貧困生進行摸底調查，分出不同程度的貧困生，并組織調查統計和掌握貧困生的生活和學習情況。平時經常與他們談心，了解他們的身體狀況，日常生活狀況，并積極向有關部門推薦安排他們從事勤工助學活動，把學校有限的機會用準用好，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們因經濟困難而造成的生活壓力與精神壓力。
其次，幫助他們樹立自信自強的觀念。班級里有的是父母下崗，家庭生活一下子陷入了無助狀態，這種突然的打擊令學生的心理非常無助，無心學習；有的學生因家庭的突然變故父母離異，學生情緒消沉，自卑，喪失了學習的勇氣；有的是家人突然去世，學生不僅要承受心理上的悲痛，而且要面對經濟上的困難；有的是因為心理素質差，心思重，而導致產生了嚴重的心理障礙。這樣的學生均屬于心理或經濟上的弱勢學生。這些學生的出現自然加大了管理的難度。因此對這部分學生，我經常和他們談心，給他們講述知識改變命運的道理，教育他們豁達地面對人生的苦樂，幫助他們在學習、生活及其他方面樹立信心，學會勇于面對困難，敢于迎接挑戰。貧困生和單親家庭的學生會因經濟和家庭的壓力常產生自卑心理，對貧困生和單親家庭的學生經濟上的資助固然重要，更為重要的是用愛心和真心關注他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀，使他們認識到經濟情況的好壞并不能代表人格的高低，家庭的缺失并不代表人間沒有了愛和溫暖，正視自己，發掘自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己，在精神上脫貧。
四、注重心理健康教育
當代的大學生作為一個特殊的社會群體，還有他們自己許多特殊的問題，如理想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來就業擔憂問題等等。我對這部分學生特別關注，力爭作到及時消除健康隱患，提高心理健康水平，幫助學生思想疏導，增強自我教育能力。使學生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態去適應當前的大學環境和社會環境，預防精神、身心疾病的產生，加強對學生的心理健康教育。培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。
五、提高學生的社會實踐能力
作為一名當代大學生，就應該了解社會，適應社會，同時也要能夠走入社會最基層，服務社會，鍛煉自己。有句話說得好，“你聽過的，會忘掉；你見過的，會記住；你做過的，才會明白。”對此，組織開展豐富的社會實踐活動與各種文體活動，自己也參與其中，以活動促教育，以活動帶管理，來提高學生素質與鍛煉學生能力。
輔導員的工作是紛繁復雜的工作，對未來的工作展望，愛心和責任心是尤為重要的，加上好的方法，制定好工作目標提高工作效率，充分調動、發揮每個同學特別是學生干部的主觀能動性，對學生的管理工作還要穩重求進，力求創新。同時，用愛心、尊重真誠的與學生進行感情交流，縮小與他們之間的心理距離，對學生的困難要熱情幫助，對出現的問題要及時解決。實事求是并信任每一個學生，公正平等的對待每一個學生，工作中獎懲分明，弘揚正氣，這樣才能樹立起較高的威信，使輔導員的工作開展的更好。
