我的朋友是家族里的教育專家，因為他不僅教導好了自己的孩子，還幫著兩個姐姐教導孩子，讓這些孩子都取得了優異的學習成績，在班級里面不僅學習名列前茅，還是班級里面的課代表，學習委員，可以幫老師分擔很多工作，是老師最喜歡的那一類學生。
而我在跟朋友溝通的時候也學習了他的一些教育理念，這些教育理念有很多的小方法，非常的實用。這些小方法其實就可以幫孩子養成一些良好的學習習慣，因為父母不能陪伴孩子一生，而這些習慣卻可以陪伴孩子一生，在生活的方方面面都為孩子帶來幫助。
當孩子進入小學之后，他們就會面臨寫作業的情況，而很多孩子面對寫作業的時候態度都不一樣。很多小孩兒都有這樣的問題，那就是一邊寫作業一邊走神，或者手里不停的玩著某些東西，這都是一些不好的習慣，會大大的降低學習的效率，也會讓孩子喪失對學習的興趣。所以，父母一定要給孩子規定一個寫作業的時間，盡量把時間縮短，這樣可以提高孩子的學習效率，而且也能夠讓孩子更加專注，在專注的形勢下，孩子的學習效果才會更好。這樣做還有一個好處，就是將寫作業的時間壓縮，能夠讓孩子騰出更多的休息時間，可以讓孩子擁有一個充足的睡眠，也可以讓孩子多做一些戶外運動，尤其是現在的孩子生活在城市當中，可能經常和一些電子設備為伴，所以就更需要做一些戶外運動，一方面能讓孩子得到充分的鍛煉，另一方面也能讓孩子緩解眼睛的疲勞。
每個孩子的性格和特點都是不一樣的，他們都有各自的缺點，也有各自的優點。而父母最好的教育方式就是發現孩子的優點，并且將這種優點放大。
小林是一個喜歡學習數學的孩子，他在數學方面有一點點天賦，當然這種天賦也不是特別顯著，只是比普通孩子強那么一點點，可是他的媽媽就發現了小林這一個特點，于是不斷地夸獎小林，說小林將來一定能做一個偉大的數學家，而小林在媽媽的這種夸贊之下，不斷的挖掘他的數學潛能，也愿意嘗試更多的數學難題，慢慢的，他的數學能力開始不斷的提升，不僅成為了班級里的數學課代表，還代表學校參加一些數學競賽，取得了非常多的好成績。
這就是父母放大孩子優點，這種教育方式所帶來的效果。每個孩子都是獨一無二的，父母能夠發現孩子的優點，就能夠給孩子帶來自信心，也能夠讓孩子感受到父母的關愛。而人類獲得自信心的一個條件，就是希望自己能夠獨一無二的，當孩子的某種優點達到獨一無二的程度，他們的自信心就會堅不可摧。
很多父母在教育孩子的時候，都有一種操之過急的思想，覺得應該讓孩子早一點兒懂事，早一點兒讓孩子學會走路，跑步，早點兒讓孩子學會識字，早一點兒讓孩子學會讀書，早一點兒讓孩子養成良好的學習習慣，取得優異的成績。但其實無論學習生活技能也好，學習課本上的知識也好，都是一個循序漸進的過程，也要遵循孩子成長發展的自然規律，是不能夠拔苗助長的。如果父母太過于操之過急，反而會影響孩子的心情，給孩子帶來一些打擊。
而這種打擊不僅不能促進孩子的成長，反而會讓孩子產生自卑心理，從而對學習或者一些事情畏首畏尾，產生抵觸的情緒。這樣的話他，將來進行學習就會事倍功半，所以父母在孩子成長的過程中，一定都要有耐心，慢慢的陪伴孩子成長，相信孩子一定能夠長大成才的。
