2019年全國卷Ⅰ作文真題
適用省份：福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、山東
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今。可是現實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。
這引起了人們的深思。
請結合材料內容，面向本校（統稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
題目解析
承續傳統的基因，不棄勞動的底色
文/湯正良 李湘濱
湯正良，曾任湖南師范大學附屬中學語文組教研組長，教育部“國培”專家，國家統一高考湖南省命題專家，多年擔任湖南省高考語文評卷點作文評卷組組長、核心組成員。
李湘濱，湖南師大附中青年教師。長沙市優秀語文教師。多年擔任湖南省高考語文評卷點作文評卷小組組長。
2019年全國卷Ⅰ作文題，繼續在立德樹人、以文化人、題以載道的道路上義無反顧。踐行社會主義核心價值觀，契合學生發展核心素養要求，既弘揚傳統又凸顯新時代主題。
在題目設置上，延續了提供作文材料加明確寫作任務的作文題型。
先由出自《左傳》和《詩經》的兩則傳統名句引出“勞動”的話題。再由三個“有的說”指明現實生活中年輕人對勞動的誤解與不尊重。材料中隱含了：觀點——“勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉”；思路——“優秀傳統”與“現實生活”的對比。
寫作任務明確為“本校（統稱‘復興中學’）同學寫一篇演講稿”，寫作主題為“倡議大家‘熱愛勞動，從我做起’”，在“認識”與“思考”的基礎上，還要有“希望”與“建議”。
有意思的是，2018年全國卷Ⅰ是寫給18年后的18歲年輕人閱讀的一封信，2019年全國卷Ⅰ則寫面向本校同學的演講稿，都注重作文文體的“應用”性。
今年的題目任務指令明確，內容具有收放空間，角度可大可小，沒有在審題上為難考生。
尊重勞動，尊重勞動者，是事關社會根基的大命題。但現實生活中，尤其是青年一代，對勞動的意義缺乏基本認識，對勞動者缺乏基本尊重，因而，這個命題具有現實意義，寫這個題，是考生們中學階段的最后一堂人生教育課。
寫這個題，可能難在考生們平時對“勤”“勞”的認識積累，演講稿可以敘述“小故事”，以免無話可說的困窘。
一定要注意針對現實，結合新時代的勞動現狀，針對對象（同學——青年群體），不可泛泛而談。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強、富有特點，但又區別于一般的議論文，演講稿應注重針對性、宣傳性、鼓動性、感染力和口語化。
作為“演講稿”文體，也要注意開頭的“呼告語”和結尾的“致謝語”。
今年高考，適逢端陽。今年的高考作文題，頗為應景，提醒廣大的年輕學子，承續傳統的基因，不棄勞動的底色。而最能彰顯勞動精神的語文老師們，可以安心回家吃粽子了。然后，休養生息若干天，又以實際行動，投入新的三年一輪回的“勞動”中！
擬題參考
勞動的底色永不褪
人工智能不能替代勞動精神
新時代的勞動精神
勞動者在新時代的新作為
豐富“勞動者”的內涵
勞動者的雙名片：勤勞與智慧
用勞動書寫新時代
不可缺的勞動教育
勞動，成就更好的自己
勞動精神，雕琢時代品質
舊底色不改，新技藝傍身
勞動，始終是高貴的品質
勞動者，很光榮
適用省份：甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內蒙古、陜西、重慶、海南
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
1919年，民族危亡之際，中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年，“科學的春天”生機勃勃，莘莘學子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強國有我”。2049年，中華民族實現偉大復興，中國青年接續奮斗……
請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。
① 1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。
② 1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。
③ 1979年9月15日，參加新生開學典禮后寫給同學的信。
④ 2019年4月30日，收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感。
⑤ 2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節慰問信。
要求：結合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
適用省份：廣西、貴州、云南、四川
閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
（據“小林漫畫”作品改編）
要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
2019年5月10日，北京2022年冬奧會倒計時1000天。來安中學舉行“奧運我最愛”的主題班會。小華說：“我最喜歡奧林匹克格言：更快、更高、更強！”大偉說：“我最喜歡乒乓球運動員馬龍。希望有一天我能成為世界冠軍，像他那樣自豪地說‘I am made in China’(我是中國造)！”小齊說：“我最喜歡奧林匹克運動口號：‘奧運會最重要的不是勝利，而是參與。’我沒什么體育特長，但經常鍛煉身體！”
請根據材料內容，結合你的體驗和思考寫一篇文章。
要求：① 自擬題目，自選文體。 ② 不得少于600字。③ 不得抄襲。 ④ 文中不得出現考生真實姓名、校名、地名等信息。
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
①“韌性”是指物體柔軟堅實、不易折斷的性質。中華文明歷經風雨，綿延至今，體現出“韌”的精神。回顧漫長的中國歷史，每逢關鍵時刻，這種文明的韌性體現得尤其明顯。中華民族的偉大復興，更需要激發出這種文明的韌性。
請以“文明的韌性”為題，寫一篇議論文。可以從中國的歷史變遷、思想文化、語言文字、文學藝術、社會生活及中國人的品格等角度，談談你的思考。
要求：觀點明確，論據充分，論證合理。
②色彩，指顏色；不同的色彩常被賦予不同的意義。2019年，我們隆重紀念五四運動100周年，歡慶共和國70華誕。作為在這個特殊年份參加高考的學生，你會賦予2019年哪一種色彩，來形象地表達你的感受和認識？
請以“2019的色彩”為題，寫一篇記敘文。
要求：思想健康，內容充實，感情真摯，運用記敘、描寫和抒情等多種表達方式。
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
不錯，目前的中國，固然是江山破碎，國弊民窮，但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢？不，決不會的，我們相信，中國一定有個可贊美的光明前途。——方志敏
國家是大家的。愛國是個個人的本分。——陶行知
若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發展，我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。——黃大年
以上材料觸發了你怎樣的思考和感悟？請據此寫一篇文章。
要求：① 自選角度，自擬標題； ② 文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③ 不少于800字； ④ 不得抄襲，不得套作。
傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風格的異域音調，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”。
這段話可以啟發人們如何去認識事物。請寫一篇文章，談談你對上述材料的思考和感悟。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。
根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。
物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。
閱讀下面的文字，根據要求作文。
有一種觀點認為：作家寫作時心里要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。
另一種看法是：作家寫作時應該堅持自己的想法，不為讀者所左右。
假如你是創造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你將如何對待你的“讀者”？
根據材料寫一篇文章，談談你的看法。
【注意】①立意自定，角度自選，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。
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