無知小子問老者：
為什么我們非得讀書不可呢？
老者答道：也沒有什么不可的。既沒有人去命令你讀書，也沒有人會對你抱有什么期望。
這是讀書猴在《自學大全》中，通過無知小子與老者的對話，闡釋了讀書是一種自愿行為，不讀書也不是活不下去，只是也不會被賦予期待和能量場。
而自稱為“讀書猴”的作者，從小就不擅長讀書，經常讀書不到20分鐘就開始走神，他曾用5年才讀完一本書。
為了克服自己讀書上的缺陷，他搜集了55個自學的方法，關于讀書、學習、目標、計劃、提問、記憶等，都給出了有趣有料的實用性方法，尤其在讀書方法中提出的轉讀、跳讀、問讀、指讀特別實用。
用優秀的人的高效讀書方法，我們在讀書時，也會得心應手，這就是會讀書的輕松和愉悅。
轉讀，最初是指用快速滾動的方式來閱讀卷軸裝的佛經，后來變成一分鐘閱讀一本書的一種方式。
你可能會說，用一分鐘轉完一本書，眼睛都來不及看，根本無法從書中獲取任何信息，這樣閱讀的方法太能靠譜嗎？
的確，轉讀是不能快速掌握書中的知識點，但利用轉讀并不是讓我們快速get一本書的重點，而是檢查是否有缺頁，漏頁現象。
同時在翻頁的速度足夠快，更容易讓我們注意力集中，才能快速搜尋到自己需要的內容，找到重點和需要的內容停下來精讀。
所以，轉讀是一種快速查找重點，然后再去細讀的一種讀書方法。
跳讀則是找到書中的重點和非重點內容，將重點內容進行精讀。
比如一本書中的核心重點只有20-30%，它往往出現在某個章節的第一個段落或者結尾的最后一個段落，這時就可以用跳讀的方式來閱讀。
對于讀書來說，要糾正的一個理念是，并不是一字一句從頭讀到尾，收獲最大，而是要選好重點進行精讀，對于非重點進行跳讀，這樣就讓讀書的過程變得更加愉快和輕松。尤其是對一些部分可以用精讀：
第一，多次重復的地方。像這樣重復率較高的關鍵詞，一般就是作者想要凸顯的主題，需要精讀，非重點可以粗讀；
第二，吸引讀者注意的語言，也就是作者花了功夫來修飾的語言，也需要重點閱讀；
第三，開頭和結尾，開頭的引言部分和結尾的升華主題部分，也是需要仔細讀一讀。
跳讀，不僅閱讀速度更快，而且掌握的知識點也更多，通過跳讀找到最得要的20%的內容，將80%的精力放在20%的重點內容上，讀書的效果和質量當然是最高的。
問讀，顧名思義是一邊提問，一邊閱讀，然后用提問的方式在書中探尋答案。提問可以自己設置一些問題，也可以找一些有代表性的問題，來刻意尋找答案。
想要用問讀這個閱讀方法，有幾個好處：
首先，用提問的方式來讀書，只需要根據問答在書中打到答案就可以，不僅花費時間更短，而且會針對性解決問題；
其次，用問讀的方法，可以自由調節閱讀的速度，也可以自由提自己感興趣的問題，這樣能動性就更強一點；
最后，問讀還能促進理解和記憶，為了找到答案，會主動去關聯，從而加強理解的深度。
在讀一本書的時候，可以多向自己提問：這本書的作者是誰？他還寫過什么書？這本書是圍繞何處主題展開的？關于這一主題，作者用了什么樣的敘述手法？作者想要表達的意義何在？
想要提升閱讀質量，應該讀什么”比“如何讀”要重要的多。
指讀也很好理解，就是在讀書的時候，一邊用手指或筆尖指著當前讀的位置，并聚焦于手指或筆尖。閱讀步驟可以這樣做：
第一步，視線隨著手指或筆尖而移動，這樣不容易分心，更能在心流模式下閱讀；
第二步，根據閱讀速度一邊讀，一邊移動手指或筆尖，視線始終緊跟著，速度隨著筆尖或手指的速度變化而變化；
第三步，尤其是當注意力不集中或者心情比較浮躁時，用指讀的方法，很快能做到專注的閱讀。
以上的三步，可以在閱讀的過程中更加清晰，也不會走神，在聚精會神的閱讀中，就能用最少的時間來獲取最大的收獲。
優秀的人，之所以能高效讀書，并不是他們天生的智慧，而是用正確的方法進行的刻意練習。
會讀書的人，不僅讀起來更加輕松，學習也會變得更加簡單，也能提升自學的能力，這也是這本《自學大全》中提供的學習方法。
在《自學大全》中除了讀書的方法外，還有在學習路上遇到的種種困惑，比如如何克服偷懶和拖延？堅持不下去時怎么辦？容易半途而廢怎么辦？想做的事情太多，時間又不夠如何平衡？學習沒有動力該如何破等？
作者讀書猴共給出55種自學的方法，這些方法都可以幫助我們解決讀書和學習路上遇到的種種困惑與困難。
