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一葉一菩提，一花一世界；

褔來者褔往，愛出者愛返。

        做最好的自己，做最好的教育。這是黃佑生老師講的，為了說明言傳身教的重要性還給組織我們觀看了《教子》。這些都讓我深思，身為教育者，應(yīng)該“嚴(yán)以律己，寬以待人” 。

（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）

       “嚴(yán)于律己”首先是對(duì)做最好的自己、對(duì)我們自身提出了高要求。所謂自律，就是要在專業(yè)，品德，行為上從嚴(yán)要求自己，古人有云：君子責(zé)己，小人責(zé)人。歷來，人們都把能否嚴(yán)于律己當(dāng)作衡量一個(gè)人道德修養(yǎng)高下的標(biāo)準(zhǔn)，因此，我們應(yīng)該在任何時(shí)候，任何地點(diǎn)，任何情況下都做到自律，自省，自察，自我批評(píng)和自我約束，給學(xué)生樹立典范。

　　縱觀歷史，凡有所成者莫不深知此理。古時(shí)學(xué)者懸梁刺骨，囊熒映雪，故有縱橫捭闔之才，經(jīng)綸世務(wù)之智；王右軍臨池練字，在池中洗筆，竟染黑了一池水，故后有書圣美譽(yù)。其精益求精，嚴(yán)于律己的決心意志著實(shí)令人敬佩

        而寬以待人則是人生中的一種智慧和力量，一門精深的藝術(shù)。學(xué)會(huì)包容他人，就是學(xué)會(huì)了包容自己。人非圣賢，孰能無過？每個(gè)人難免都會(huì)犯一些過錯(cuò)，這時(shí)，請(qǐng)千萬(wàn)不要冷眼相對(duì)，落井下石，而是送上一個(gè)真誠(chéng)微笑，一句肺腑之言，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，這足以給學(xué)生無形的力量。面對(duì)社會(huì)、面對(duì)學(xué)生我們要有寬以待人的氣度和胸懷！

　　包容他人對(duì)自己有意無意的傷害，是讓人欽佩的氣概；包容學(xué)生曾經(jīng)的過失或錯(cuò)誤，是對(duì)他改過自新的最大鼓勵(lì)；包容是對(duì)自己人格至高的袒露。讓我們?cè)趯捜葜猩A自己的人格，讓心靈在寬容中得到凈化，試著讓寬容成為師生之間溝通、理解的橋梁，成為彼此體諒的紐帶，這時(shí)，師生的相處，就會(huì)多了一份理解，多了一份信任，多了一份鼓勵(lì)。

        惟寬可以容人，惟厚可以載物，寬容是人生一種非凡的氣度和寬廣的胸懷，讓我們?cè)诠ぷ骱蜕钪姓嬲龅健翱思喝萑恕保瑩碛小昂＜{百川”的豁達(dá)精神。

        以寬待人，以德示人。也就做到了施褔，也就付出了我們的愛。這樣我們自己必將收獲快樂，正所謂褔來者褔往，愛出者愛返。不亦樂呼！

        唯寬容者快樂，唯快樂者寬容。做最快樂的自己，做最好的自己，教育才可能做到最好。