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問：老師，你講到“豐盛的孩子”。一直以來有個問題困擾著我。我家里給孩子不缺吃，不缺穿，什么都不缺。但他一直問我“媽媽我們家里到底有多少錢？”我不知道怎么回答他，我怕說有足夠的錢，會對他產生不好的影響。萬一我說沒有多少錢，我不知道他會怎么想...

米米答：這只是成年人的匱乏和恐懼。你去統計下，告訴他一個數字就好。你去把你的銀行卡打一張銀行賬單給他看就好了。（反正你的銀行卡里沒多少錢，大部分在你老公手里）。直接把銀行賬單交給孩子，說這是媽媽手里所有的錢。但是你要看到的是，父母在逃避什么問題？父母在躲避什么？你好像告訴孩子的明天，孩子就給他花完了。這只是成年人的匱乏和恐懼。

我想講一下你們家孩子與金錢的關系，大家可能不知道能量連接的原理就是我大概可以感受到他孩子的基本狀態。孩子之所以會問你家里有多少錢，說明你們家有一定程度的金錢匱乏，在你們對孩子這幾年的教育中言行舉止透露出一些對金錢的匱乏。你得明白，金錢的匱乏不是因為你們家沒錢，而是你的金錢觀念。對金錢的匱乏和你們家擁有多少錢沒有直接的對比關系。富足是一種感受。

利用一切機會走入孩子內心

我要回答大家的是，當孩子問你此類問題的時候你要怎么做。我就特別喜歡孩子問這些問題。因為這類問題是走入孩子內心最好的機會。就像機遇之門就在你眼前打開，父母要乘機走進去。去和孩子討論一下。

比如孩子問“媽媽我們家到底有多少錢？”，你就問他“你為什么想知道呢？假如媽媽告訴你有兩百萬，然后呢？”；“是，媽媽知道你問這個問題，但是你為什么要問呢？”

去問孩子，引導他去看到自己的內心，這是非常好的機會和孩子開始精神上交流溝通。也就是說你開始真正懂一個人，就要從這樣一扇一扇門開始。

再比如當孩子跟你說“媽媽我怕黑，我不想一個人睡。”父母不要放過這個機會，去問他“你為什么感覺到害怕...”然后不斷進入孩子的精神世界。全家人要有很多精神上的溝通，也就是“感受”。“我為什么會感到這個呢？”讓孩子學會自我探索。父母要學會順藤摸瓜，很多家長還沒摸到瓜先恐懼怎么回答孩子的問題。

其實孩子的80%問題家長是不需要回答的。比如說孩子問“媽媽，我是從哪里來的？”當孩子這樣問這個問題的時候，父母好害怕，焦慮著怎么回答孩子。最好的回答就是“你覺得呢？你認為自己是從哪里來的？”這是非常好走進孩子內心的機會。其實答案不重要，重要的是我們如何找到答案的過程。在這個過程中教會孩子自我內在探索。引導孩子去想“我為什么會問這個問題，我這個問題是從哪里來的？”讓孩子開始尋找自己內心的答案。孩子很多問題家長不需要給孩子答案，而是去引導。大家要明白很多先進教育就是把問題拋給孩子，讓孩子去體驗找到答案的過程。

以前有個故事很可愛，有個幼兒園的小朋友放學一回家就問媽媽：“媽媽，我是從哪兒來的？”

這個媽媽糾結呀，說：“寶貝，我過兩天回答你行嗎？”這個媽媽就翻書，關于我是哪兒來的有哪幾種答案，我應該回答哪幾種答案，這媽媽糾結的一頭汗。

這個寶寶又去問了

他爸爸同樣的問題，他爸爸就當下很多，問：“寶寶，你為什么問這個問題呀？”寶寶說：“哦，今天在幼兒園，我們老師問了這個小朋友是江西來的，那個小朋友是湖北來的...所以我也想知道我是哪里來的？”

所以家長是不是想太多，把孩子的問題想得太復雜？

學員：關于評判和評估，大一點的孩子，小我會長起來，包括外界的集體意識給他的影響。比如我的孩子回家拿一份試卷給我看，你看我九十八分九十九分，這個我怎么回應他。我有的時候說：“九十八分，有的時候會說還不錯，你看對了那么多。”我不會只說他的錯誤，還錯了一個，我說對了那么多。所以我想怎么讓他知道無所謂的，如果我說無所謂的話，他會不會覺得比較沮喪，覺得我不重視，受到打擊什么的。

米米老師：對我來說孩子考什么成績都是很棒的，因為無所謂。你看人生是不是一趟旅途，就是說在這個旅途中你這一刻玩得開心不開心，這才是最重要的。

你只要問他，你自己感覺怎么樣，你對自己感覺好，那就是最棒的。即使他考了六十分，但他對自己感覺好，也就沒問題。你只要問孩子“你自己的感受是什么”就可以了，有可能他今天考了七十幾分，你要是有評判的話，火一下就上來了，但是你不知道這一次考卷特別難，大部分都考六十幾分，只有一個七十幾分，就是你孩子，但你并不知道。

通常生活中任何事情，孩子來問你，媽媽我這個做得怎么樣，你永遠問他你自己的感受好不好？因為你要教給他你永遠尊重自己的感受，只要你自己的感受好感到內心和平，那你就去做。就好象孩子問你我該怎么做，你就告訴他，做他自己最開心的事，永遠跟隨他自己的心，做他覺得最舒適最和平最開心的選擇。

他以后就不會為了別人而放掉自己，你們有多少人是為了別人，在別人眼睛里成為那個應該成為的樣子，而犧牲自己內在的真正幸福。

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