發布：2019-06-02 21:03:42
更新：2019-06-02 21:03:42
現在的“90后”博士生，可有趣啦，經常問些無厘頭的問題。前些日子，有位“90后”博士生碰到咱，說“我的博士學位論文初稿寫的差不多了，按單位要求的固定格式排完版，有100多頁，是不是太少了？”
現在的“90后”博士生，可有趣啦，經常問些無厘頭的問題。前些日子，有位“90后”博士生碰到咱，說“我的博士學位論文初稿寫的差不多了，按單位要求的固定格式排完版，有100多頁，是不是太少了？”
咱回應道“把文獻綜述與參考文獻部分擴展一下，可以增加幾十頁；如果采用較大號字體、較大的行間距，還可以再增加頁碼。你若覺得這樣做不好，還可以在數值模擬章節，多貼些不同工況下的應力云圖、位移矢量圖、塑性破壞區分布圖等，這樣可輕而易舉擴展到250多頁。但是，你自己覺得這樣做有意義嗎？反過來說，如果你發現了支配巖體穩定性的某項本質原理，且有一定的證據支撐，寫50多頁也是高質量的論文啊。”
聽完這些，這位小女生臉紅了。
咱門清，知道本領域的某些博士生是怎么想滴。嗯，論文頁數多了，在別人看來起碼覺得工作量大，正所謂“沒有功勞也有苦勞，沒有苦勞也有疲勞”嘛。想以此拿下博士學位，簡直是糊涂到自欺欺人啊，這也很難蒙蔽不講情面的評審專家。
咱除了參加過多次本室博士生的答辯，還參加過不少知名高校地質工程領域的博士生答辯，印象中高校的博士學位論文較厚，一般在150多頁以上，有的甚至達300多頁。然而，大部頭的學位論文幾乎像生產報告，把常規的地質背景、工程概況、巖土力學參數測試、分析評價等羅列下湊數。確實，寫這樣論文的作者很累，還讓評閱人費勁，答辯委員也往往給出差評，干這樣費力不討好的事兒，莫非腦袋撞到凍豆腐了？記得去年參加北京某高校某博士生的答辯，會上答辯委員會主席問了該博士生一個問題：“雖然你的論文工作量很大，但不知道論文的創新點在哪里？你能不能用一句通俗易懂的話說清楚？”結果呢，該博士生啟動了“東扯葫蘆西扯瓢”模式，評委們一邊聽一邊連連搖頭。如果連自己都不知道創新點在哪里，能有獨立從事科研的能力嗎？以后能有創新能力嗎？
一篇學位論文是否合格，不取決于“量”，而取決于“質”，即看其是否有一定系統的概念、理論和方法等方面的創新，或者說能否增長新的知識或認知維度。如果答案是否定的，導師應把好第一道關口，不能允許這樣的論文“丟人顯眼”。
如果一篇較短的學位論文能通過答辯，一般說明這樣的論文是以“質”取勝滴，雖然目前這樣的情況鮮見?？v觀科學發展史，一篇優秀的學位論文或期刊論文，往往不是長篇大論，而是言簡意賅、見解獨特?？蒲腥藛T在某一點上有了新的發現或發明，用較短的篇幅能夠闡述清楚。例如，青蒿素結構研究協作組1977年發表在《科學通報》的文章“一種新型的倍半萜內酯——青蒿素”，只有短短一頁，但該項研究成果挽救了多少瘧疾病人的生命啊，屠呦呦先生憑此還拿到了2015年諾貝爾生理學或醫學獎。
簡言之，論文的真正價值在于內涵——看其提出、突破或解決了什么樣的問題，除此無他。
