小懂老師前幾天還和同事聊起，原來的家長送孩子到學校，老師才是孩子學業上最好的引導者。現在越來越多的家長參與了孩子的教育，有些家長才是在孩子的學習和教育上充當著引導者，家長對孩子學習關注的程度，真的是比以前好太多。老師教育學生，因為有了家長的幫助，也省事很多。不過，現在孩子不論是在家還是在學校，都有人盯著學習，壓力更大了，也更加被動了。小懂老師覺得，孩子可以教、可以管，但是該放手的時候就放手，要讓孩子自己有更多的主動權，特別是這幾件事最好讓孩子自己做主，否則長大后就不能像家長希望的那樣有出息。
讓孩子決定放學回家后是先寫作業還是先玩
小懂老師聽有些學生反映，他們只要放學回到家都會被家里人要求寫作業。一位學生說，有一次他回家想先放松一下，因為在學校一直在認真學習有些累了。玩一會兒再寫作業，會寫得更快，沒想到他的媽媽聽了他的理由非說他這是想要偷懶。然后，非逼著他先寫作業，還說現在不寫作業一會兒更不想寫了，這種一拖再拖的習慣可不好。這位學生說從此以后他回到家里一句話都不說，先跑到屋里寫作業，用這種方式表示他生氣了，結果他媽媽還夸他懂事了。這位學生對小懂老師說:我的感受一點兒也不重要，我媽媽喜歡就好。
小懂老師明白孩子心里的失落，如果家長不懂得孩子心里面的苦，不放手讓孩子自己安排寫作業的節奏，他做的一切事情，哪怕是事情的先后都不由得自己做主，以后他會養成順從的性格，失去了自己的鋒芒，變得沒有了自己的特點，也很難變得有出息。孩子回家是先玩還是先寫作業，對孩子來說是一件特別重要的事情，家長要讓孩子自己決定，如果不放心孩子家長可以在旁邊監督。
讓孩子自己決定上什么興趣班
有學生告訴小懂老師，他的家長覺得男孩子想要修煉氣質，就要學習寫毛筆字。于是，他的爸媽給他報了一個班，可是他不喜歡。他喜歡跆拳道，因為他覺得練習跆拳道很帥，還可以制服壞人，結果他家長說練習跆拳道太苦，親戚家的一個孩子就沒學幾天就哭著喊著不學了。既浪費了錢，也耽擱時間，實在是沒有必要去學習跆拳道。這位學生很委屈，對毛筆字也興致不高，提不起精神去學。
小懂老師覺得，家長給孩子報興趣班是好的，可是不基于孩子的興趣，興趣班還能叫興趣班嗎？如果家長真的想發展孩子的興趣愛好一定要尊重孩子的選擇，讓孩子自己選擇，否則才真的是浪費孩子的時間，耽擱孩子成才，孩子的天賦可能就會被埋沒，變得沒有出息。
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