語文閱讀理解如果要細致地分析起來，可能得寫一本書，那么我們怎么通過一篇文章就能明白，該如何做好閱讀理解呢。我只能說，試著解答一下吧。
閱讀理解，顧名思義，要分為閱讀與理解兩個部分來思考這個問題。閱讀的部分，主要是指短文的閱讀，通過對短文的閱讀，進而理解其內容，也才能夠根據題目的要求更好地做答。
而閱讀好這個閱讀理解短文，首先要有大量的課外閱讀的支撐，我們不能僅是指望課內的課文閱讀，或練習題的閱讀就能提高閱讀水平。所以，有句話說“汝果欲學詩，功夫在詩外”，同樣也是這個道理。
第二，對于閱讀理解題的閱讀。我們要變換兩個角色進行閱讀，一是把自己當成作者去閱讀，另一個是把自己當成文中的人物去閱讀。只有將自己想象成這樣兩個角色，我們對于文章的內容與思想，才能有一個切身的感受與思考。當然，這不包括說明文的閱讀理解，那又是另一回事了。
接下來談到理解。理解也要分成兩個角色。一個同樣是把自己想象成作者，要思考作者為什么寫這篇文章，要通過這篇作文抒發什么情感，表達什么思想。他的語言風格是什么樣的，運用了什么寫作手法；他是如何安排結構的，每一段里的意思又是什么。另一個角色是把自己想象成出題人。這要結合題目來理解，出題人出這樣的題目是考查哪方面的知識點，題目的做答要怎么才能做到準確與全面。想象成出題人，有時候要比想象成作者更重要，因為我們看到特別多的例子，讓原文作者來做閱讀理解，也不一定能答滿分。
還有一個重要的原因是，很多同學的答題，其實并不是不得分，而是只能部分得分。就是因為回答的不全面造成的。只要把閱讀和理解兩個方面都做到了，才能做到少失分，或是不失分。
這里也涉及一些答題的技巧。比如說對關鍵詞的掌握，對中心句的理解，對主要內容的概括，段落的歸納。這些需要在做題時加以訓練。
另外，除了閱讀與理解兩個方面的問題之外。還有一個問題是表達能力的問題。很多同學都說，文章的意思我理解了，題目也知道該答什么內容。可就是組織不起來語言，或是就是不知道用什么樣的詞合適。如果是這種情況，就還要在寫作上下工夫。只要多寫作，才能增強表達能力。將自己的思考做輸出，才不會在答題時，因為表達不好而失分了。
以上幾點可以說是閱讀理解提高的戰略問題，至于戰術，那就要具體問題具體分析了。
43評論終將長大 教育問答達人 教育領域創作者12-11 18:1121贊
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語文考試，答題是有技巧的，掌握技巧事半功倍。以初中考試來說，閱讀題主要有以下三種文章類型，答題技巧也各不相同。
1.記述文。記述文的考點有概括事件、梳理情節、內容理解、重點語段的作用賞析人物、重點語句賞析，主題理解等等。
每一個考點都有具體的答題套路。比如，概括事件，一般是人物+事件。具體來說，就是找“什么人做了什么事，有什么結果”。簡單地用一兩句話寫下來就可以了。其他的也都有相應的答題方法，你們老師應該已經給你們總結過了，按照這個套路做題，慢慢就會有所提高。
2.說明文。說明文考得比較簡單，往往就考這幾個考點:說明對象、說明順序、說明方法、說明語言。
這里邊比較容易考的是說明方法，題目往往會這樣問:這一段（這一句）采用什么說明方法，有什么作用？這就需要你把常用的說明方法及它們的作用記下來，然后按照這個題目往上邊套用。
3.議論文。議論文是九年級學習的重點，中考的時候往往會考議論文。議論文的考點也比較集中，一般考這幾個問題:論點、論據及作用、論證方法論證思路、補充論據等。
這幾個問題也是有方法的，比如論點，一般情況下，論點都是在文章的開頭或者結尾，如果沒有明顯的現成的句子，就找能表現論點的句子，然后提煉論點。
4.最后一點，看一下這個題的分數，一般情況下都是幾分幾個要點，3分題就答3點，并且把這3點標注清楚，讓閱卷老師一眼就看清楚你的答案。
5評論逆襲二零一九 教師資格證持有者 教育領域創作者02-11 07:106贊
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如果語文閱讀總是被扣分，需要從以下幾點去努力。
第一，提高閱讀量，也就是海量閱讀，這是提高閱讀理解題得高分的根本。海量閱讀來閱讀什么？閱讀中外名著。只有閱讀量上去了，你對文章內容理解自然深刻了，才能在閱讀考試中少丟分甚至不丟分。
第二，切忌大量做閱讀題。一發現閱讀理解經常丟分，有家長或同學就買許多與閱讀有關的輔導資料去刷題。有研究表明做大量閱讀題并不能從根本上解決你閱讀中丟分的問題，即使能提高考試閱讀理解的得分，但只是短時效應。與其花大量時間去做閱讀理解題倒不如把這些做題的時間花在閱讀上，從根本上解決你閱讀中丟分的問題。因為語文學科有其獨特性，不像理科靠多做題多劇題來提分。
第三，平時聽課時要留心老師給你講做閱讀題的方法，一般有經驗的語文老師會在講解閱讀過程中穿插講答題方法的。平常多歸納總結，并把它運用在平常做閱讀題時運用其中。也就是說做語文題跟其它理科題一樣，是有套路的，不同的題型有不同的套路。只有你熟練掌握了這種答題方法，也就是套路，對你的閱讀提分也有幫住。
所以，怎樣在考試中想要在語文閱讀理解中得高分，海量閱讀是根本，另外，平常多歸納總結閱讀題答題方法，只有牢牢抓住這兩點，你在考試中閱讀理解自然會得高分。
1評論老穆說語文 優質教育領域創作者12-10 23:49147贊
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??歡迎來到“老穆說語文”問答領地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來回饋您！??
老穆解析
?問：語文總是因為閱讀理解題被扣分，該怎么辦？附加描述：答題時自我感覺良好，卻總被扣分閱讀理解被扣分，對于學生而言，是一件再正常不過的事情了。
學生一直再學習答題方法和技巧；
老師一直在努力教學生解題技巧；
命題人一直在更新自己的題庫，想方設法讓試題有新意，讓一部分學生做不出來。
家長卻在旁邊干著急，無能為力，唯有精神鼓勵！
這四者之間的關系，將閱讀理解這個大舞臺越推越高，學生不得不站在更高的舞臺去表演，展示自己的青春年華……
咱們閑言少敘，回到正題！
同學們，為何我們總會出現自我感覺良好，卻總被扣分的情況呢？穆老師分析如下：
??一、答題規范方面
〖1〗字跡潦草不工整
〖2〗答案沒有條理性
需要分點做答時，一定要有序號。
〖3〗沒有使用專業術語
比如：本段運用了擬人的修辭手法，后面在回答效果時，一定要加上“生動形象”四個字。
??二、答題技巧方面
〖1〗遺漏知識點
試題被扣分，說明你沒有完全掌握答題方法和技巧，存在“漏知識點”現象。
〖2〗語言表述有
要知道，同一個意思可以有不同形式的表達，但不同形式的表達卻不一定都能踩到我們的答案“關鍵詞”。
〖3〗找不到試題考點
有的試題具有迷惑性，跟平時不一樣，這就讓許多同學找不到試題的考查點，因而也就無從下手。
面對這些問題，我們到底該怎么辦呢？不要著急，穆老師為大家分析如下，感興趣的同學可以接著往下看！
老穆支招
（備注：因為閱讀理解有古詩文閱讀和現代文閱讀之分，為了便于解析，穆老師暫且將閱讀理解理解狹義地理解為現代文閱讀）
??一、掌握現代文閱讀的考點
〖1〗記敘文閱讀考點
〖2〗說明文閱讀考點
〖3〗議論文閱讀考點
??二、理解并背誦考點對應的知識點（略）
例如：語言特色題
??三、關注老師或答案所給的解析過程，并自己嘗試去解答
??四、訓練識破“試題考點”的能力
??五、平時整理知識點及答題技巧，不斷完善自己的知識體系
??六、考場發揮有技巧
〖1〗先看試題再讀文章，圈出題干中的重點詞句，節省時間。
〖2〗根據題干重點詞句，快速分析出試題的考點
〖3〗根據分值來推測回答幾個點
一般情況下，2分一點，3分和4分兩點，5分和6分三點。倘若我們沒有十足的把握把握，可以多回答一到兩點。閱卷老師往往是根據關鍵詞給分的。
〖4〗答案組織要有條理性，字跡清晰工整，并保持卷面的整潔。
親愛的同學們，你們明白了嗎？加油哦！
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60評論北國詩詞文學 安徽懷遠包集中學語文教師 教育領域創作者12-10 20:3638贊
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在語文考試做閱讀題時，需要掌握一些答題方法和技巧，才能盡量避免和減少扣分。答題時要注意以下幾個方面。
一，做閱讀時，首先要細讀文章一遍，再略讀一遍，第一次閱讀，主要了解全文大意，第二遍了解文章內涵與主題。
第二，看清題目，很多學生看到題目往往急于做題，沒有仔細審題，看清題目要求答的內容，往往答非所問，而得不到分。
第三，掌握答題格式與技巧，不同類型文章答題要求和方法也不一樣，答題模式也不一樣，具體要看下老師平時教授的模式與方法。
第四，帶著問題，速讀文章，題目答案一般在文中能找到。只要按模式答題即可。內容不在多，而是要答到點上。
第五，不要為答題而答題，耍稍微思考下出題的目的，要考查什么的，要與文章主題聯系起來，答題即可。總之，做閱讀理解，一定要先閱讀，后理解，再做題。
14評論大蔥侃侃侃 畢馬威企業咨詢公司財務專員 文化領域創作者01-19 16:095贊
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閱讀理解這類題型，在整個語文考試中比重較高，由于所涉及到的篇幅較長，一般都比較花時間，屬于取分不易，但比較重要的部分。
概括來說，閱讀理解從易到難有幾種題型，詞語理解，單句理解，段落理解，歸納段落或全文大意，提煉中心思想，挖掘作者的情感或用意。
可以肯定地說，閱讀理解非常吃學生的語感，需要長時間的訓練。
另外，想在這類題型中拿到滿分很難，因為閱讀理解的壓軸題幾乎都是主觀題，要求學生分析作者的中心思想，但標準答案是統一的，這就形成一個悖論，學生根據自己的理解提出觀點，有可能會被扣分，需要反過來揣摩出題者的思路，說好的理解非要變成投機，這是這類型題最大的被詬病之處。
據說，巴金老先生還在世的時候，其作品被用來做閱讀理解的原文使用，一學生因為回答中心思想被扣分，老師認為他沒有理解對巴金的原意，結果學生還真的給巴金寫了封信，說明了問題。
巴金回復稱，自己確實沒有想到學生老師所給出的觀點，學生隨即將回信給老師看，弄得對方好不難堪。
說這個故事，只是想說，在現行的考試制度下，閱讀理解不要指望拿滿分，要真是這樣，這孩子也太會投機了，不是好事。但可以通過合理的訓練拿到高分。
辦法如下：
其實語文課表現活躍的學生，閱讀理解都不會差，因為語文課的教學模式就是比照著閱讀理解來訓練的學生，而且有老師帶著大家閱讀，理解，挖掘，思考，并進行歸納和提升，是培養中文語感和歸納總結能力最重要的地方。
所以，語文課上課都吃力的學生，閱讀理解不可能好的。需要積極參與到課堂討論與學習中來，在老師的引導下，潛移默化中就會培養出一套思路，套用在答卷上，效果不會差。
其次，閱讀能力要強，也就是愛不愛讀書，語文歸根結底是一門文科類學科，需要大量的案例積累。
你讀1本書，當然沒用；你讀5本讀10本，也不會有太大的改觀。但你讀了100本，那就不一樣了。
也就是說，語文天生就是一個大開大合量變到質變的學科，尤其是在考試環境下，高壓使得你的閱讀和思考能力必須時刻在線。
不過這不是難題，我國基礎教育的背誦量頗高，閱讀量的積累堪稱一個被動強大的過程。
然后，講求訓練方法。
如果我們觀察閱讀理解類的題型，除了中心思想這個有點押寶的嫌疑，一般都是歸納段落大意，那這樣的題型還是有辦法的。
第一個是要善于抓取關鍵詞，時間地點人物事件，最好一邊讀完心中有數，邊讀邊與后文尋找聯系，這樣才能達到通讀且貫通全文的目的。一般做題時能達到這么一個感覺，答題會非常順暢，不易丟分。
第二個是要有審美和轉換能力，因為學生的課文，一般都是大家作品，大家所以為大家，一定是在對人對事對景的描摹上高人一等，很遺憾，不到一定的年紀是不會真正理解這些佳作妙在哪，但不妨礙學生積累并理解這些優秀的文學修辭及行文邏輯。
也就是說，當面對如“這句話/這段話好在哪里，試舉一二例子說明”的問題時，要能挖掘出文章的高明或優點。
轉換能力則是改寫原文的能力，嚴格來說這是一種翻譯或文字能力。畢竟你在回答問題的時候不可能照抄原文，適當的語言展開和組織能力是很必須的。
比如，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”好在哪里。
從文字來看，平淡無奇，直抒胸臆，但它的好在于立意高，表達了一種家國士子情懷，是古代知識分子治國安民愛國愛民的寫照。
又比如，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”好在哪里。
這句與上句不同，沒有情懷的部分，而是一種審美趣味的展現，妙在對于景物的精致描寫。將水鳥與霞色并舉，將池水與秋意并列，動中有靜，局部的色彩與動作得以被提升至全景，成為風景的基調。
這種動靜結合，局部中窺測整體，兼具感官和視覺的描寫可謂高明至極。
所以，閱讀文章，需要能有類似的挖掘能力，能從意境和思想上照準作者的高明之處，才能在閱讀理解中無往不利。
2評論小謝語文 優未來教育教研產品官、講師 教育領域創作者02-11 09:513贊
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我是小謝，《閱讀滿分方案公式》是我編寫的一本專項針對初小學生提升閱讀理解的書籍，接下來會在這里陸陸續續進行分享，為了您不錯過精彩內容，請您點擊關注小謝語文。
昨天很多朋友留言說：這本《閱讀滿分方案公式》什么時候能夠出版，借此機會簡要說一下，剛截稿，大約字數10萬多字，主要有考點分析、常考題型還有對于的思路和答題公式，另外配上經典對應的閱讀題目訓練。
很多家長朋友問我：閱讀理解很難，失分嚴重，做題速度很慢，該怎么提升？
現在針對閱讀理解怎么做進行簡單的分析，希望8大招對您有幫助。
第1招標序號：也就是標自然段，這個可以省很多時間，因為如果遇到考題說，第幾自然段的某句話表達了什么，這樣你沒標的話，你又得回來找，又浪費了一點小時間。
第2招看標題：標題是一篇文章的眼睛，可以帶給我們很多信息，例如：《我的戰友邱少云》《黃繼光》《白楊樹》《我的媽媽》，這些做標題時，直接表明了寫作對象，你基本知道文中要寫的是什么了。再例如：《付出就會有回報》《時間就是金錢》等，這些做標題時，直接概括了文章的中心思想。因此標題看時，我們就要開始明白，標題到底是什么作用。
第3招看首段：寫作文時，我們都知道開頭寫好了能給閱讀老師很好的印象，同樣的，我們閱讀時，作者的開頭到底是什么作用，開頭的作用無非有：引出下文、為下文做鋪墊、設置懸念吸引讀者、奠定感情基調。這里小謝老師再講細一點，引出下文是馬上就要出現的內容，例如《我的媽媽》，開頭寫：我的媽媽是勤勞和善良的人。那么引出下文的意思就是接下來一段就是要出現媽媽是勤勞的人了。為下文作鋪墊是隔幾段才出現的內容，這樣你理解了嗎？而設置懸念基本是把結果放到開頭寫，例如《小謝老師》，開頭寫：小謝老師一瘸一拐地走進教室。那么這樣開頭，你肯定很好奇，為什么小謝老師會一瘸一拐呢？然后再揭示原因原來是打球弄傷的。奠定感情基調一般以環境描寫作為開頭，起到渲染氣氛和奠定基調的作用。
第4招看內容：內容我們主要看幾個部分：
一是看文章的人物是誰（寫人記事文），注意人物描寫方法有哪些，一般是外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態描寫、動作描寫，為了讓大家好記憶，小謝老師編成一個口訣是：學好外語能讓女神心動。
二是注意人物做的事情，人物所做的事情主要為了表現人物的特征，這個特征是人物的精神（助人為樂）、品質（善良）、性格（膽小）等，注意對人物進行分析，有助于把握人物，同時也知道人物所做的事情的經過是怎樣的。
三注意文章語言，特別是修辭手法的運用，因為這一般會出現在大題中，問請你簡單說一下劃線句有什么效果？那么這個時候就需要你判斷修辭和他們的作用了。小謝舉個例子：如小時不識月，呼作白玉盤，這個句子用了比喻，生動形象寫出了月亮的圓，表達了作者對月亮的喜愛之情。
四注意順序和結構，看運用了是倒敘、插敘還是順敘；結構是總分還是分總等。
第5招看結尾：我們自己在寫作文的過程中，也是一樣，要求把結尾寫好，那么同樣，閱讀中，結尾到底有什么作用呢？
結尾的作用有，總結全文、升華主旨、概括中心、首尾呼應等。
第6招概括主要內容，當我們把整篇文章都看完了，不要急于答題，我們要在腦海里，立刻概括出來，文章寫的是什么內容？
所以我們使用概括文章主要內容的思路：什么人+做了什么事+結果。
這個大家可以找昨天發的閱讀公式的看一下具體的。
第7招概括中心思想，每個作者寫文章都是為了表達思想感情，那么我們讀閱讀也是一樣，要明白作者到底要表達什么感情，因此我們可以這么思考，中心思想的思路是：
中心思想=主要內容（什么人+做什么事+結果）+表達了作者怎么樣的感情。
第8招開始答題，答題時我們要分清楚，每道題考查的是什么類型的，是基礎題、細節題、概括題還是開放性題。各個題型所對應的思路是不一樣的，例如：細節題可以在文中找到答案，開放性題需要根據主要內容和中心思想進行綜合作答。具體的題型分類可以見小謝編著的《滿分閱讀方案公式》
最后說一下，這8大絕招需要各位學生再做閱讀時，好好訓練一段時間，那么慢慢地你的閱讀速度就快了，你的準確率就高了。
最后做一下總結，各位記住，每篇閱讀理解完成的時間不要超過15分鐘，不然你的寫作文的時間一定會不夠，控制在13分鐘最好，希望閱讀這8大絕招可以幫助到您。
關注小謝語文，將有更多精彩內容。
1評論云鶴凌空01-25 10:062贊
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閱讀理解的關鍵在閱讀，閱讀不能過關，理解也就抓不住要領，被扣分是自然的。不少學生做閱讀理解試題，在閱讀原文時，基本上是“瀏覽式”的，原文大致上看一遍，然后根據題目，在文中去找答案。
先看看高考語文考試說明。大約十年前，考試說明就把“提取文中的有效信息”改為了“整合文中有效信息”，由“提取”改為“整合”，難度就提高了很多，那種在原文中找答案的做法已經遠遠跟不上考試題對閱讀理解能力的要求了。
解決這個問題的辦法還是有的。
一，認真閱讀原文。閱讀時，要拿起筆，隨手劃出你覺得比較重要的詞過句，要注意的是，只作圈點，不能整段劃，一劃以大排，這樣劃，反而沒有了重點。
這樣，就可以用筆來“監督”自己，邊讀邊思考，而不是大致讀完了再來思考，可以防止思維不集中，不到位。
在閱讀之前，先看看文后的題目，有意識地注意文中與題目相關的部分。
這很重要！這種做法，有利于提高閱讀理解能力和思維能力，增強思維的敏感性，養成良好的閱讀習慣。
這里附帶說一下，科技文或論述文也應該這樣讀，只不過這類文章是選擇題。讀這類文章，不能先看文后的選項，然后再用選項到文中去找答案。你想想，三道選擇題，12個選項，每一個都在原文中去找，要找12次，費時費力。先靜下心來讀，隨手劃出重要的詞句，心里有數了，再看題目中的選項，就比較容易判斷了。
二，文后的題目要讀懂，要認真理解題目的意思，明確題目到底要你回答什么問題。也有很多學生對讀題目比較草率，題目的意思好沒弄清楚，就急忙開始答題，答題時前后亂扯，為了“保險”，寫了很多，或許其中有那么一句話跟題目有關系，善良的老師會給你1分，狠心的老師就可能不給分。
三，注意答題規范，積累答題語言。
這就要多看了，看一些復習資料上，這類題是怎么表述的，并將自己寫的答案與資料上提供的答案比較，找出差距。或許你的答案大體上是對的，但你不是用語文的語言答案，而是只答出了基本意思，前后亂扯。
但是，不能把答案規范當作答題“套路”，這是無濟于事的。我給復讀班上課，學生拿出他過去的老師提供的答題規范，現代文閱讀理解，詩歌鑒賞都有，列得很全面。什么“通過...表達了...”之類，我問他，“你覺得有用嗎？”他說，“好像沒用。”我說，“不是好像沒用，是根本沒用。”
這一步既要認真，還要仔細，看懂資料上提供的答案后，還要自己再寫一遍，不要認為看懂了萬事大吉。
這樣不折不扣地堅持下去，大約到十五二十篇，就會有明顯的感覺，再堅持一下，到二十五篇左右，就基本上過關了。
我給學生上閱讀理解專題，只講二十五到三十篇，OK ！
1評論空谷幽蘭779 衡水一中蘭州分校語文教師12-24 14:4428贊
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閱讀理解要做對從一下幾方面入手：
1.牢牢掌握三大文體的基礎知識，小說，說明文，議論文是中考、高考必考的三大文體。關于這三大文體的文體知識，必須牢牢背下。
2.掌握做題方法，不同的題型有不同的答題術語和答題模板，我一般會總結出來給學生背，然后結合題型，把特殊的題型讓學生進行背誦。
3.注意讀題干，很多同學做簡答題得不了分的原因是答非所問，亂寫一起，要緊扣題目，題目問什么答什么。
4.一定要注意書寫，語文的閱讀理解，老師能給分盡量都給啦，但是如果書寫差，那估計老師看都不看。
以上，是我給學生說的答題方法，希望能幫到你！
1評論教大育小 教育問答達人 優質教育領域創作者12-14 23:2926贊
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您好，我是教大育小。閱讀題被扣分，好像是一直以來孩子面臨的問題。很多時候，我們往往會忽略了這樣一個問題，自我感覺良好并不代表可以得高分，原因是我們的感覺并不代表得分的標準。
具體我們可以這樣來分析：
我們都知道，考試改卷的時候都是有評分標準的，并且是有得分點的。閱讀理解也是一樣的。并且分數越高，就會分出幾個得分點來。所以很多時候，答題的時候，不在于我們長篇大論寫了多少，而在于我們踩到了幾個得分點來決定我們分數的高低。
如果閱讀理解總是被扣分，答了很多的話可以分析一下自己是否存在這方面的問題。然后又針對性的解決。
具體的可以這樣來做：
首先：學著去分析題目，特別是閱讀理解當中的題目，可以找到老師的參考答案或者閱卷答案去分析，對照，看是如何來評分的。它給分點是如何來的。大概有些什么標準，分析出規律來。
其次：可以換個角度去考慮，出題的目的是什么，她要考察學生什么？考察的是什么方面的能力。這個可以分析考試的大綱和其中的知識點來一一對照。做到心中有數。“知己知彼，百戰不殆”。
如果這兩方面你清楚以后，你就可以分析自己感覺良好卻總被扣分的原因了。當然，如果自己找不到規律，以上兩方面可以尋求你的語文老師的幫助。畢竟老師是專業的。
第三：有了規律以后，還是要加強閱讀理解的訓練。量變引起質變，有了量的積累，再加上有方法的訓練，那么自然會有好結果。所謂的“武功秘籍在手也得靠自己的勤練功。”
第四：平時加大課外和其它方面的閱讀，提升自己的知識儲備，豐富的閱讀也是提升考試閱讀理解拿高分的一個基礎。
總之：進行大量的課外閱讀，站在出題老師和改卷老師的角度去評判自己答卷，尋找出規律，然后勤加練習，閱讀理解一定能夠少丟分，考高分的。
