六月激情综合丁香久久久久久,丰满熟妇hd,强伦女教师2:伦理

文：陳發展

傳播精準心理健康知識的陳博士

█ 01

韻荇出生于美麗的江南小城，如同她的名字一樣，溫潤柔和、嫻靜而美麗。韻荇的媽媽之前有過兩次自然流產，三十歲時懷上韻荇時全家人喜悅而忐忑，足月順產而出的女兒讓家人喜出望外。

韻荇不僅生的標致，成績也異常的優異，小學到高中始終是年級第一名。這樣的女兒無理由不加倍疼愛，雖然家離學校只有十分鐘步行的路程，小學到高中全程由家人接送。

韻荇在家人眼中幾乎沒有缺點，只是挑食、瘦弱一直是媽媽和奶奶為之困擾的問題，每日想方設法、變著花樣給她準備美食。面對色香味俱全的大餐，韻荇始終無法開啟胃口，簡單吃兩口就回房溫習功課了。

韻荇的爸爸是當地稅務局的干部，媽媽是公務員，爺爺奶奶是退休工程師，家境相對優越，加上一個聰明又美麗的女兒，她成了鄰居和同事們經常教育子女的典范。不出所望，韻荇以全縣第一名的成績考上了上海某重點大學。

進入大學后，韻荇像被放飛的小鳥，只是自由飛翔的同時會有些孤獨和不知所措。她過膩了被安排和保護的生活，想用自己的方式來規劃充滿未知的將來。

她報名參加各種學生社團，努力結交朋友，認真溫習功課，卻不曾想屢屢被社團婉拒，同學們談論時下熱點話題時她又總是插不上話。

韻荇努力的想跟上這個陌生的校園時代，卻力不從心，最終她選擇了網絡。

█ 02

在網絡世界里可以不用顧及別人的眼光，能夠自由的表達自己，韻荇可以整夜不睡的寫帖子，只是渴望獲得更多的認可和點擊率。但是第二天極度疲乏的她只能在課堂上呼呼大睡，漸漸地覺得上課已無意義。

期末來臨，韻荇一下子慌了神，面對整潔如新的課本，從未在學習上遭遇過困難的她不知如何是好。韻荇只好整日躺在宿舍的床上，用被子蒙住全身，渾渾噩噩的大睡，不吃不喝，不洗不漱，似乎這樣就可以躲掉那些困難。

當輔導員通知韻荇父母來校時，他們驚愕又心疼，三月未見的女兒如今蓬頭垢面，目光呆滯，不愿與任何人交流。

媽媽百思不得其解，乖巧聰明美麗的女兒哪去了呢？父親暴跳如雷，認為女兒思想品德出了問題，必須嚴加管教，當即沒收了手機和電腦，將韻荇帶回了老家。

在一個秘密的家庭會議之后，父母決定不能將此事告知任何人，包括爺爺奶奶，他們接受不了韻荇的光環從此消失，也不相信女兒會就此一蹶不振。韻荇也承諾開學后好好學習，嚴格約束自己。

韻荇比以前吃的更少了，但是挑食已不再是這個家庭當下關注的主要問題，整個寒假全家人過得壓抑而小心。

一直將孫女視若明珠的爺爺奶奶也不敢過多問及韻荇的事情，一如既往的在飲食上盡自己所能照料孫女胃口。慢慢地，韻荇的作息逐漸規律起來，在走親訪友過程中也如同常態一樣。看著韻荇的變化，父母也慢慢將心放下。

寒假過后，韻荇堅持不讓父母送，自己拖著行李箱踏上返校的列車，并對父母許下好好學習、天天向上的諾言。父母每天一個電話了解韻荇的情況，韻荇說自己很好讓他們放心。

█ 03

一周后，韻荇漸漸不接電話，聲稱不想父母過分干涉自己的生活。二周后不好的消息再次傳來，韻荇又開始不去上課，整日躺在宿舍，緩考的科目有三門無法通過。

父母放下工作匆匆趕到上海，在學校附近的賓館里全家人再次開會，父親第一次打了女兒，認為女兒給家人丟臉，不求上進、品德敗壞，女兒也與父親爭鋒相對“我這個女兒不都是你們養出來的嗎？”母親則在一旁流淚。

最后，他們決定休學一年，好好解決問題。

回到老家后，韻荇吃的東西越來越少，爺爺奶奶一如既往為韻荇的飲食操碎了心。一次全家五口人同桌吃飯，奶奶像往常一樣給孫女夾很多菜在碗里，韻荇皺著眉頭用腳踢媽媽。

媽媽心領神會，對婆婆說：“她不喜歡吃這個菜，你不用夾給她了。”奶奶瞬間拉下面孔：“不是她不喜歡吃，是你不讓她吃吧，你們就是看我不順眼！”鼻涕一把眼淚一把的大哭起來。

丈夫甚是氣憤，批評妻子不孝敬老人，要求向母親道歉。妻子當然不能容忍，拉著女兒回了娘家。這個模范家庭生平第一次公開爭吵。

幾天后，溫柔賢惠的妻子在家人的勸說下回了家，并向婆婆道歉。全家仿佛又回到了往日的平靜與美好。

韻荇也逐漸恢復了常態，只是奶奶給孫女夾菜的頻率減少了很多。父親仍未允許韻荇使用網絡，堅持認為女兒被網絡害了，全家人卻避而不談女兒的問題。

韻荇又過上了與既往相似的生活，安靜而保護。

█ 04

轉眼一年過去了，韻荇回到了學校。不出意料，二周后她的癥狀再次出現。無奈之下，母親辭去工作，在學校附近租了房子，全程陪讀。

即使有媽媽陪讀，女兒仍無法和其他同學一樣按時上課，總是找各種理由不肯出門，比如天冷起不了床，身體不舒服，頭暈沒有胃口等等。逐漸地，韻荇連理由都不給，躺在床上不吃不喝。母親百感交集，無助而傷心，不知所措。

父親請假來到上海，把女兒從床上揪了起來，大發雷霆，指責女兒不負責任，自暴自棄；女兒說：我的事情不用你們管，你憑什么罵我？憤怒之余奪門而出，離家出走。母親趕緊緊隨其后，恐怕女兒一沖動做出什么傻事。

韻荇和母親走在校園里，第一次向家人吐露自己的內心。韻荇一來到學校，看著優秀的同學們就有一種無形的自卑感，她緊張而恐懼，不知道如何和她們相處，感覺自己一無是處。她不知道如何處理，只能躲在家里，躺在床上不去面對。

母親覺得女兒可能心理出了問題，遂帶韻荇一起去了精神衛生中心就診。精神科醫生認為韻荇患上了抑郁癥，予以了抗抑郁藥物治療。服藥一段時間后，她的狀況沒有絲毫改善。

再次復診時，醫生又認為韻荇可能是精神分裂癥，予以抗精神病藥物治療。一個月后，另一個醫生說韻荇應該是人格障礙，建議心理治療。

轉眼間，一學期又過去了。暑假韻荇回到了那個熟悉的小城，在上海的所有癥狀不久就逐漸緩解，恢復了常態。只是媽媽與父親間的矛盾似乎多了。

韻荇家的房子很大，有兩個衛生間，但是奶奶卻將客廳的衛生間用作儲藏間，全家人都使用父母臥室內的衛生間，包括夜間上廁所和洗澡。

媽媽一直都對此有意見，認為婆婆干涉了自己的私人空間。但是丈夫認為使用一下衛生間沒什么大不了的，一直不愿意出面說服母親。

韻荇的媽媽為此與丈夫在私下爭吵了好多回，但都無濟于事，只能向女兒抱怨。韻荇默默的聽著，不知道如何去處理媽媽與奶奶之間的矛盾。

暑假結束了，韻荇此次也努力的將所有緩考都通過了，媽媽依然選擇留在上海陪女兒，并幫女兒在學校的咨詢中心預約了心理老師進行心理輔導。

█ 05

韻荇和媽媽接受了幾次咨詢后，癥狀再次出現。韻荇認為咨詢師不能理解自己，無法溝通，再次躺在床上，不見咨詢師、不上課，也不愿去醫院，認為自己沒有病。父親卻認為這與媽媽的教育方式有關，照顧了這么久，女兒一點沒有好轉，都是被母親慣壞了。

女兒拒絕和父親溝通，父女兩常常說不到幾句話就會爆發沖突，韻荇甚至站在陽臺上，揚言父親如果再來上海就從樓上跳下去。家庭中的矛盾徹底爆發。絕望的母親，憤怒的父親，無助的女兒，家庭就這樣被困住了。

韻荇的癥狀似乎有一個規律，來到學校后逐漸出現癥狀，回到老家后不久，癥狀就會逐漸消失，似乎這個癥狀在某個情境下才有出現的必要。

走投無路的母親來到了我的心理診室。

韻荇的母親是家中排行老小，出生幾個月后就被寄養在姨媽家，直到小學畢業后才回到原生家庭。她從小就乖巧懂事，隱忍壓抑，勤勞聰明，成績優異。中專畢業后進入政府部門工作。二十五歲結婚，先后流產二次，直到三十歲才有了韻荇。

韻荇的父親是家中老大，下有一個小二歲的弟弟，目前大學畢業后在北方工作，很少回家。韻荇的爺爺是工程師，常年在外地工作很少回家，兩個兒子是奶奶一手帶大。奶奶也是個工程師，出生于知識分子家庭的她對兒子要求十分嚴厲。

韻荇的父親留在了家鄉照顧父母，一家五口在一起生活。

韻荇媽媽嫁入到這個家庭后，從未有過歸屬感，婆婆對家的控制把她的私人空間壓縮的蕩然無存。

兒時寄人籬下的感覺總是被無形啟動，善于以犧牲自己成全他人的方式讓媽媽無法反抗丈夫家庭的緊密。唯一屬于自己的“財產”就是女兒，母女的關系越來越緊密。

她們的家庭動力是無法表達矛盾和缺點的，只能通過象征性的癥狀來尋找訴求，比如飲食、衛生間的使用以及女兒的癥狀等。

█ 06

這個家庭中目前最愿意做出改變的是媽媽，女兒拒絕就醫，拒絕心理咨詢，父親也借口工作走不開，不愿前來。

自從韻荇離開家來到大學，這個家庭在潛移默化的發生自組織。

五口之家，分開兩地，母親和女兒在上海生活，父親和爺爺奶奶在老家，這個家庭在形式上呈現分裂，而這種可見的分裂，恰恰就是這個家庭內在動力的外化呈現，韻荇的癥狀平衡了離家后家庭系統的失衡。

韻荇的離家打破了原先的家庭系統，無論是韻荇的挑食、瘦弱還是成績優異都是原先家庭系統的產物，是這個家庭的需要。“離家”植入了新的信息給這個家庭系統，家庭平衡被打破，舊有的系統有維持原先模式的動力，試圖保持平衡，抵制改變。

韻荇一到學校就會出現癥狀，一回到家中癥狀即消失，促使她無法離開家庭。但是個體獨立的成長需求又迫使她必須要改變，在博弈當中家庭矛盾就會不斷出現。

為什么這個看起來美滿的家庭會出現如此多的問題呢？

這個家庭中的沖突無法公開表達，和諧家庭之下是暗流涌動的矛盾和不滿，他們只能通過轉移來緩解各自的痛楚。

█ 07

當家庭中某兩個人的關系出現緊張的時候，其中一方或雙方會把注意力投向第三者，第三者則會參與到前兩者的問題中來緩解兩人間的壓力和緊張，此時就形成了三角化。

另一種情況是第三方對其中一個人的焦慮或者對兩個人的沖突比較敏感，他們會主動投入到沖突的二人關系中，形成一個三角化。

韻荇的家中，媽媽與婆婆之間的沖突通過拉入孫女形成三角關系，沖突得到轉移但未解決，權利爭奪通過飲食和軀體化來博弈，孫女也心領神會的繼續維持癥狀讓沖突不公開。

在不允許表達沖突的模范家庭中，三角化是最常被使用的解決問題模式。當妻子覺得私人空間被冒犯時，老公沒能站在妻子一方給與支持，妻子只能與女兒結盟，來平衡傾斜的夫妻關系和失衡的婆媳關系，而失衡的婆媳關系背后是丈夫與原生家庭緊密的母子關系。

家庭三角化最早由Bowen提出，他認為家庭中兩個人之間關系緊張，若個體分化程度較好，可在兩人系統內處理焦慮；若兩人分化程度較低，常常拉入第三個成員，企圖通過三角關系來緩解沖突、處理焦慮。

Minuchin后期又豐富了三角化的概念，將其分為繞開和聯盟兩種形式。

█ 繞開：把關注點從關系沖突轉移到關注兒童的消極面或者親子沖突，孩子往往成了“替罪羊”。如兒童虐待，子女叛逆，干涉子女婚姻等。

█ 聯盟：父母當中的一方或者雙方嘗試獲得孩子的支持來反對另一方，一方過度關注和投入，而另一方變得退縮和越來越沒有反應。在后一種情況下，孩子得到的關注是支持性的而不是批評性的或者沖突性的，三角化更加隱蔽，稱為“隱形三角化”。

三角化是一種僵化的破壞性的家庭互動模式，通過轉移提供一種穩定的關系，但是功能不良，常常導致三角中的一個或多個人出現軀體癥狀或情緒障礙。

這些功能不良的家庭結構的“害處”，常常在家庭生命周期變化過程中才會被發現，如退休、結婚、青少年家庭、孩子出生或離家。

家庭關系三角化對未成年人的影響是非常大的，常常以孩子出現某種情緒行為問題來提示家庭功能不良，常見的癥狀有：

█ 病孩子：孩子通過生病轉移家庭內部的沖突。

█ 熊孩子:孩子通過不良行為表達對家庭沖突的不滿和失望。

█ 小大人：孩子通過好的行為表達對父母一方或雙方的支持，試圖來解決沖突。

█ 小情人：孩子通過結盟來安慰受傷的父母一方，像個溫柔體貼的情人一樣。

因此，“壞孩子”要警惕，“乖孩子”也要當心。

█ 08

韻荇家中的三角化模式的破壞性在女兒進入大學后達到頂峰。在某種程度上來看，韻荇的癥狀是具有功能和意義的，她用癥狀將媽媽從父親的原生家庭中給拉了出來，試圖用一己之力組建一個真正意義上的三口之家。

癥狀即是對家庭沖突的反抗又是對家庭的忠誠，對每一個至親至愛的人的不離不棄和無奈。可惜的是，她們全家都未意識到這些，仍然通過關注韻荇的學習和癥狀反復使用三角化的模式解決。

如何解除家庭中的三角化呢？

解除三角化的前提是家庭中的成年人要以成熟的方式來解決問題，即分離個體化。

家庭成員首先要對韻荇的行為進行理解，理解一個遇到困難的女兒無助和悲傷的心情，鼓勵和表揚她在克服困難中的積極行為。

其次，逐漸減少對女兒的保護，支持她自己解決學習問題，如自己和老師聯系辦理緩考事宜，自己求助同學關于作業的問題等，除非女兒主動求助父母，否則學習事情由她自己負責。

最重要的是增加家庭中的核心關系：夫妻關系的權力等級，父親要學會與原生家庭理清界限，更多的支持妻子。我給他們家的作業是，父親每個月至少來一次上海，目的是看望妻子和女兒在這里過的好不好，而不是來監督女兒的學習和癥狀。

幾次咨詢后，母親首先行動了起來，她的理解和支持，讓韻荇逐漸起床開始規律作息，間斷性的去上課，并開始接受心理咨詢。媽媽的變化通過反饋系統對家庭產生了作用。父親也愿意加入到談話中來，共同面對目前遇到的困難。

媽媽在上海陪讀女兒五年，直至大學畢業。畢業后韻荇回到了當地的省會城市工作，媽媽開始重新回到工作崗位，每個周末父母會趕到省城看望女兒。

最終，他們花了五年的時間，重建了家庭結構。這個重建從父親決定啟用老家房間內的第二個衛生間開始。

本站僅提供存儲服務，所有內容均由用戶發布，如發現有害或侵權內容，請點擊舉報。

精品伊人久久大香线蕉,开心久久婷婷综合中文字幕,杏田冲梨,人妻无码aⅴ不卡中文字幕