古代私塾教育有兩大精髓，一是讀經，一是嚴格。讀經是教學內容，嚴格是教學態度，所謂師道尊嚴是也。如今讀經漸為人接受，師道尊嚴卻仍蕩然無存。一些私塾學堂雖然讀經，卻不敢嚴格管教，反而鼓吹自由寬松、自主學習、快樂學習等等， 實乃作繭自縛也。自由到極致，讀經寸步難行，雖號稱讀經，不過蜻蜓點水，忽悠度日，甚至淪為兒戲。
＂養不教，父之過，教不嚴，師之惰＂，中國古代私塾，從來都是嚴格的，戒尺是每個私塾必不可少的道具，滿臉嚴肅、不茍言笑的私塾先生，也并不是現代文學的夸張，而是普遍的事實。置古代私塾嚴肅嚴格的風格于不顧，一味強調＂自由＂、＂主動＂、＂快樂＂、＂興趣＂，其實是有意或無意地以現代流行的教育觀念來辦私塾，如折騰了很多年的中西醫結合，用意或許是善的，卻很難行得通，結果是不倫不類，中醫在＂結合＂中沒落消亡。因為古代私塾是一個整體，讀經與師道尊嚴，根本是分不開的。
難道古人不知道愛孩子嗎？難道私塾先生不知道做人要快樂一點嗎？難道私塾先生和學生有仇，一定要處心積慮和家長串通一氣來壓迫孩子嗎？稍有頭腦的人都知道，顯然不是。嚴格是對孩子更深沉的愛，是為了孩子真正的成長和一生的幸福。這里，有對人性更深透的理解。
＂人之初，性本善＂，人的本性是光明的，但人現實中的表現卻不一定與他的本性一致，乃至更經常的情況下是不一致。這是人面臨的永遠的難題，人的悲哀和莊嚴都體現在這里。孩子尤其如此，他現實中的表現不一定都合乎他的本性，所以才需要教化。＂修道之謂教＂，既然要＂修＂，就不只是隨順迎合，還需要整飭修剪。認為一個孩子可以完全自覺自主地學習，認為學習必須像玩游戲一樣輕松愉快才是最佳狀態，未免太天真太浪漫了。
曾見有人研究中國古代私塾教育，認為它最大的優點就是能夠發揮孩子的主動性、自覺性、創造性，私塾孩子都是完全自由地學習，快樂無比。仿佛現代社會流行的教育名詞，都在古代私塾中完美地實現了，仿佛中國古代私塾，提前幾百年、上千年就完成了現代教育的目標。這其實是以西方自由主義的教育思想，來看中國古代的私塾教育，并沒有把握到中國私塾教育的精髓，明顯的不符合實際。
私塾而忌諱嚴格管教， 標榜自由快樂， 就像缺了一條腿，硬接上另一條腿，總難免步履蹣跚，無法站穩走好。究其實，還是頭腦中西方自由主義的教育思想沒有完全化掉。吾人要把私塾辦得更好，在把握住讀經的同時，還要致力于恢復師道尊嚴，真正尊師重道。
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兒童讀經教育簡介：所謂兒童讀經就是讓兒童在最黃金的年齡讀誦《論語》《大學》《中庸》《孟子》《易經》《圣經》《仲夏夜之夢》等中西文化經典，從小奠定兒童一生學問智慧的基礎! 為人父母必看的兩場演講：一、《一場演講 百年震撼》 二、《讀經教育全程規劃》(注：此兩場演講優酷或百度均能搜到)
