辦學(xué)理念是學(xué)校的教育理想和教育信念，是教育者對(duì)教育的理性認(rèn)識(shí)和理想的追求。它是對(duì)自己學(xué)校辦學(xué)、治校、育人等根本問(wèn)題的指導(dǎo)思想或思想觀念。它是辦學(xué)者對(duì)為什么辦學(xué)、辦什么樣的學(xué)、如何辦等一系列問(wèn)題的比較系統(tǒng)、比較成熟的理性思考和認(rèn)識(shí) ，是長(zhǎng)期辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、思路及理性思維的積累、提煉、升華。

一所學(xué)校的辦學(xué)理念要真正發(fā)揮作用，應(yīng)具備以下特征。

一、辦學(xué)理念必須表明學(xué)校的價(jià)值追求

辦學(xué)理念不是一個(gè)口號(hào)，不是一個(gè)教育政策，不是一種教育模式，而是沉淀了學(xué)校的歷史傳統(tǒng)，反映學(xué)校的社區(qū)背景，以及校長(zhǎng)和廣大師生共同愿景的教育思想體系。

辦學(xué)理念必須表明學(xué)校的價(jià)值追求，并以此來(lái)指導(dǎo)學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐。

二、學(xué)校的辦學(xué)理念有特定的精神內(nèi)涵

辦學(xué)理念的核心即學(xué)校特色理念，體現(xiàn)在育人取向上，它可以通過(guò)校訓(xùn)等形式表達(dá)出來(lái)，并加以時(shí)代的解讀，形成共識(shí)。

在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在先進(jìn)的教育理念的指導(dǎo)下，學(xué)校應(yīng)該自上而下，自下而上，充分調(diào)動(dòng)全校教職工的智慧和熱情，集思廣益，通過(guò)挖掘、收集、總結(jié)、借鑒、概括、提煉、完善、升華這一梯次遞進(jìn)的思考過(guò)程，形成學(xué)校的辦學(xué)理念，并在實(shí)踐中逐漸豐富，進(jìn)而形成富有學(xué)校特色的思想體系。

三、學(xué)校的辦學(xué)理念要應(yīng)充分顯示其獨(dú)特性

學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的黃金時(shí)代，是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)一個(gè)人的終身發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。所以學(xué)校的辦學(xué)理念對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響非常大，非常重要。“符合自己的，才是最好的”，學(xué)校的辦學(xué)理念不應(yīng)是追求時(shí)髦的，而應(yīng)是一種具體的、實(shí)在的、富有學(xué)校個(gè)性的。

因此，學(xué)校的辦學(xué)理念要符合本校的“校情”。

四、辦學(xué)理念應(yīng)能滲透到學(xué)校各種教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中

它不但可以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，還可以轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐的途徑和方式。教育思想在學(xué)校發(fā)展的不同階段表現(xiàn)出不同的辦學(xué)思想，但一個(gè)時(shí)期內(nèi)，學(xué)校辦學(xué)思想確定后，就要靠行政管理手段加以落實(shí)。

將先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把辦學(xué)思想滲透到學(xué)校日常管理中，貫穿于教職員工的育人活動(dòng)之中，使辦學(xué)思想真正成為學(xué)校校園文化的核心，成為一個(gè)學(xué)校獨(dú)具特色的、可操作的個(gè)性發(fā)展特征，指導(dǎo)全體師生工作和學(xué)習(xí)。

五 、辦學(xué)理念應(yīng)有相對(duì)穩(wěn)定性

辦學(xué)理念的形成是在總結(jié)、反思與研究學(xué)校的歷史與現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上形成的、凝練的。

辦學(xué)理念一旦形成，便具有內(nèi)驅(qū)力和穩(wěn)固性，具有相對(duì)穩(wěn)定性，應(yīng)該在一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)具有指導(dǎo)意義。要不斷提升學(xué)校的辦學(xué)理念，辦學(xué)理念形成了，其宗旨不能變，但其內(nèi)涵可以提升，隨時(shí)代變化而變化，隨社會(huì)進(jìn)步、發(fā)展而變化。

六、辦學(xué)理念應(yīng)獨(dú)具文化內(nèi)涵

辦學(xué)特色就是學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中所形成的獨(dú)特的個(gè)性風(fēng)貌和風(fēng)格。它包括特色教材、課程設(shè)置、教學(xué)方法、培養(yǎng)目標(biāo)、管理模式、管理風(fēng)格、教育教學(xué)組織形式、校園文化等等，學(xué)校辦學(xué)理念必須獨(dú)樹(shù)一幟，必須突出具有自己獨(dú)特風(fēng)格的辦學(xué)理念，真正做到人無(wú)我有，人有我特。

作為學(xué)校發(fā)展的總體指導(dǎo)思想，辦學(xué)理念應(yīng)充分考慮學(xué)校的地理位置、學(xué)校的辦學(xué)層次、培養(yǎng)對(duì)象和學(xué)校特色等情況。例如，小學(xué)和中學(xué)，城市和農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)理念應(yīng)該有所區(qū)別。

學(xué)校的辦學(xué)理念是學(xué)校文化傳統(tǒng)的積淀，是對(duì)時(shí)代內(nèi)涵的準(zhǔn)確把握，是對(duì)學(xué)校自身特色的現(xiàn)實(shí)思考。做好以上六點(diǎn)，努力使學(xué)校的辦學(xué)理念得到社會(huì)認(rèn)可，就會(huì)使學(xué)校從眾多學(xué)校中脫穎而出，成為獨(dú)樹(shù)一幟的品牌學(xué)校。

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