今年寒假期間，在歷史文化名城南京舉辦的“偉大的發現之旅”親子冬令營，活動項目豐富多彩，讓學生與家長們感到收獲很多。其中，由江蘇資深媒體人、“莫愁杯”江蘇少兒征文大賽評委湯雅洪主講的“怎樣巧用寫作妙計贏得作文高分”，讓聽課的小學生們深受啟發。
此次第十季親子冬令營，由四平八穩文化傳播公司主辦，聽湯雅洪老師講趣味寫作課的小學生們來自全國各地。湯老師講趣味寫作課，不僅讓小學生們都感到好聽、好看、好懂，而且，小學生們通過觀看湯老師表演奇妙的絕技，對寫作妙計“出奇之勝”更加容易理解。
湯老師講寫作課，讓小學生感到好聽、好看又好懂。
為提高小學生的寫作水平，從事文學創作與文化新聞采編近30年的湯雅洪老師，獨創了少兒版的《寫作36計》向小學生們進行傳授。當天下午，湯老師向“偉大的發現之旅”親子冬令營的小學生們講解了“細心觀察”“激發靈感”“妙語連珠”“出奪制勝”等《寫作36計》中的四項重要妙計。其中講解“出奪制勝”這一寫作妙計時，湯老師特地為小學生們表演了20秒“快速畫魚”絕技與邊唱、邊畫、邊寫“一心三用”的絕技。
為啟發小學生寫作文如何出奇制勝，湯老師表演“快速畫魚”絕技，并且向小學生贈畫。
湯老師精彩而奇妙的表演，不僅讓小學生們都感到非常有趣，非常好奇，而且，讓他們對湯老師講解的寫作妙計“出奪制勝”中的三大要素——“求新、求奇、求特”更容易理解。然后通過湯老師循續漸進地講解，又讓學生們懂得了“新：就是文章主題要新穎，奇：就是文章主題要奇妙，特：就是文章主題要獨特。”
小學生都聚精會神地聽湯老師講課。
當然，湯老師在講寫作課時表演絕技，其目的就是為了讓學生們都明白：在寫作文時，要注重寫出別人沒有看到與沒有想到的題材，對于那些與眾不同的題材你如果既能看到、又能想到，還能夠生動地描寫出來，那么，寫出的作文就能出奇制勝。
湯老師為小朋友們講趣味寫作課，選用了較多典型案例與優秀范文。其中他講解“出奇制勝”這一寫作妙計時，向學生們解讀了優秀范文《收藏陽光》。
《收藏陽光》是一篇童話故事，故事的主要內容是：在田野里住著田鼠一家。當它們一家人收藏食物準備過冬時，其它田鼠都忙于收藏糧食，而田鼠妹妹卻突發奇想收藏陽光。當冬季來臨，天氣越來越冷，田鼠妹妹在洞穴里將寶盒中的陽光散發出來，洞穴里頓時無比溫暖，田鼠們都高興的又唱又跳！
優秀范文《收藏陽光》對學生們啟發很大。
為讓學生們從這篇范文之中學會怎樣拓展思維，如何發揮奇思妙想，湯老師先請一位小學生朗讀這篇優秀范文，然后對這篇范文進行點評，讓學生們明白，由于這篇范文不僅描寫的收藏品種與眾不同，而且故事情節也描寫的非常奇妙，因此達到了出奇制勝的效果，給讀者們留下了深刻印象。
在講解“細心觀察”這一寫作妙計時，湯老師又啟發學生們：“只有將生活視為創作的源泉，從生活中細心觀察，才能寫出更多的好故事。”他還特別強調，要細心觀察，更要用心思考。為讓學生們真正懂得如何細心觀察與怎樣用心思考，湯老師特地向學生們講述一段根據他自己所見、所聞與所想構思的一篇環保題材文章的案例。
湯老師發現圍墻上的假花，構思出環保文章《如果蝴蝶遇到假花》
湯老師以《如果蝴蝶遇到假花》作為案例，啟發小學生怎樣細心觀察與用心思考。
湯老師對學生們說：“有一天，我在南京太平門附近，偶然看到遮擋工地圍墻的塑料布上出現大面積的花卉圖案，于是想到了‘蝶戀花’，思考出文章的標題《如果蝴蝶遇到假花》。然后，先寫出蝴蝶看到遠處圍墻上‘繁花’盛開的喜悅，后描寫蝴蝶近看滿墻都是假花的失望。再產生聯想：假如世界上真花全部消逝，到處都是毫無香味的假花，將會令人感到多么遺憾！于是，在結尾呼喚人們要愛護花草樹木，珍惜鳥語花香的自然景觀。通過這樣的細心觀察與認真思考，寫出的環保題材文章就會顯得內容生動，意義深刻。”湯老師的這番講解，讓學生們感悟到，只要平時注意觀察，善于發現，就會隨時隨地發現寫作文的好題材……
講課結束后，湯老師又對一些學生寫作文進行重點指導。
參加聽寫作課的小學生，與湯老師愉快地合影。
當一個多小時的趣味寫作講課結束之后，聽課的小學生們都感到意猶未盡。他們都覺得聽湯老師的講課很輕松、很愉快，非常有啟發、非常有收獲，不僅學到了許多寫作妙計，而且拓展了想象的空間，知道如何激發寫作的靈感。 ( 翰文 江鴻 )
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