今天主要任務考察學校?;拘谐?,上午清邁小學和蘭納國際學校,下午太平洋國際學校。 一、清邁小學 清邁小學是清邁最大的公立學校,學生2500人,有十幾位外教,今天有幸碰到了一位新加坡籍的外教,講中文,了解了不少泰國教育的信息。泰國學生學習的壓力不大,也是泰國國情和民風所致。泰國人天生習慣一種愜意閑散的生活,幸福指數相當高,有錢沒錢都喜歡聚在一起吃吃喝喝的。泰國的老師們相互之間都以禮相待,見面經?;ハ嗪鲜泊蛘泻?,老師的壓力或者說管理上都很寬松。學生對老師很尊敬。昨天講的張榜排名是幼兒園升小學的考試,270人錄取180人左右。整體來說,這里生源很滿,教學也是排排坐的班級授課制。學生學習比較寬松,玩耍的時間充分,學生的天性沒有受到過多的壓制。 今天參加了他們的迎新活動,學生表演了一些節目,唱鄧麗君的歌,麗君歌伴奏的扇子舞(由一個云南的交流實習生編排的),最后舞獅子把早晨的集會推向了高潮!學生很興奮,孩子們舞著獅子繞場一周,期間,老師用錢做誘餌,引誘著獅子跳上跳下。還是非常中國的!儀式結束時全場起立唱泰王歌。結束后我們和云師大的實習生也交流了一下。他們學校還是很希望有中文老師去。從四年級起,學校每個年級開設了四個班的中文特色班。老師說,她是用中文教中文的,當然有很多的時候也要用泰文,比如布置作業,家長交流什么的,有興趣的童鞋下次可以努力一下。補充:早會的時候學校里有只黑狗躺在學生和主席臺之間,打著滾,學生們和這條狗都很熟,老師也是,說是校狗,狗狗都很自由,這在中國是無法想象的。 二、蘭納英制國際學校 蘭納位于清邁國際機場邊上,幾乎就是一墻之隔,我們沒找到學校大門,轉了圈從學校后門進去了,也沒有人問,也沒人攔。進入學校正好碰到大約是六年級的孩子上體育課,準備活動抓抓兒,很自由,老師在一旁準備上課的音樂。這時學校的泰籍主管出來迎我們進入辦公樓,由于語言交流的問題,他讓我們等到11點,并且不能拍照(之前進入時拍了幾張。)然后他聯系了一位中國的代課老師。我們通過翻譯了解了學校大致的情況。 學校是英制學校,但高中階段兩年完成IGCSE的考試課程,再兩年完成A LEVEL的考試課程,所以學校高中畢業可以申請全球的大學。學校平均一年的費用是4.5W至5.5WRMB,質量不錯!缺點之一是離機場比較近。代課的中國老師的孩子也在清邁讀小學,她讀的是清邁國際學校(百年歷史,清邁第一所國際學校),她自我感覺,清邁國際比蘭納更好。周一再去參觀清邁國際學校。泰籍的主管帶我們參觀了教學樓(單層),每個年級一個班,大約20人左右,正好是中餐時間,教室基本上沒人了,教室布置很隨意,中間四張大的桌子,然后周圍都是布置的教學資源。還有一間學生生病休息的屋子,正好有個孩子不舒服,躺在床上(有兩張床),有兩個護士。這所學校比起國內的任何一所學校都要強! 三、清邁太平洋國際學校 太平洋國際是論壇被推崇比較多的,目前太平洋國際的校區在清邁西南的山區了,離市區大約20多KM,山路比較彎。但空氣好,清靜。就讀書而言還是心靜比較好。不過明年小學部將要搬到108公里靠近清邁的方向,生活便利的多。 學校是美制學校,下次申請美國的大學更方便。課程是全美通用課程,幼兒園和小學實行IB課程。學校80%的老師來自美國和加拿大,20%來自英國和澳大利亞。教師全都持有教師資格證,即大學本科畢業再讀兩年研究生(教育)。每班20人左右,配備兩位老師。學費,每年大約5W~6W左右,如寄宿則翻倍?;旧锨暹~國際就相當于美國的私立學校,中國的孩子在好的教育環境下成材的機會更加多! 今天是周末,我們到學校的時候大部分孩子已經回家了,剩下一些,其中有幾個是中國的孩子,也有寒假短期插班的那種試讀生。我在QQ上聯系了他們的中國區推介的一位老師,是北京人,去年7月份帶著孩子到太平洋國際,原因是在國內身體差,經常因空氣質量誘發哮喘,他從三四年前就每年寒假來清邁,第二個原因是,在國內的教育,他實在無法忍受,所以很早他就自己買了美式的教材考試滲透,到三年級干脆就不去學校了。目前她的孩子在學校里數一數二(上午碰到的蘭納的那個北京的代課老師,她的孩子在這里經過半年的痛苦期,現在是全校第一名!)。他來之前考察了東南亞地區很多地方的學校,最終,發現泰國的性價比很高,就全家移居清邁,現在在太平洋國際學校謀了一職,住在學校教師宿舍。有與世隔絕的味道,環境的確不錯,晚上幾乎不用開空調,還要蓋被子。每兩周進城去采購下生活用品,過著世外桃園的生活。 (轉)后記:有朋友問起什么是IB課程,在此分享一點信息—— 國際文憑組織(IBO)是一個非盈利性組織。與聯合國科教文組織有密切的合作關系,得到世界上許多國家的認可??偛吭谌鹗咳諆韧?,成立于1960年。IB( International Baccalaureate的縮寫)分為 PYP項目,專為3至12歲兒童而設;MYP項目為中學設立;DYP項目為高中兩年。IB課程培養學生的具體目標有九個:“探究者inquirer”、“思考者thinker”、“交流者communicator”、“敢于冒險risk-taker”、“知識淵博knowledgeable”、“有原則principled”、“關心他人caring”、“思想開放open-minded”、“反思者reflective”。IB-PYP項目是以問題探究為核心的整合課程模式。在兩種語言環境下學習,以增強學習者的國際意識。 IB是一個極具水平的世界通用預科文憑,拿著IB文憑的學生無論在世界任何地方升學進修,都是無往不利的。從國際最新研究來看,經過IB課程學習的學生在大學期間顯示其更強的綜合素質和學習能力”?!?/div> IGCSE 是International General Certificate of Secondary Education,是目前國外14歲至16歲全世界考試最多人數的體系之一,是CIE(Cambrige International examination), 劍橋全球測試的一部分。其證書,只要是說英文的國家地區均會得到承認, 該考試相當于我們理解的“SSAT”,唯一不同的是:若同學想申請英國名校劍橋,牛津大學等相近英系大學,此考試成績是申請的重要參考之一。 因中英教育體系的不同,高中的GPA成績換算,英國無標準,不能準確了解學員的智力和學術能力,所以該考試成績很有必要。 A-Level的全程是Advanced Level,它是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程,通常被稱為英國的金牌教育方式(British Golden Education System),英國學生一般在16歲或稍大一些開始學習這種課程,圓滿修完這種課程即可進入大學就讀。這種課程相當于我國中學最后兩年的課程。(你可以將它理解為我國高中的高三以及高四兩年的課程) 大部分英國學生都是用兩年的時間修完這種課程,但能力很強的學生有時也可在更短的時間內修完。這種課程要求學生學習三門或四門主科課程并參加畢業考試,考試合格者即可進入大學就讀。學生的考試成績及其所選修的A-Level課程在很大程度上決定著能否進入理想的大學和學習所選擇的學位課程。 目前在泰國只有普林斯有所有三個課程的證書。不過普林斯的學費高昂,大約走讀10W/年。 |