課時(shí)安排：10課時(shí)
教學(xué)目的：了解楷書結(jié)字的基本規(guī)律，能用這些規(guī)律來指導(dǎo)楷書的欣賞、臨摹、創(chuàng)作活動(dòng)，從而對(duì)楷書結(jié)字有理性的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握歸納出的九條楷書結(jié)字基本規(guī)律并應(yīng)用于實(shí)踐。
教學(xué)難點(diǎn)：理解這些共性的結(jié)字規(guī)律，指導(dǎo)我們欣賞范帖、檢查個(gè)人書寫，從而發(fā)現(xiàn)個(gè)人陋習(xí)，細(xì)致體會(huì)范帖，通過訓(xùn)練獲得理想的個(gè)人書寫技巧，最終實(shí)現(xiàn)從有規(guī)矩到無規(guī)矩的自由。普遍的問題是，大家看似理解基本規(guī)律，實(shí)際是觀察盲目，臨摹變成抄寫，寫后即忘，缺乏總結(jié)歸納。
教學(xué)內(nèi)容：
1.楷書概述：中國書法的書體（篆、隸、草、楷、行）演變，至漢末已基本結(jié)束。從三國時(shí)期的鐘繇楷書看出，楷書已經(jīng)基本定型，而西晉的王羲之的楷書技巧已經(jīng)很完備了。從漢末以后，書法藝術(shù)的發(fā)展已經(jīng)以書法流派、書法風(fēng)格變化為主要特征，產(chǎn)生了一批個(gè)性風(fēng)格鮮明的著名書家。楷書是書法五體中使用廣，實(shí)用性強(qiáng)的書體，它具有獨(dú)特的審美意味。楷書與其他書體，特別是與行書、草書有密切關(guān)系。
楷書又稱正書或真書，由漢代隸書演變而來。楷書的特征：成熟楷書的楷書與隸書有很大區(qū)別，楷書字形極為方整，尤其典型的標(biāo)志是在點(diǎn)畫形態(tài)上。楷書橫畫改隸書之波挑為頓筆回收，出現(xiàn)了鉤、折等筆畫，點(diǎn)、捺、撇等也異于隸書，成熟的楷書的點(diǎn)畫，即如“永”字八法中所表現(xiàn)的形態(tài)。典型的楷書的結(jié)字也變隸書的扁為長(zhǎng)，楷書的章法變隸書的字距寬，行距小為字距小，行距寬。
結(jié)字法是一個(gè)字的點(diǎn)畫安排與形勢(shì)布置的方法。馮班《鈍吟書要》說：“先學(xué)間架，古人所謂結(jié)字也。”結(jié)字又叫間架結(jié)構(gòu)。香港人對(duì)結(jié)字的稱呼很形象，用粵語說，叫“裝字”，把點(diǎn)畫安裝好成為有機(jī)的一個(gè)字，很妙。書法初學(xué)者字寫不好絕大多數(shù)問題是出在結(jié)字上，有一定基礎(chǔ)的人結(jié)字好，用筆沒變化、不精到。結(jié)字不好，根本原因是沒有深刻理解結(jié)字的基本規(guī)律并用這些規(guī)律來指導(dǎo)、檢查個(gè)人的書寫。結(jié)字無非是如何處理好字的變化與和諧關(guān)系。經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練，把結(jié)字處理得工整美觀不太難，結(jié)字要有韻味、耐看卻難。
古人對(duì)結(jié)字法多有心得，總結(jié)了許多好經(jīng)驗(yàn)，如唐歐陽詢的《三十六法》、明李淳的《大字結(jié)構(gòu)八十四法》、《書法三味•大結(jié)構(gòu)》及清黃自元《間架結(jié)構(gòu)摘要九十二法》等。黃自元的楷書太館閣了，見解卻是非常精辟。以上的資料大家可以找來學(xué)習(xí)，我們要求初學(xué)掌握以下幾條基本規(guī)律：
一、大小：楷書最忌“字如算子”，大小長(zhǎng)扁，各盡其勢(shì)方為妙。印刷字給我們閱讀帶來方便，也給我們對(duì)楷書理解造成些不好影響，如許多青少年理解為字字一樣大，字要寫滿格等。如圖1：
二、平正：平正是對(duì)字重心的平衡把握，楷書要求平穩(wěn)端正。平，平穩(wěn)，在視覺上感覺字是平衡的，沒有失去重心；正，相對(duì)欹側(cè)而言。楷書一般要求書寫得端正，少有行草書的欹側(cè)狀。結(jié)字以“正”為入門，然后由正求險(xiǎn)，正、險(xiǎn)相生，便得結(jié)字奧妙。不要把平正簡(jiǎn)單理解為橫平豎直，在楷書中水平的橫是少有的，橫一般左低右高形成一定斜度。垂直豎能起到安穩(wěn)重心的作用，要注意的是許多豎并非垂直狀。如“曰”、“七”等字。注意有些字平正的處理方法，如“力”、“多”“戈”、“母”等字。如圖2：
三、疏密：與印刷體比較，楷書要求疏密變化更突出，如“南”、“地”等字。如圖3：
四、勻稱：指字內(nèi)的點(diǎn)畫疏密得當(dāng)，和諧美觀。勻稱不是平均布置點(diǎn)畫，相反，要注意點(diǎn)畫的疏密聚散，初學(xué)問題多出在不能“聚”上。勻稱不僅僅指點(diǎn)畫之間的空間，還包括各點(diǎn)畫本身的勻稱。對(duì)于初學(xué)者而言，勻稱可以說是結(jié)字中最難解決好的。如圖4：
五、錯(cuò)落：錯(cuò)落有致要求字不可平頭平腳，而是上下左右錯(cuò)落位置，反而生動(dòng)，從中也可以看出書家創(chuàng)造性的一些表現(xiàn)。如圖5：
六、收放： “正楷字就是方塊字”的概念化理解影響了我們對(duì)楷書結(jié)字的深入理解，楷書的收放伸縮變化是極豐富的。沒練過書法的人結(jié)字上最容易犯的毛病是不懂收放。收放比較突出的可以看看《靈飛經(jīng)》，其藝術(shù)性如何暫不說，作為初學(xué)結(jié)字，不失為好范本。收放規(guī)律包括：A點(diǎn)畫的收放變化；B點(diǎn)畫組合的收放變化；C點(diǎn)畫對(duì)應(yīng)字的中宮的集中程度。如圖6：
七、讓就：要求字內(nèi)的點(diǎn)畫不是機(jī)械的擺放，而是點(diǎn)畫之間呼應(yīng)讓就，團(tuán)結(jié)一體。如圖7：
八、同異：凡同則變，單字內(nèi)，相同的點(diǎn)畫、部分要變化，如“炎”字；相鄰兩字間，如有雷同的點(diǎn)畫、偏旁部首也要變化。如圖8、圖9：
九、連貫：嚴(yán)格講，連貫理應(yīng)劃歸用筆部分，在結(jié)字規(guī)律中提出，強(qiáng)調(diào)了點(diǎn)畫安排的有機(jī)整體性。字內(nèi)的所有點(diǎn)畫的形狀、布置都應(yīng)該團(tuán)結(jié)一體、血脈相連的。楷書相對(duì)行草書來說是靜態(tài)的，靜態(tài)中安排點(diǎn)畫的連貫，更含蓄。如圖10：
