修辭手法是小學語文的一大必考知識點，修辭手法的正確運用，還可為孩子的作文寫作增色不少。為此，小編給大家整理了小學語文常考的幾大修辭，并附上各自的萬能答題公式，趕緊學起來！
一、比喻：
比喻就是“打比方”，事物A（本體）和事物B（喻體）為本質不同的事物，它們之間有相似之處，這時可以用一個事物來比方另一個事物。
常見的比喻詞：像、好像、似、似的、是、成了、變成、仿佛……
例：邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。
這里運用了……的修辭手法，用（事物）比喻（事物），生動形象地寫出了（事物）……的特點（情態），表達了（人物）……的情感。
二、擬人：
擬人就是把無生命的物賦予人的情感、意志、動作等，當做人來寫。
例：頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的舞蹈。
這里運用了……的修辭手法，把……賦予……了人的……（動作/神態/思想等），生動形象地表現了......的情狀（描繪出一幅……的畫面），寫出了事物……的特點，表達了（人物）.....的思想感情。
三、排比：
排比是把至少三個結構相同或相似，內容相關、意義相近、語氣一致的短語或句子排列起來。
例：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千。
這里運用了……的修辭手法，使句式更整齊，氣勢更強烈，強調了（事物）的……，突出了（人物）……感情。
四、夸張：
夸張是對事物的形象、性質、特征、作用、程度等方面合情合理地夸大或縮小。
例：
1、擴大夸張：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。
2、縮小夸張：只能看到巴掌大的一塊天地。
3、超前夸張：她還沒有端酒杯，就醉了。
這里運用了……的修辭手法，夸大/縮小了（事物）的大小/長度/速度/性能等，強調/突出了（事物）的……特點，表達了（人物）……的情感。
五、反問：
反問就是用疑問的形式表達確定的意思，答案就在問句中。
例：聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？
這個反問句的意思是……，以強烈的語氣表達了（人物）……的態度/觀點/情感。
