人物外貌描寫（三年級）
程賽郎（杭州經濟技術開發區啟源小學）
【教學目標】
1.使學生懂得通過人物的外貌描寫表現人物的個性特征。
2.學會觀察人物外貌的方法：遵循一定順序細致觀察長相、衣著等，在整體觀察的基礎上捕捉人物最突出的部位。
【教學過程】
一、猜謎激趣，明確內涵
1.猜猜他是誰？
個子不高不矮，身材不胖不瘦，臉蛋不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄。
你能猜出他是誰嗎？
2.再來猜一猜
出示孫悟空的謎語，學生猜一猜。
你是怎么猜出來的？（根據外貌描寫）
3.什么是外貌描寫？
外貌描寫也叫肖像描寫，就是描寫人物外形各個方面的特征，如人物年齡、身材、容貌、服飾、姿態、神情等。
二、第一小妙招
1.出示例文
（1）她的眉毛細細的，說話時一動一動的，就像兩片隨風飄動的柳葉。
（2）他的眼睛大大的，亮亮的，一閃一閃的，就像兩顆黑寶石。
2.交流討論，板書：抓住人物外貌中最主要的特征。
三、第二小妙招
1.出示例文，思考：用什么順序來寫人物外貌？
2.交流討論，板書：寫人物外貌要按一定的順序
一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。
四、第三個小妙招
1.出示例文，猜猜他們的性格
2.交流討論，板書：巧用修辭手法描寫人物外貌，表現人物性格。
五、小結寫法，親歷寫作
1.小結外貌描寫的三個小妙招。
（1）抓住人物外貌中最主要的特點。
（2）寫人物外貌要按一定的順序。
（3）巧用修辭手法描寫人物外貌，表現人物的性格。
2.親歷寫作
★每個同學用5分鐘的時間仔細觀察一位同學的外貌，抓住他（她）的特征，寫出他（她）的外貌特點。
★注意：描寫要按照一定的順序。
★記住：不要把名字寫出來。寫好后讀給同學們聽，然后我們一起來猜猜寫的人是誰。
