孩子把父母作為他們的避風(fēng)港，爸爸媽媽的一言一行時(shí)刻影響著孩子的成長(zhǎng)，有時(shí)候您的隨便一句話就有可能傷害到孩子幼小的心靈。在如今的寶貝計(jì)劃教育中，仍有相當(dāng)多的父母用打罵的手段來(lái)管教孩子。
打罵孩子的時(shí)候，氣憤至極的父母還會(huì)脫口而出：“揍死你!”有時(shí)我們發(fā)現(xiàn)孩子使我們?cè)絹?lái)越氣，直到非懲罰他們不可。他們所有的行為確實(shí)促使我們想揍他們。其實(shí)，這種挑釁的行為就是他們的目的——如果我們真的揍了他們，就中了他們的計(jì)策——孩子達(dá)到了他們的報(bào)復(fù)目的。孩子會(huì)在內(nèi)心里說(shuō)，你雖然把我打疼了，但是你生氣了，我感到滿足。如果愛(ài)孩子，以下這幾句話稱職的爸爸媽媽最好不要說(shuō)，因?yàn)樗麜?huì)給孩子帶來(lái)不安全感。
父母不能說(shuō)的第一句話： “這像是你這么大的孩子做的事兒?jiǎn)幔 ?/span>
當(dāng)一個(gè)5歲的孩子因?yàn)榈貌坏阶约合胍臇|西而哭，或者一個(gè)4歲的孩子拒絕在公共汽車上老老實(shí)實(shí)地坐著的時(shí)候，他其實(shí)就是在做他這個(gè)年齡的孩子“應(yīng)該”做 的事兒。當(dāng)然，如果孩子表現(xiàn)得更加地成熟、懂事、得體，父母會(huì)十分滿意和高興，但當(dāng)你要求他“合理”時(shí)，你實(shí)際上是在沒(méi)有弄清楚為什么他會(huì)出現(xiàn)這樣“不合 理”的行為的原因之前，就說(shuō)出了這樣帶有責(zé)備性質(zhì)的話。
這時(shí)，你真正關(guān)心的，其實(shí)是孩子帶給你的影響（讓你尷尬或者難堪）。真正地去關(guān)心他的感受，理解他 并給他以足夠的體恤和同情——他是不是因?yàn)橛X(jué)得呆在這里很煩悶？或者他餓了？
父母不能說(shuō)的第二句話： “你真是個(gè)沒(méi)用的孩子！”
和孩子開(kāi)玩笑，看起來(lái)是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)發(fā)他幽默能力的好方法，但是諸如“你又忘記了擰緊瓶蓋，你是不是沒(méi)腦子啊！”這樣的“玩笑”，卻很可能讓孩子感到受 傷或者氣餒。盡管有些父母想，這樣嘲笑一下孩子，也許會(huì)對(duì)他將來(lái)承受更多人際關(guān)系的復(fù)雜會(huì)有幫助——他會(huì)因?yàn)橛羞^(guò)這樣的“訓(xùn)練”而變得“堅(jiān)強(qiáng)”！
這是錯(cuò)誤的。作為孩子的父母，你的任務(wù)是愛(ài)他、支持他、幫助他、教導(dǎo)他，而不是應(yīng)該把這種裝腔作勢(shì)的“挫折訓(xùn)練”隱藏在“玩笑”里。如果心里并不是真心覺(jué)得他很蠢 很沒(méi)用，那就請(qǐng)你不要那么說(shuō)。
父母不能說(shuō)的第三句話：“再不聽(tīng)話打你了！”
有時(shí)候，孩子的表現(xiàn)確實(shí)令父母很生氣，氣憤至極的父母經(jīng)常在動(dòng)手前警告：再不聽(tīng)話我要打人了。這一類空洞的話，只會(huì)降低父母的威信，不會(huì)有任何實(shí)際效果。恐嚇還不利于兒童塑造良好的個(gè)人品質(zhì)，反而會(huì)造成膽小、怯懦、軟弱的個(gè)性品質(zhì)。“揍死你”這一類空洞的話，只會(huì)降低父母的威信，不會(huì)有任何實(shí)際效果。因?yàn)楫?dāng)他/她說(shuō)這句話時(shí)，表明他/她再也拿不出什么好辦法了。
父母不能說(shuō)的第四句話：“你真笨！”
其實(shí)，“笨”是人為規(guī)定的概念，是同別人比出來(lái)的結(jié)果。別人都會(huì)走路了，而你還不會(huì)走，那是你笨手笨腳;別人都會(huì)說(shuō)話了，而你還不會(huì)說(shuō)，那是你笨嘴拙舌。為什么別的同學(xué)考試全對(duì)，而你總是做錯(cuò)題？因?yàn)槟恪氨俊保?/span>
有時(shí)孩子什么事情沒(méi)做好，父母或許會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“你怎么這么笨啊！”或者“你是木頭人嗎？”
每當(dāng)這類瞧不起孩子的話脫口而出時(shí)，都會(huì)損傷孩子的自尊心、削弱孩子的自我觀念。
每個(gè)人都有一個(gè)“要害區(qū)”，這個(gè)區(qū)域一旦受到表?yè)P(yáng)會(huì)收到意想不到的效果。作為母親，你可能比誰(shuí)都了解對(duì)于你的孩子來(lái)說(shuō)什么是重要的──可能是音樂(lè)、體育或某一課程，如果你不了解，問(wèn)一問(wèn)沒(méi)什么不對(duì)。
其次，由于孩子們一時(shí)間內(nèi)只能吸收那么多的表?yè)P(yáng)，因此小量而頻繁地給予一些表?yè)P(yáng)。一分鐘一百次鼓勵(lì)勝過(guò)一次作一百分鐘的表?yè)P(yáng)。
父母不能說(shuō)的第五句話：“你是媽媽從垃圾桶里撿來(lái)的。”
兒童到了一定年齡便會(huì)提出“我從哪里來(lái)的”之類的問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)，“你是撿來(lái)的”幾乎成了家長(zhǎng)們的“統(tǒng)一答案”。事實(shí)上這樣回答容易傷害孩子的心靈，使得親子關(guān)系產(chǎn)生隔閡，部分孩子因?yàn)榈玫搅诉@樣的答案而整天悶悶不樂(lè)。孩子的提問(wèn)反映出其漸漸長(zhǎng)大，自我意識(shí)強(qiáng)了，也開(kāi)始對(duì)生命的來(lái)源產(chǎn)生好奇，父母應(yīng)該用生動(dòng)而科學(xué)的回答滿足他們的好奇。
父母不能說(shuō)的第六句話：“媽媽求求你了。”
最怕出現(xiàn)這樣一種局面：獎(jiǎng)勵(lì)不管用，懲罰不能使。孩子識(shí)破了大人的一切動(dòng)機(jī)，軟硬不吃。父母恐怕就只好說(shuō)：“媽媽求你了!”這句話不能說(shuō)!因?yàn)檎f(shuō)了這句話就意味著家長(zhǎng)繳械投降。孩子會(huì)從內(nèi)心里更加蔑視你。紀(jì)律約束的基礎(chǔ)就土崩瓦解了!其實(shí)，從本性上講孩子他們自己是要做好孩子的。
孩子的好行為產(chǎn)生于他們自己的意愿。孩子只有在自覺(jué)的情況下，才能成為原則的遵守者。紀(jì)律約束應(yīng)當(dāng)建立在相互尊重及合作的基礎(chǔ)上。如果他們知道大人是尊重他們的，他們就會(huì)接受大人的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。
父母不能說(shuō)的第七句話：“你怎么就不能像人家某孩子一樣啊！”
這種把孩子與別人比較的方式，最直接能達(dá)到的效果就是，讓孩子自己覺(jué)得像個(gè)二等公民，同時(shí)加劇他與其他人的對(duì)立情緒。也許父母是想通過(guò)這種比較讓孩子能 更聽(tīng)話或者更努力地學(xué)習(xí)，但它除了會(huì)降低孩子的自信之外，不會(huì)有更好的效果了。你越是說(shuō)他不行，他就會(huì)越覺(jué)得自己不行。父母要相信孩子的力量，同時(shí)也要正 視孩子的弱點(diǎn)。所以，比較明智的辦法是寬容地接受孩子的長(zhǎng)處和不足，然后鼓勵(lì)他向一個(gè)最適合他的方向快樂(lè)地成長(zhǎng)
父母不能說(shuō)的第八句話：“別跑！你會(huì)摔跟頭的！”
也許父母自己認(rèn)為自己的關(guān)心和提醒簡(jiǎn)直是無(wú)微不至了，可你的這種警示其實(shí)在告訴他“我已經(jīng)遇見(jiàn)了你會(huì)摔跟頭的”——這會(huì)讓孩子覺(jué)得很沮喪，他越努力(想 做得更好)越會(huì)遭遇失敗(“跑了就會(huì)摔跟頭”)!其實(shí)你可以叮囑他“把鞋帶系好了再出去玩兒”，這時(shí)你談?wù)摰氖撬男樱茄b備的準(zhǔn)備，而不是孩子的“無(wú) 能”。而且，你越想警告不要發(fā)生什么事情，孩子往往越會(huì)忽視你的提醒，因?yàn)樗X(jué)得，你根本不知道自己在說(shuō)什么!
父母不能說(shuō)的第九句話：“我只是逗你玩兒。”
你或許認(rèn)為，跟孩子開(kāi)個(gè)玩笑沒(méi)什么大不了的，而且還可以培養(yǎng)他的幽默感。可是你想過(guò)沒(méi)有，當(dāng)你對(duì)孩子說(shuō)：“如果你再不認(rèn)真聽(tīng)媽媽說(shuō)的話，下回我就用膠水把你的耳朵粘起來(lái)。”你想過(guò)嗎，孩子可能真的相信你會(huì)這么做。
作為父母，你的責(zé)任是愛(ài)并且?guī)椭愕暮⒆樱皇且媚切┛此朴哪瑢?shí)際是侮辱的話來(lái)讓自己表現(xiàn)得那么幽默和有趣。所以，有些話你不是認(rèn)真的，最好別說(shuō)。
父母不能說(shuō)的第十句話：“哪個(gè)乖就愛(ài)哪個(gè)。”
家長(zhǎng)不要以為對(duì)孩子這樣說(shuō)，就能把孩子馴服得服服帖帖。“誰(shuí)乖就愛(ài)睡”反而會(huì)向孩子灌輸“愛(ài)是有條件”的錯(cuò)誤觀念。父母讓孩子覺(jué)得，只要表現(xiàn)好些、行為乖些，父母才會(huì)愛(ài)你一些。長(zhǎng)輩這樣的心態(tài)，會(huì)在不知不覺(jué)間加劇孩子們的競(jìng)爭(zhēng)，為了爭(zhēng)取長(zhǎng)輩的愛(ài)，遮掩自己的真性情，以各種方法來(lái)取悅長(zhǎng)輩。一些自信不足的孩子往往會(huì)認(rèn)為長(zhǎng)輩的愛(ài)不可靠，愈加自卑。
長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)為了討好長(zhǎng)輩和爭(zhēng)取他們的愛(ài)而努力，令孩子怯于表現(xiàn)真我。即使孩子生活在應(yīng)以真誠(chéng)示人的家庭中，都仿如帶著面具，活在無(wú)形的壓力之下。
父母不能說(shuō)的第十一句話：“我剛才是怎么跟你說(shuō)的？”
這樣的問(wèn)題，你當(dāng)然知道答案。所以，這種帶著一點(diǎn)點(diǎn)嘲諷口氣的問(wèn)題實(shí)際上是一種指責(zé)。如果你真的想因?yàn)楹⒆記](méi)有做到你的要求而指責(zé)他，倒不如明白地說(shuō)：“我很不高興，因?yàn)槲叶几阏f(shuō)過(guò)三次了。但我再告訴你一次，把不玩的玩具放回盒子里去。”
父母不能說(shuō)的第十二句話：“你怎么越大越……”
如果一個(gè)六歲的孩子因?yàn)榈貌坏剿胍臇|西而哭泣，那是因?yàn)樗挥辛鶜q;如果一個(gè)四歲的孩子總是無(wú)法在汽車座椅里保持安靜，那是因?yàn)樗挥兴臍q。雖然我們總是希望孩子能表現(xiàn)得更成熟聽(tīng)話一些，但事情是：孩子們總要經(jīng)歷那些固執(zhí)，淘氣，自我中心，多動(dòng)等行為的年歲，這是他們成長(zhǎng)的必需。
很多父母很容易忘記這個(gè)事實(shí)，因?yàn)楹⒆觽冞@些“不乖”的行為總是令他們惱火。可是，當(dāng)你對(duì)孩子說(shuō)出這樣的話的時(shí)候，你所表達(dá)的只是空洞的責(zé)備，而忽略了孩子會(huì)這樣做的原因。所以，建議家長(zhǎng)要多了解幼小的孩子的感受，在你忍不住要責(zé)備他的時(shí)候，請(qǐng)用一些比較有同情心的句子來(lái)開(kāi)頭：“你看上去非常生氣。”或者“我知道你不高興，但這樣的事情總是難免要發(fā)生的。”
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